大班上学期教育随笔《相信孩子，静等花开》

这是大班上学期教育随笔《相信孩子，静等花开》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班上学期教育随笔《相信孩子，静等花开》

　　午睡时间到了，组织宝宝来到休息室，每个宝宝找到自己的床后，有的宝宝躺在床上闭上了眼睛，有的宝宝是一边哭着说：“我不要睡觉，妈妈一会要来接我，可是一边脱了鞋躺在床上睡着了。”真是让我哭笑不得。等给宝宝们盖好被子后，发现朱子建的床还是空着的，我知道他肯定在沙池那玩钻爬架，果不其然，当我来到后他正玩的高兴呢。我微笑着来到他身边说：“子健，好玩吗?在玩一会老师陪你去睡觉好吗?”子健听到我这样说，虽没说话，但是他也默认了，爬到钻爬架另一头后，就自觉的跟我走了!回到休息室后，我给他脱了鞋盖好被子让他睡觉!他躺下后，又起来对我说：“老师，你真棒!”这是开学一来，子健对老师的说的最动听的话!他这是开始接受我了，也许是刚才孩子觉得自己受到了尊重。老师付出了就会有回报，每个孩子都是一朵鲜花，只是开放的时间不一样，我们要做的就是相信孩子，静等花开!

2、大班下学期教育随笔《孩子的进步，老师的快乐》

　　孩子，是家中的太阳，也是我们幼儿教师的宝贝。孩子的需要是教师关注的焦点，孩子的进步是教师快乐的源泉。

　　胡蝶是我班上一个文静又很秀气的小女孩。平时,她不太愿意主动地与人交往，话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言，请到她时，也不愿意开口说话。有时情绪很不稳定，不乐意时抿着小嘴，一声也不吭。似乎是一个很难接近的孩子。可是，她却又是个聪明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。

　　首先，我在与她家长的交流中得知，胡蝶从小有奶奶带大，奶奶为了孩子的安全，什么事情都不让孩子去做，孩子整天在奶奶的呵护下成长。加上父母工作比较忙，很少有时间在家照顾幼儿，使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。到了讲故事的时间， “ 胡蝶，你来给大家讲个好听的故事，行吗?”她扭扭捏捏地站起来，低着头，牙齿紧咬着嘴唇。小朋友鼓励她，并放低要求，只要说几句就行了，她还是不愿意。无奈，只有等到明天了。

　　一连几天都是这样。最后，她终于答应明天来讲故事。第二天，我先和她随意地谈了一会儿，让她知道：一个人说话要算数，说过的事情就要做到，要讲诚信。再来由她讲故事时，我微笑地向她点点头“你能行的。”终于，她的态度有所好转了，虽然声音很轻，可是却是不小的进步。

　　这几天起床后，我一边给胡蝶梳头，一边总是要和她说说话，问问她家里的一些小事。今天，刚坐下，她就乐呵呵地告诉我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技术还不如我呢，我都会转身拍球了?”

　　现在，每个老师见了胡蝶都说胡蝶变了。的确，胡蝶是变了，变得活泼可爱了，变得落落大方了，变得聪颖懂事了。看着她的改变，我也发自内心的欣慰，对孩子播撒的爱，终于有了收获。

3、大班上学期教育随笔《跟上，别掉队！》

　　班上总有几个做事特别慢的孩子，影响了一日活动的正常开展。这些孩子长大后要适应的是高效率、快节奏、激烈竞争的社会，应尽快使他们从小克服动作慢的毛病。我主要从以下几方面着手：

　　一、合理安排一日常规，环环紧扣 在一日活动中，老师间应密切配合，严格遵守作息时间，一环扣一环，不让孩子有待时间。在早点及午餐时可这样安排：分组轮流做值日生，随时提醒动作慢的孩子，并播放优美的音乐，让在坐的幼儿自由创编动作，或带幼儿饭后散步，使活动内容丰富多彩，大大地调动了孩子的积极性。

　　二、座位编排上快与慢、强与弱搭配 幼儿间的接触往往从周围人开始，经常在一起的就慢慢成了好朋友。本学期编排座位时有意识地将动作快的与动作慢的、能力强的与能力弱的编为一组，引导、鼓励动作快、性格开朗的幼儿在游戏时带动作慢的孩子，使他们渐渐快起来。幼儿间流传着“跟上了、别掉队”的口号，时刻提醒同伴，使幼儿都知道时间的宝贵。

　　三、班上经常开展竞赛活动 幼儿都喜欢一些游戏竞赛活动。在活动中他们的肌体、情感得到了锻炼和充分的满足。利用劳动时间，开展穿衣、系鞋带、等一些自我服务性的竞赛活动，举办一些竞争性强的体育活动，在游戏中体会到了集体的荣誉、温暖，激发幼儿蓬勃向上的活力与朝气。

　　四、家园一致 幼儿在园地逐渐形成的良好习惯，如不及时在家巩固、发展，将会前功尽弃。教师应把动作慢的幼儿在园的点滴进步及时反馈给家长，请家长配合，经常鼓励、表扬自己的孩子，并创设让幼儿自我服务的机会。只有家长与教师的共同配合，才能让这些孩子茁壮成长。

4、大班上学期教育随笔《孩子，你听懂了吗？》

　　我们面对这些宝贝的时候，有时候我们难免会有脾气不好的时候。我们这个时候可能就会用我们成人的语气来和宝贝交流。我们会说一些相反的话。如，你给我再跑一下。你给我出去看看。你给我再讲话等。我们的本意是不要他这么做，可是因为这个时期的孩子，他们习惯直观的思维。他听不懂你那句话里面的意思，他只会听到你话的表面意思。这样子的教育既达不到你预期的教育结果还会把自己搞的很郁闷。

　　对待我们的小朋友我们要采取直接的方式对他说明即可。这样才是最好的办法。

5、大班上学期教育随笔《妈妈，我要老师》

　　一天早上，我班韩可莹小朋友的妈妈来到学校，对我说："韩老师，感谢您对孩子的教育。"我一听，有点惊奇。她说："昨天中午，女儿可莹感冒了，在家中打点滴，我和她爸爸照看着她。可是，由于我们工作了一上午，特别累，一时疏忽，就在床上睡着了。不久，在睡意朦胧中，我就听见可莹大声喊'妈妈，我要老师，我要老师'，我们马上被惊醒了，睁开眼睛一看，'啊，针管回血了!'为她包扎过后，我心疼地把她抱在怀里，对她说，是妈妈一时大意忘记了给你拔针，对不起!可可莹仍一个劲地说'我要老师，我要老师'，这句话她哭着反复说了好多遍。"说到这里，可莹妈妈的眼里浸出了泪水，我连忙安慰她说："你放心，校园里的每个小朋友都会得到老师的关爱。"

　　看着可莹妈妈远去的身影，我感动了，心底里流露出无比的喜悦，泛出无尽的甘甜。

　　是呀!幼儿，需要我们无私地关爱，需要我们尽心地照顾。在平时的教育工作中，我们应该给他们母爱般的温暖，让他们感受到快乐。

6、大班上学期教育随笔《团结友爱，互帮互助》

　　班内济云小朋友是个特殊的孩子，智力发育的慢，七岁的年龄，智力年龄只有三岁，在集体中各方面都跟不上节奏，需要别人照顾，老师也对他特别照顾，平时总跟其他孩子说，让他们多照顾，久而久之，孩子们都形成了习惯，都乐意帮助他，没人欺负他，让我对这帮孩子刮目相看。

　　还记得今年我们作为大班搬到了楼上，济云小朋友不敢下楼梯，鲲鹏小朋友便去帮忙，手拉手，跟他慢慢的下，很顺利的下来了，后来济云小朋友每次下楼梯都会有小朋友拉着手，今天这个明天那个，从没一次落下过。

　　济云的自理能力相对较弱，但并不妨碍他开心的生活，因为有一帮可爱的孩子们帮忙照顾他，床单乱了，晓曼帮他整整，衣服永慧帮他穿，馒头孟一给他带过去……很多很多，小朋友们都很照顾他，让济云在园里每天都很开心，很快乐，更在慢慢的进步，有次我听到济云竟在背儿歌，让我激动了很久。

　　小朋友们互帮互助让我很感动，也很受触动，希望宝贝们把这个好品质持续下去，个个都是乐于助人的好宝宝，宝贝们加油!

7、大班下学期教育随笔《谨严慎行，确保每一个孩子健康成长》

　　作为幼儿老师，自己的一言一行都被幼儿关注、模仿，不经意的一句话，可能会给幼儿造成伤害。周一，我向往常一样在门口接待孩子们入园，也许是孩子们还没有从星期天的愉快心情中缓过神来，小薇哭哭啼啼的跟在妈妈身后，我看见后急忙问她怎么了，谁知我越问它的哭声越大，我随口说了一句，别哭了，你看你长得那么漂亮，但是哭起来多么难看啊!我对自己说的这句话也没有太在意。户外活动时，小薇笑嘻嘻的走到我的跟前，问我，老师，你看现在我漂亮吗?我说，很漂亮啊，你一直都是很漂亮啊，小薇忙说，不是!老师你忘了，今天早上你还说我不漂亮呢,我恍然大悟，噢…老师说的时你哭起来不漂亮啊，但是你笑起来真的是很漂亮的，小薇笑着跑开了。

　　通过这件事之后，明白了作为幼儿老师每天面对几十个孩子，自己不经意的一句话就会影响到孩子们，在以后的工作中更你该谨言慎行，保证孩子们的健康成长。

8、大班上学期教育随笔《相信孩子，静等花开》

　　午睡时间到了，组织宝宝来到休息室，每个宝宝找到自己的床后，有的宝宝躺在床上闭上了眼睛，有的宝宝是一边哭着说：“我不要睡觉，妈妈一会要来接我，可是一边脱了鞋躺在床上睡着了。”真是让我哭笑不得。等给宝宝们盖好被子后，发现朱子建的床还是空着的，我知道他肯定在沙池那玩钻爬架，果不其然，当我来到后他正玩的高兴呢。我微笑着来到他身边说：“子健，好玩吗?在玩一会老师陪你去睡觉好吗?”子健听到我这样说，虽没说话，但是他也默认了，爬到钻爬架另一头后，就自觉的跟我走了!回到休息室后，我给他脱了鞋盖好被子让他睡觉!他躺下后，又起来对我说：“老师，你真棒!”这是开学一来，子健对老师的说的最动听的话!他这是开始接受我了，也许是刚才孩子觉得自己受到了尊重。老师付出了就会有回报，每个孩子都是一朵鲜花，只是开放的时间不一样，我们要做的就是相信孩子，静等花开!