幼儿园下学期教育随笔《午睡室里的故事》

这是幼儿园下学期教育随笔《午睡室里的故事》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园下学期教育随笔《午睡室里的故事》

　　我们都知道，幼儿园的安全工作任重而道远，幼儿由于年龄小，对自我保护意识较差。因此，我们会对幼儿的安全进行一些安全教育活动。在上个月我们进行了防火、防地震的演练活动，在演练的过程中孩子们对安全的意识还是比较强的。虽说已经过了一个月的时间了，但是孩子们对于安全的警惕性还是很好的。就来说说前两天班里发生的故事吧!

　　那天中午我带着孩子们上楼午睡，终于让孩子们安静的躺下来睡觉了，这时班里鸦雀无声，没过两分钟窗户外边马路上传来了警笛的鸣叫声，这时正好邻班爱开玩笑的靳老师在我们班里，她就对着孩子们说：“孩子们快跑啊，着火了。”当时我还非常生气我好不容易把孩子都安顿下来了，靳老师来这里凑热闹捣乱，可是还没(qulaoshi幼儿教育)等我回过神来，班里的所有孩子连鞋子衣服都不要了，径直跑到了安全通道口，班里的乔心辰小朋友睡在二层床上第一个跑到安全出口，李佳华小朋友一副紧张严肃的表情，两眼直直的看着我，孩子们以为是真的着火了，全都跑到了楼梯口，这时我拦也拦不住，还是往楼下走。

　　借此机会，作为老师我们应该善于把握机会进行随机教育，我认为不能给孩子们说“靳老师是哄你们的，并没有着火”，这样会演变成《狼来了》的故事，让孩子认为老师就是骗子，如果哪天真的着火了，孩子们就不会相信你。于是我就对孩子们说，靳老师想看一看咱们班的小朋友安全警惕性强不强，小朋友们刚才表现的非常的好，如果真的发生火灾的时候你们就要像现在一样，此时我为孩子们感到欣慰，高兴。虽然靳老师这样和孩子们开玩笑，我还是要感谢她，是她让我看到了我们班孩子对安全的认识，看到了孩子们的成长与变化。我认为幼儿园的安全教育孩子非常重要的，幼儿园是家园共育的学校，希望家长在以后的日常中也能加强幼儿的安全意识，提高孩子们的自我保护能力。

2、幼儿园教师中班教育随笔《午睡室里的故事》

　　每天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自己的小手，还有和自己的好朋友窃窃私语。真是让老师头疼。这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤老师，你是不是要讲故事了?我一愣，马上反应过来说：是的，我就是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。吴宇阕马上对还没有躺下来的小朋友说：你们还不快点，汤老师要讲故事啦!那些还没躺下来的小朋友一听，马上躺下，安静下来。于是，我就讲了两个故事。小朋友央求说：汤老师再讲一个吧!我说：今天时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，汤老师就可以多奖励你们一个故事了。从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着老师去讲故事呢!而且要老师多奖励几个故事呢!　　通过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还可以通过一些适当的活动性奖励。这样也会起到一个事半功倍的效果。

3、幼儿园大班教育随笔《午睡前的故事——大2班》

　　每次领这孩子们去午睡间，都会有这个问题：“老师今天讲故事吗?”明知答案是肯定的，仍按耐不住急切的心情天天会问，足见，孩子对听故事的期待与喜爱。坚持了将近两年了，自己也记不清出讲过多少故事，只知道，故事书换了四本而且，还有好多自己编的故事。

　　今天在睡前的讨论上，又有孩子问：“老师讲什么故事?”我问：“你们为什么这么喜欢睡前听故事。”孩子们讨论开了。“一边听故事一边睡觉我就感觉很舒服，可以慢慢的睡着。”“有时候故事里还可以学到本领。”“故事很好听，有什么时候都喜欢听。”“听故事我觉得自己的被子软软的，还很暖和。”……

　　虽然他们的话很稚嫩，但是我还是听懂了很多。

　　睡前故事首先是催眠曲

　　孩子们可以在缓缓的故事节凑中入睡，应该时间愉快的是事情。而且因为怀着对故事的期待，孩子们会加快动作，争取早点睡下来，钻进被窝。老师会提醒大家，找个最舒服的姿势躺下，眼睛闭上，全身放松，故事开始后的鸦雀无声是睡着的前奏，然后就是孩子们一阵阵均匀的呼吸声。为了更好的有催眠的作用，我通常会根据心理学上催眠术的提示，将故事情节或节凑做一些处理，使故事张弛有度，在体验紧张的情节后，再给他彻底的放松，这样可能更方便幼儿的入睡。

　　故事可以是练习生活的好手段

　　教室里的我们有时可能会过于浮躁，而听不进老师和大家的话。但是当大家都躺下的时候，就不一样，这也是进行教育的最好时机。我会根据班上孩子近阶段的表现选择一些故事或自编一些情节进行讲述，旨在利用这一机会向孩子进行有的方矢的情感熏陶。例如干燥的天气，有的孩子喜欢挖鼻孔，我就会讲《鼻子流血了》等故事，让孩子意识到这样做可能会出现的情况如何保护自己。再比如，当孩子不专心听讲时，用《好动的小猴》让他们看到了多动、不专心引发的后果，从中提醒他们要做个认真听讲的好孩子。

　　睡前故事可以适当的积累一些认知经验。

　　《动物大世界》的主题要开展了，而关于动物的故事有很多很多，于是近期我们的故事就是和动物有关的，已经激发孩子们对动物的喜爱好奇等情感，同时有很多的故事都包含着一些小小的秘密，相信在学习活动开展的过程中，孩子会有所启发吧。

　　有时我还可以听到大家复述我们讲过的故事，还会学着用故事的话来表达。相信这也是得益于故事吧。故事孩子喜欢，我也喜欢，他是我们的餐后餐、催眠曲。

4、中班下学期教育随笔《不肯午睡的孩子》

　　我班的曾龙小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛，我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。

　　细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说："曾龙，你今天上午呕吐了，现在赶快睡，休息好了才玩得动。"他点头答应了，可最终仍没睡着。今天我盯着他，看他哈欠连连，我就悄悄巡视其他幼儿了，结果当然是没睡着。有时剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了。有时我发现他也很努力地睡，可就是睡不着，看着他烦恼的样子，我就放手让他管住自己，叮嘱他不能影响同伴睡觉。

　　在平时我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩子讲讲午睡的益处，他有点滴进步，适时表扬。

5、小班下学期教育随笔《午睡需陪伴的彬彬》

　　每天午睡，班上总有一些孩子难以入睡，究其原因，有些孩子是睡眠时间短，没有午睡习惯，在幼儿园自然难以入睡，但他们能约束自己，午睡时能安静地躺在床上，不影响他人，老师只要不时地照看一下就可以了。也有一些孩子，中午睡不着，躺在床上，嘴巴叽叽咕咕地小声说个不停，小手也动个不停，影响了旁边的孩子，这样的孩子就需要老师个别陪伴，督促他安静入睡。

　　彬彬午睡有点难，而且没入睡前发出的声音也很大，于是陪伴她入睡是必须的，只是她需要老师轻轻握住她的双手，侧着身子，眼睫毛一闪一闪的，两分钟的时间，便睡着了，特别有趣。我想，这可能和她年龄偏小，平时对成人的依恋较深有关，当他单独一人睡觉时，需要成人这种肢体的抚摸来安抚，自己从而稳定情绪，安静地入睡。

　　在班上，总有几个心理还处在婴儿期的孩子，他们渴求老师的这种特别的爱抚，作为老师要满足这类孩子的情感需求，帮助他们逐渐地成熟，坚强起来!

6、幼儿园下学期教育随笔《午睡室里的故事》

　　我们都知道，幼儿园的安全工作任重而道远，幼儿由于年龄小，对自我保护意识较差。因此，我们会对幼儿的安全进行一些安全教育活动。在上个月我们进行了防火、防地震的演练活动，在演练的过程中孩子们对安全的意识还是比较强的。虽说已经过了一个月的时间了，但是孩子们对于安全的警惕性还是很好的。就来说说前两天班里发生的故事吧!

　　那天中午我带着孩子们上楼午睡，终于让孩子们安静的躺下来睡觉了，这时班里鸦雀无声，没过两分钟窗户外边马路上传来了警笛的鸣叫声，这时正好邻班爱开玩笑的靳老师在我们班里，她就对着孩子们说：“孩子们快跑啊，着火了。”当时我还非常生气我好不容易把孩子都安顿下来了，靳老师来这里凑热闹捣乱，可是还没(qulaoshi幼儿教育)等我回过神来，班里的所有孩子连鞋子衣服都不要了，径直跑到了安全通道口，班里的乔心辰小朋友睡在二层床上第一个跑到安全出口，李佳华小朋友一副紧张严肃的表情，两眼直直的看着我，孩子们以为是真的着火了，全都跑到了楼梯口，这时我拦也拦不住，还是往楼下走。

　　借此机会，作为老师我们应该善于把握机会进行随机教育，我认为不能给孩子们说“靳老师是哄你们的，并没有着火”，这样会演变成《狼来了》的故事，让孩子认为老师就是骗子，如果哪天真的着火了，孩子们就不会相信你。于是我就对孩子们说，靳老师想看一看咱们班的小朋友安全警惕性强不强，小朋友们刚才表现的非常的好，如果真的发生火灾的时候你们就要像现在一样，此时我为孩子们感到欣慰，高兴。虽然靳老师这样和孩子们开玩笑，我还是要感谢她，是她让我看到了我们班孩子对安全的认识，看到了孩子们的成长与变化。我认为幼儿园的安全教育孩子非常重要的，幼儿园是家园共育的学校，希望家长在以后的日常中也能加强幼儿的安全意识，提高孩子们的自我保护能力。