幼儿园大班教育随笔《老师，你没洗脸吗》

这是幼儿园大班教育随笔《老师，你没洗脸吗》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园大班教育随笔《老师，你没洗脸吗》

　　今天下午的美术课上，我跟孩子们说：“老师呢，今天免费给你们当模特，你们就把老师画一画吧，不过可别老师画丑了啊，老师啊，本来就长的丑，你们一定要把老师画得漂亮些，知道吗，只准画美了不准画丑了。”孩子们知道我在跟他们开玩笑，就哈哈大笑了起来。

　　笑完之后，孩子们都低下头开始照着我的脸画起来，我面带微笑坐在他们的前面，等着他们把我的画像一张张画出来。可没过了一会儿，嘉译跑到我的面前来说：“老师，你的脸上怎么有黑点点，你今天没洗脸吗，老师你怎么不讲卫生，我都洗脸了，你怎么都不洗脸?”我听了她的话，就感到有点奇怪，这么远她怎么会看到我的脸上的雀斑呢，我当时都有点害羞了。我叫她回到座位上继续画，过了一大会儿，我看到小朋友们都画的一律地长头发披在肩膀上，弯睫毛、花裙子，画的人物没有什么两样。可能在孩子们的眼里，这样的造型是最美丽的，这也融入了他们对老师的喜爱之情。我仔细欣赏着每张图画，我发现嘉译把我的脸画丑了，她画的我的图像上，脸上有许多小黑点，带个大眼睛，鼓个眼泡，实在是太丑了。由于她把我画得那么丑，其他的小朋友都生气了，就纷纷嚷着：“嘉译，你怎么把老师画的那么丑呢，你肯定是不喜欢老师吧。”这让嘉译很不高兴，就委屈地对我说：“老师，我画的是真的你，你如果不相信我画的图像，你就拿镜子照照吗，你的眼睛周围真的有小黑点嘛。老师，难道你没发现吗?”我就把镜子拿过来照了照，我的眼睛真的有小黑点，其实这我早就知道的，只不过没想到孩子的眼睛观察的这么细心。我照镜子之后说：“嘉译，你这台‘照相机’的质量太好了，能把老师脸上的小黑点都 能照出来，真是太厉害了，像素是多少的啊，我和她开着玩笑。”孩子们紧绷的小脸都放松了，活动室里一派欢笑声。

　　通过这件小事，孩子们给了我们很大的触动。六七岁的孩子正是良好性格的培养期。作为一个老师，一个决定，一个想法，甚至一句话都会影响孩子的一生。这件事以后，孩子们逐渐向诚实、纯真的良好品质迈向新的一步。

2、幼儿园大班教育随笔《老师，我想你们呀，我爱你》

　　前几天，我在办公室备课，璐璐突然进了办公室，只是微笑着对我说了句：“我爱你!”我听后，立刻用一个微笑回应了她“老师也爱你!”璐璐这个小女孩，很可爱，很聪颖，很漂亮，但她同时也是个富有性格的宝宝。开学前三天，她因为生病没上幼儿园，在第一周的最后一天才来我们小一班报到。印象比较深刻的她有两件宝不离身，一是奶瓶，还有一件是她自幼盖的小被子。奶瓶是对她最深刻的印象，全班只有她来园还带奶瓶。第二周，我们在上课前让孩子们都把自己喜欢的玩偶、玩具或其他依赖物品放好，只有璐璐没照老师的要求做。最初，我们请她将自己的奶瓶和小被子放好，她不愿意，也不同意我们帮她把这两样放好。无论阿姨怎么劝说，我们老师怎么教导，她就是不愿意，也不理会我们所说的话。在我们三人的齐心、耐心教导下，璐璐终于松口，只答应先将小被子放去午睡室，我们觉得起码璐璐尝试了我们建议的一半，尽管她心里还有百般不舍，但还是尝试和接受了。一分钟过去了，璐璐的眼睛不时向午睡的方向看去，两分钟过去了，璐璐向午睡室看去的次数越来越频繁了，好似很不放心小被子在那儿放着，终于她坐不住，离开了小椅子，跑进了午睡室，抱起了她的小被子，我随之跟进了午睡室，请她出来，并告诉她小被子放在那儿让她不用担心。我们开始上课了，又一分钟过去，璐璐她又一次擅自离开了她的小椅子，进入了午睡室，还脱了她的小鞋，嘴里含着奶瓶，悠闲着趴在小床上。我又一次请她出午睡室，让她和其他小朋友一同上课。或许正如璐璐妈妈所说，她以前在小小班时自由散漫惯了，但我相信凭我们两位老师和阿姨的努力和教导，璐璐会慢慢适应我们幼儿园的生活，会适应我们小一班的生活，肯定会融入我们这个小集体，大家庭，爱我们小一班，爱我们班的老师和小朋友。

3、幼儿园大班教师教育随笔《老师，我今天没让妈妈抱》

　　我们班的雨欣跟所有的小朋友一样在家中那就是小公主，可是自从我教她开始，早晨上学和下午放学她总是让妈妈抱着来，抱着回，而且如果早晨来她有什么改变的话，她绝对不会亲自告诉老师而是哭着闹着让妈妈告诉老师。为了让雨欣能有所改变，我找过她妈妈几次让她配合我们的工作。可是雨欣的妈妈却告诉我们如果她早晨不抱她的话她就会哭着闹着不来上幼儿园，她也狠狠得打过她，但是她的脾气很倔根本不怕打，她也是没有办法才这么做的。于是我们就商量最好别打她，先鼓励她一段时间看看。在以后的一段很长时间里只要雨欣来上学我都会鼓励她，不能让妈妈抱。虽然有时候她还是会坚持让妈妈抱着来幼儿园，但毕竟比以前好多了。有一次，雨欣从教室外跑进来高声说：“老师，我今天没让妈妈抱，我自己跑上来的。”借助这个机会我又及时的表扬了她，还在所有的孩子面前夸奖她的改变，我看到雨欣的脸上洋溢着快乐的表情，我心里也很高兴。付出了就总会有收获。作为一名幼儿教师，我们不能吝啬自己的感情，只要我们付出了，我们就会得到我们应有的回报，何乐而不为呢?

4、幼儿园大班教育随笔《老师，你不喜欢我了吗》

　　幼儿园的早晨忙碌而繁琐，老师在门口接待孩子的同时还要安排已经来到教室的孩子洗手喝水，一天早上，我正忙碌着安排孩子做晨间阅读活动，蕊蕊小朋友甜甜的喊了一声“老师早晨好”，这时我正在帮住其他幼儿摆放卡住的板凳，就机械式的应答了一声，突然，蕊蕊小朋友，拦在我面前说;“老师，你是不是不喜欢我了?”“没有”.我连忙转过头来，“那为什么我喊你，你只是嗯了一声呢?”我连忙道歉，老师错了，因为刚才老师正在帮助别的小朋友，没来得及和你说话，真对不起。蕊蕊相信了，到一边玩去了。这事对我的感触很大，对孩子是敏感的，你的一个表情，一句话语对他们都是重要的，不能应付。不管多小的事，都要认真对待。就是一个平常的抚摸，可能影响一个孩子一天甚至一生的心情。

5、幼儿园大班老师教育随笔《对不起，没有用，没有用》

　　孩子们在厕所里围成一团，七嘴八舌地重复着这样的语言。　　“对不起”应该是和“没关系”连在一起的，为什么会没有用呢?这是怎么回事呢?我顺着孩子们的声音来到厕所，了解到事情的经过：原来是浩则上小便时，不小心将尿，尿到了宇城的裤子上，浩则连忙说，对不起，而这是宇城说：“没有用，没有用”，正好成浩听到了也跟着说，“没有用，没有用，已经尿到裤子上了”，旁边围观的孩子也顺势加入了其中……于是便出现了开始的一幕。

　　这时，再看看浩则，他不断的环顾着周围的小朋友，一脸的无助与无奈，怎么办?已经说对不起了，可是没有用，已经赔礼道歉了，可是人家不原谅。这是我已有点生气了，便问宇城：“对不起，为什么没有用?难道你不原谅云帆?宇城抬起头眼睛看着我，不说话。那是谁说的，“对不起，没有用”?我的嗓门提高了八度，周围一片寂静……“是老师说的”(毛毛说)老师说的?“哪个老师，什么时候说过这句话?“就是那天彦博的头让浩则给碰起了一个包，你说对不起，有什么用，已经起包了，没有用”……噢!我想起来了，那是上一周，浩则在教室里跑，一不小心把彦博撞倒在地，头碰到地上，起了一个包，彦博哭了，当时我一看到他的头，情绪很激动，而这时浩则也很害怕一直说，“对不起，对不起，”当时的我根本没把他的道歉当会事，只顾着彦博的头，道歉有什么用?头都起包了，说对不起能把她头上的包给消了，没有用……当时的我是在气头上，根本没把自己的话当回事，没想到，这样不逊的语言倒让孩子们给吸收了， 　　反思自己的教育行为，作为幼儿园老师面对着这些尚未有自我保护能力的幼儿来说，安全是“重中之重”，当出现孩子的安全受到侵害时，情绪会受到很大的干扰，对自己的语言，自己的所作所为往往是没有知觉，出言不逊，而这样也会在不知不觉中伤害到其他的幼儿，给孩子们形成一种错误的概念，今天，孩子的直言告诉了我，也提醒了我，在这个岗位上自己的一言一行要谨慎，不管遇到什么事情要冷静，心平气和的处理每一件事情，因为，我们经营着是一份特殊的职业。

6、幼儿园大班教师教育随笔《老师，你说到做到了吗？》

　　越越小朋友是我们班调皮又聪明的孩子之一，每次晨间活动的时候总是有几个小朋友来告状，说他欺负他们。这天早上晨间活动轮到我们班玩大型玩具了，小朋友们很高兴，很兴奋。因为天气的原因已经连续两星期没有玩玩具了，我也很高兴因为终于放晴了，可以让孩子们尽情的玩上一回了。于是我顾不上说纪律就让孩子们玩开了。可是，没过多久，就有小朋友跑过来跟我说：“老师，越越他来打我的。”一听心里就不舒服了，好好的心情就被这小子给搞破坏了。于是我就把他叫过来说：“你为什么打他?”他看了看我说：“没有啊，谁要他来抢我的位子的?”“那你也不能打他啊。小朋友之间不是应该相互帮忙，相互团结的吗?大家一起玩的，知道吗?去吧!”回头一想不行他还会再犯的，一个早上不知道还会有多少个人来告状呢。于是我想到利用他爱表现的心理就又把他叫回来：“越越，老师请你来做小老师，你来看着他们要他们有秩序的玩滑滑梯。要是他们不对的你就像老师一样教他们让他们改正，或者来告诉老师。等会你做的好老师给你奖五角星。” “恩，好的。”这招还真管不仅用告状的人没了，而且也不用我大声叫排好队玩还真省了我一大把力气。就这样晨间活动顺利结束回教室了。可是我一直觉得身后有人跟着，发现越越一直跟着，我说：“越越，你一直跟着老师干嘛?”“你不是说要奖五角星给我的吗?怎么没有?”我只是为了让他别惹事随便说说的，没想到他还记得真牢!于是，我便给了他一颗五角星贴在了他的脑袋上面，瞧他当时那高兴劲。

7、幼儿园大班教育随笔《老师，你没洗脸吗》

　　今天下午的美术课上，我跟孩子们说：“老师呢，今天免费给你们当模特，你们就把老师画一画吧，不过可别老师画丑了啊，老师啊，本来就长的丑，你们一定要把老师画得漂亮些，知道吗，只准画美了不准画丑了。”孩子们知道我在跟他们开玩笑，就哈哈大笑了起来。

　　笑完之后，孩子们都低下头开始照着我的脸画起来，我面带微笑坐在他们的前面，等着他们把我的画像一张张画出来。可没过了一会儿，嘉译跑到我的面前来说：“老师，你的脸上怎么有黑点点，你今天没洗脸吗，老师你怎么不讲卫生，我都洗脸了，你怎么都不洗脸?”我听了她的话，就感到有点奇怪，这么远她怎么会看到我的脸上的雀斑呢，我当时都有点害羞了。我叫她回到座位上继续画，过了一大会儿，我看到小朋友们都画的一律地长头发披在肩膀上，弯睫毛、花裙子，画的人物没有什么两样。可能在孩子们的眼里，这样的造型是最美丽的，这也融入了他们对老师的喜爱之情。我仔细欣赏着每张图画，我发现嘉译把我的脸画丑了，她画的我的图像上，脸上有许多小黑点，带个大眼睛，鼓个眼泡，实在是太丑了。由于她把我画得那么丑，其他的小朋友都生气了，就纷纷嚷着：“嘉译，你怎么把老师画的那么丑呢，你肯定是不喜欢老师吧。”这让嘉译很不高兴，就委屈地对我说：“老师，我画的是真的你，你如果不相信我画的图像，你就拿镜子照照吗，你的眼睛周围真的有小黑点嘛。老师，难道你没发现吗?”我就把镜子拿过来照了照，我的眼睛真的有小黑点，其实这我早就知道的，只不过没想到孩子的眼睛观察的这么细心。我照镜子之后说：“嘉译，你这台‘照相机’的质量太好了，能把老师脸上的小黑点都 能照出来，真是太厉害了，像素是多少的啊，我和她开着玩笑。”孩子们紧绷的小脸都放松了，活动室里一派欢笑声。

　　通过这件小事，孩子们给了我们很大的触动。六七岁的孩子正是良好性格的培养期。作为一个老师，一个决定，一个想法，甚至一句话都会影响孩子的一生。这件事以后，孩子们逐渐向诚实、纯真的良好品质迈向新的一步。

8、幼儿园大班教育随笔《老师，你哭了吗》

　　这一学期，我带的是大班，这些小家伙果然比在中班的时候更有活力了，心也随着年龄的增长变得更细心了。

　　星期二的午睡时间，我们班的昊昊心情特别兴奋，就是翻来覆去的不睡觉，我平常对孩子中午难以入睡这件事情最头疼了，我就忍着困意陪他玩游戏，我打了个大大的哈欠，眼睛里充满了泪水。昊昊看见了，就问：“老师，你哭了，为什么要哭呢?”“我没哭。”我急忙跟他说。“没哭，你的眼睛里怎么都是泪水呢?”我笑了笑说：“那你猜一猜，老师的眼睛里为什么有泪水好吗?”昊昊挠了挠头，对我说：“老师，你不会是因为我没有睡觉，你就流泪了吧，老师，你生气了吗，对了，老师你刚才打了个哈欠，所以你眼睛里流泪了，我猜对了吗?”我笑着对他说：“还是昊昊最聪明了，一猜就知道老师为什么会流泪了。”我接着问他：“昊昊，那你知道打哈欠会流眼泪，还有什么时候会流眼泪呢?”这下他可来劲了，兴高采烈地对我说：“老师，我知道吃辣椒吃多了就会流眼泪，还有小朋友抢了我最喜欢的玩具我会流眼泪;我做错事老师批评我我会流眼泪;妈妈看电视的时候也会流眼泪;我生病打针的时候也会流眼泪，因为我怕疼。

　　在我的启发下，昊昊说出了很多流眼泪的情况，而且这些情况大部分都是发生在他自己周围甚至自己身上的事情。

　　我又接着问他，喜欢什么时候流的泪，不喜欢什么时候流的泪?为什么?这下昊昊更有精神了。在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的眼泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，每做错一件事，都要从中吸取教训不再重犯……

　　说到这里，小家伙累了：“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧!”“嗯!”在心底为昊昊懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答昊昊可能要提到的问题。