幼师教育随笔《请茁壮的成长吧！》

这是幼师教育随笔《请茁壮的成长吧！》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼师教育随笔《请茁壮的成长吧！》

教育随笔：阳光下的幼芽啊，请茁壮的成长吧!

　　今天是这段时间少有的好天气，在这样的天气下，心情也莫名的变得开朗欢快起来。看到早早的来到班级的小朋友，或两个或一群玩着班级的玩具，或站在桌子上操作或扒在地上玩耍，早晨的阳光撒到他们的身上，呈现出和谐而又欢快的格调。在这样的氛围下，内心突然有了一种安详宁静仿佛地老天荒的感觉。

　　孩子是幼芽，在幼儿园吸收养分，茁壮长大。我们陪伴着他们一天天度过柳树抽芽的春天，阳光四耀的夏天，悄悄寒意的秋天，大雪飞扬的冬天。在四季的轮回中，我们看着他们长大，看着他们变得越来越高，话语表达得越来越清楚连贯，懂得知识变得越来越多。。。但为何内心却有了些许伤感，或者是害怕孩子的遗忘吧，我还爱着你，你却已忘记我。或者是害怕自己的变老吧。正如孩子所说：何老师，等我长大了，你就变老了。不由的发出我生君未生，君生我已老。恨不生同时，日日与君好的感慨。为何突然从秋日的暖阳突然就思索到明年夏日的别离呢?人生得意须尽欢，还是应该把目光投到开心之处啊。

　　孩子们与我已是十分的熟稔了，彼此听到声音也能辨别出是谁。对孩子的一切已从原来的不熟悉到现在了解每个孩子的特性。第一次发现原来我们可以如此迅速的认识一个人，了解一个人。可能是因为我们愿意花时间去了解，去认识。人和人之间的相处有时十分简单，你喜欢我，我喜欢你而已。对孩子来说，每天来幼儿园已经成为一种习惯，早上的问候，中午的午安，傍晚的离校勾勒出了孩子一日在园的生活。离开学校时孩子总是雀跃的，因为可以和爸爸妈妈一起玩耍。但又有一丝丝不舍，可能是因为要离开老师吧。不过宝贝，不要紧，第二天你又会看到我，因为我会在这里等你。

　　幼芽们，明年当你们上小学后还会不会记起幼儿园的何老师，还会不会留恋并怀恋幼儿园里无忧无虑的时光呢?我想知道又不想知道。

2、幼儿园教师大班教育随笔《幼儿注意力教育很重要!》

　　一般家长总说我孩子就是在幼儿园里听课不认真，上课不认真听，这些都属于注意力的范畴。良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。这里是一些培养幼儿注意力的经验。

　　一、表扬为主，激发自信心。培养自信是提高注意力的重要手段，自信心强的幼儿上进意识也比较强，他们大都能认真听老师讲课，以积极的心态对待老师安排的各项活动，遇到困难能动脑筋、想办法，主动去解决。虽然有些做法可能幼稚可笑，但其自信心理的养成却为日后的成长奠定了坚实的基础。

　　二、动态培养，启发专注心理。动态活动更能促进幼儿养成良好的注意力。游戏是培养幼儿良好注意力的一项好活动，引导幼儿养成专注的注意力，能收到良好效果。

　　三、寓教于乐，引发探索心理。幼儿求知欲很强，凡事都要问个为什么，这时应引导幼儿积极探索，在探索中养成集中精力，注意思考的好习惯。

3、小班教育随笔《大手牵小手 加油！！！》

　　宝宝来到这所幼儿园，让我深深感觉到了孩子在这儿一定会健康茁壮的成长的，有这么多高素质的教师队伍相信宝宝也会越来越优秀越来越自信的，同时也让我感到了对孩子关爱不够的内疚。因为一直忙于自己的事而忽略了孩子很多，宝贝妈妈会努力做到更好的，让我们一起加油吧!!!

4、大班幼儿教师教育随笔《孩子，谢谢你！》

　　课间在孩子们休息喝水时，耳边突然传来‘啪“的一声，只见他们已围成一团，”老师，李杰打了您的杯子了”。我赶快冲过去，如我所料，平时就爱帮老师忙的小朋友正要伸手捡玻璃碎片，“住手，马上离开这里!”听到我严肃的喝声后，他们几个带着莫名其妙的表情回到了自己的座位上。接着，我三下五除二地先将地面收拾干净，当我再走向他们时，从其中几个的表情里我知道，他们现在脑海里有许多“为什么”在等着我，于是我拉了把小椅子坐到他们身边，我知道我该抓住这个好的教育契机，便开门见山地解释道：“老师首先先谢谢刚刚想帮助老师的小朋友，然后再向他们说声‘对不起’老师刚才太着急了所以声音高了点”于是我把当玻璃制品碎了以后，不能直接用手去碰的原因。听完我的讲解，孩子们脸上露出了豁然开朗的笑容，高兴极了，同时引导孩子们，以后如果别人帮助了你，你也应该说声：“谢谢。”今天我才深深地体会到，教育时机无处不在，是孩子们给了我机会，孩子，谢谢你!

5、幼儿园教师小班教育随笔《孩子在成长!》

　　幼儿园前段时间开展了爱的教育主题展示活动，在这次的活动中我们班共有10位幼儿参加了文艺演出。经过这次的活动，发现孩子们真的长大了不少，在刚开始章老师来班里选孩子时，很多孩子都很有表演欲望，都想参加，漫漫因为没能参加还哭了鼻子，呵呵!她就是这么的可爱。最后我们班有三个孩子参加了年级组的舞蹈表演，其中一个男孩子叫聪聪，他是个特别机灵的男孩子，当然淘气的时候也让老师招架不住。一开始，我还很担心他，怕他在排练的时候不专心，所以第一天排练回来，我就问他练的怎么样，他左躲右闪回答不出来，和他一起的小女孩点点马上说他连很简单的都不会。他马上纠正到：“那我后来还是会了呀!”我笑着鼓励他一定要认真一点，后来过了几天我又问他，学的怎么样，这次他笑着说：“你先去问点点吧，我说的你又不相信了。”嘿嘿!还跟我计仇。

　　在这次活动中，我们班的孩子都表现不错，让我刮目相看，跳跳能在那么多人面前，自如的讲述《三只蝴蝶》的故事;聪聪扮演的机器人惟妙惟肖，动作协调;金晶和点点扮演的小瓢虫和小树也都生动而有趣，仿佛真的是大自然赐给我们的礼物;还有我们的小花和小蝴蝶们也都表现不俗，风采各异。

　　希望我们班以后有更多的孩子，拥有表现自我，展示风采的舞台!

6、大班教师教育随笔《孩子！有话就说！》

　　近段时间, 我班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋. 特别是午睡时, 孩子们边脱衣服, 边津津乐道地谈论着自己的话题.他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱. 不论老师怎么教育引导, 都不管用. 于是, 我开始认真地反思, 寻扰着原因. 结果我发现, 幼儿本来可以在午睡前出去散会儿步, 畅所欲言. 可由于近来连连阴雨天气, 孩子们不能出去散步了. 老师们在这段时间里有的给孩子们看电视; 有的让孩子们完成未完成的绘画作品或其他任务. 紧接着催着小朋友们小便, 洗手, 睡觉. 一连串的环节,午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来，一旦睡着了就失去了说话的自由， 那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话.

　　为了让孩子们在睡觉前有说话的机会, 我想,何不让孩子在小便洗手的时候交谈一会儿, 再去睡觉呢? 今天午睡时,我就提前五分钟让孩子们去小便, 洗手. 允许孩子们在洗手间里说说话. 听到老师的铃鼓声再去午睡室睡觉.所有的小朋友都把嘴巴闭严，谁也不许说话，然后安安静静的睡觉。”这下, 洗手间里可热闹了. 只听有的孩子在一起谈论起昨晚看的电视; 有的孩子在回顾刚刚看完的动画片中的精彩场面.还嚷着: 我喜欢舒克, 我最喜欢贝塔, 我长大了也要开飞机, 开坦克. 女孩子们则躲在洗手间, 不知在说着什么悄悄话.

　　看着他们满脸的笑容, 我不禁反思,自己是否真正了解了孩子，满足了孩子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想孩子一定会配合老师的工作的。

　　看着孩子熟睡的小脸蛋, 有的还带着甜甜的笑, 我也不由地笑了.