幼师教育随笔《放手让孩子们自由画画》

这是幼师教育随笔《放手让孩子们自由画画》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼师教育随笔《放手让孩子们自由画画》

教育随笔：放手让孩子们自由画画

　　临近寒假了，这一个学期的教学活动基本结束，带着一种较为轻松的心情，我在上午的教学活动时间里给每个小朋友发一张白纸，一个垫板，一盒水彩笔，让孩子们自由画画。当我开始给他们发纸时，有几个幼儿感到比较迷茫，连忙问老师：画什么呀?我告诉他们，随便画，像画什么就画什么。有一部分孩子听了十分兴奋，忙不迭的重复我说的话：随便画，随便画!但还有几个孩子不敢相信似的继续问我：画什么?老师画什么?于是我重复了好几遍：随便画。教室里终于安静下来了，孩子们开始各自构思，各自独立完成自己的随意画。15分钟过去了，孩子们没有像以前画临摹画那般你看看我的，我看看你的，也无需很用力的观察模仿老师示范画的内容，他们心无旁骛的低头做自己手中的事情。半个小时过去了，一个，两个，三个，越来越多的孩子拿着自己的作品满脸骄傲的来找我，老师，你看看我画的，好不好?漂亮吗?我看到他们有的画了蘑菇房子，有的画了金发公主，有的画了美人鱼，还有的画了汽车，还有的画了和爸爸妈妈手拉手在海底世界看动物。王新耀小朋友画了好大的一只猫，猫浮在蓝色的海上面，海里游着一些鱼。这幅画引发了我的疑惑：猫会游泳吗?我问他：你画的是在游泳的猫吗?她说：不是的，猫在一只很大的鱼缸外面看着鱼，它想吃里面的鱼，难道你没有看到猫的眼睛睁得很大很大吗?我一看，果然，猫的眼睛很不协调的奇大无比，这只猫只有头部，没有身体，身体被鱼缸挡住了，这是一幅多么富有空间想象力的画啊!小朋友都用欣赏的眼光看着这幅画，我也深深的被这幅美妙的作品打动了。

　　通过这些天的自由绘画活动，我发现放手让孩子自由画画能让他们自由的去表达自己的想法，随意的去发挥自己的想象，对孩子对老师都是很幸福的事情。

2、中班幼儿教师教育随笔《怎样让孩子们自发的快快吃饭呢》

　　每天孩子们吃饭时，我们老师总是要不断地提醒大家快快吃饭，吃饭时不要说话、嬉戏。可是，对于老师的说教，过一段时间，孩子们就会自发产生免疫。吃饭时拖拖拉拉，占用了太多时间，不利于日常教学活动的组织安排。

　　怎样让孩子们自发的快快吃饭呢?

　　随着孩子们对幼儿园生活的适应，他们开始追求大家对自己更多的肯定。在我们班“小老师”这一称号是孩子们心目中至高无上的荣誉。其实，“小老师”就是老师的小助手，可以帮老师做一些力所能及的事情。所以，吃饭时我们就很好地利用了“小老师”对大家的诱惑。

　　我们告诉孩子吃饭最快的前几名孩子将会成为小老师，下次吃饭时，可以帮助老师给小朋友分饭、发勺子，而且“小老师”可以在吃饭时做到坐到桌子的两头。这些特权是孩子们吃饭速度很大的动力。

　　自从实施这一方法后，孩子们吃饭的速度明显提高。我们的日常教育教学活动得以很好的进行，而且孩子们乐于助人的品质也得以提高。

　　只要我们找到合适的“诱饵”并加以恰当的方法，孩子们做事情的积极性都会得到正向提高，班级内也会呈现积极、和谐的师幼关系。作为一名幼儿教师一定要多观察，多思考，多反思，这样我们才能在这一岗位上收获快乐和满足感。

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3、中班幼儿教师教育随笔《放手!让孩子自己玩》

　　有一天，我想让孩子们在户外活动中尝试自由活动，便说：“今天请小朋友自由活动，不过活动的时候老师有几个要求：一是玩的时候注意安全，不追逐打闹，不猛跑猛停，防止摔伤。二是要在老师的周围活动，不跑到远处去，让老师看得见。三是有什么事及时向老师汇报。小朋友能做到吗?”

　　“能!”孩子们顿时欢呼雀跃起来。

　　一会功夫，孩子们便各自开心的玩了起来，我仔细观察了一下，他们有的在做小组游戏，有的蹲在地上打卡，有的在藏猫猫，有的在玩大风吹，有的在自己打篮球……活动结束的时候，孩子们意犹未尽，纷纷对我说：“老师，明天还让我们自己玩吧。”

　　没想到，一次看是随意的自由活动却收到了这么好的效果，仔细反思这次组织的自由活动，给了我很多的启示，其实孩子们的组织力及想象力是挺丰富的，以后要多给还孩子这样的机会，让他们充分的展示自己。

　　在平时的教育教学工作中,我们应当适当放手,让孩子自己玩!

4、小班幼儿教师教育随笔《留孩子说话的自由》

　　近段时间, 我班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋. 特别是午睡时, 孩子们边脱衣服, 边津津乐道地谈论着自己的话题.他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱. 不论老师怎么教育引导, 都不管用. 于是, 我开始认真地反思, 寻扰着原因. 结果我发现, 幼儿本来可以在午睡前出去散会儿步, 畅所欲言. 可由于近来连连阴雨天气, 孩子们不能出去散步了. 老师们在这段时间里有的给孩子们看电视; 有的让孩子们完成未完成的绘画作品或其他任务. 紧接着催着小朋友们小便, 洗手, 睡觉. 一连串的环节,午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来，一旦睡着了就失去了说话的自由， 那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话.

　　为了让孩子们在睡觉前有说话的机会, 我想,何不让孩子在小便洗手的时候交谈一会儿, 再去睡觉呢? 今天午睡时,我就提前五分钟让孩子们去小便, 洗手. 允许孩子们在洗手间里说说话. 听到老师的铃鼓声再去午睡室睡觉.所有的小朋友都把嘴巴闭严，谁也不许说话，然后安安静静的睡觉。”这下, 洗手间里可热闹了. 只听有的孩子在一起谈论起昨晚看的电视; 有的孩子在回顾刚刚看完的动画片中的精彩场面.还嚷着: 我喜欢舒克, 我最喜欢贝塔, 我长大了也要开飞机, 开坦克. 女孩子们则躲在洗手间, 不知在说着什么悄悄话.

　　看着他们满脸的笑容, 我不禁反思,自己是否真正了解了孩子，满足了孩子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想孩子一定会配合老师的工作的。

　　看着孩子熟睡的小脸蛋, 有的还带着甜甜的笑, 我也不由地笑了.

5、幼师教育随笔《让孩子们学会友好相处》

教育随笔：让孩子们学会友好相处

　　下午课间活动，我和孩子们到娃娃家玩游戏。不一会儿的时间，我就听到了吵闹声。原来是璐璐在玩玩具电话，圆圆也想玩，璐璐不给，两个人就挣抢起来，璐璐先告状：“老师，她抢我玩具电话!”“玩具电话不是你的，是我们大家都可以玩的!”圆圆也不示弱，声音比璐璐还高，“玩具电话是我先拿到的，就应该我玩。”璐璐噘着小嘴辩解道。圆圆没抢过玩具电话来，又气又恼，满脸通红，很不服气。我连忙走过去说：“璐璐，你说的没有错，虽然玩具电话是你先玩的，但是它是属于大家的，圆圆想玩是没有错的呀。但你们俩不该争抢它，老师平时跟小朋友们讲过，好东西要跟小朋友分享呀。你知道应该怎么做了吗?”璐璐听到我说的话，小声地对我说：“老师，我先玩一会儿就给圆圆玩好吗?”看着懂事的孩子，我笑了。圆圆也听懂了我的意思，不再争吵，而是拉着璐璐的手说：“我们一起玩吧，好吗?”说着两个人又变成了好朋友。

　　通过这件小事情，我又一次向孩子们进行了同伴之间要团结、要友好相处的教育。孩子们在幼儿园的每日生活，除了日常的学习、吃饭、睡觉以外，最容易发生的事情就是与小朋友之间的相处时产生矛盾。而遇到这种事情，作为老师要去做的就是如何通过解决问题，让孩子们自己发现原来小矛盾、小摩擦是可以很简单地解决掉的。这样的话，孩子们才会懂得如何与伙伴们友好地相处。

6、幼儿园教师教育随笔《放手让孩子玩一玩》

放手让孩子玩一玩

　　人是自然之子，天性喜欢亲近大自然，回想我们小时候也爱玩泥、玩土、玩水。

　　在我们幼儿园的后院，有一块很大的草地，我班孩子很喜欢在那里玩一玩土，东挖西挖，玩得不亦乐乎，当然免不了身上、脸上脏得像泥猴。一次我带孩子在土地上玩，龙龙跑过来说：“老师，土脏，奶奶不让玩。”我蹲下来问他：“那你想不想玩?”他默默点点头，我说：“没关系，你玩吧，我不告诉你奶奶，这是我们的秘密。”孩子们对泥土的兴趣与日俱增，探索的范围也越来越广，开始对泥土里的小动物产生了兴趣。

　　一次龙龙从泥土中挖出半条流血的蚯蚓，他把“战利品”拿给伙伴们看，孩子们围在一起研究这个“宝贝”有的孩子问：“它受伤了，会死吗?”龙龙马上说：“蚯蚓住在泥土里，身体断了会再长出来。”听着龙龙“见多识广”的话，我立刻表扬了他，在放学时并把今天发生的事情，告诉了龙龙奶奶，龙龙奶奶笑呵呵的说：“玩泥还玩出知识了，看样子玩土也不是件坏事。”

　　现在的孩子经常对刚买的玩具失去了兴趣，但对这些脏兮兮的东西，总是不厌其烦，所以对待孩子的这种行为不要阻止，而应满足他们的好奇心。