大班教育随笔《告别时刻》

这是大班教育随笔《告别时刻》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班教育随笔《告别时刻》

　　时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校……这些天，我们大班的教室内书声朗朗、歌声嘹亮。听，孩子们念毕业歌时感情是多么丰富又那么自信呀;看，他们唱起这首毕业歌时，又是那么投入，那么响亮。

　　孩子们在园的时间已是个位数的倒计时了，在没剩几天的日子里，孩子们想做的事可不少哦!他们忙着学豆豆一样收藏幼儿园里的一草一物，因为幼儿园里的每个角落里都给孩子们留下了快乐的回忆。有几个贪心的孩子还想把老师、阿姨、甚至整个幼儿园都收藏起来，还别说他们想的办法还真不错哦，拿相机拍下来、用画笔画出来等，主意还是不错的可以实行哦。在收藏的同时，他们还忙着感谢辛苦照顾他们吃、穿、睡的阿姨，一句句：“阿姨，您辛苦了，谢谢您!”一个个深深的鞠躬把本来还在辛苦工作的阿姨露出了幸福的笑脸，工作再辛苦也一下子消失了。他们还忙着和好朋友相互告别相互祝贺，“怎能忘记旧日朋友，心中能不忘怀，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……唱起友谊地久天长时孩子们相互抱在一起，边唱边流泪了，原来孩子们的友谊也那么深那么呀……“老师，以后我们上了小学了还要回来看你哦，”“老师，等我带上了红领巾我一定回来看你哦，”“老师，你跟我们一起去小学吧，还教我们哦，”……孩子们稚嫩的声音、深情的邀请还真让我们心里又甜又酸呀。孩子们，你们舍不得老师，老师也舍不得你们啊，但今天的离别是为了下次我们更好的相聚，老师相信下次相聚时，你们更能干更懂事了!

　　宝贝们，加油!相信你们的明天更美好!

2、大班教育随笔大全《让我们时刻拉近与孩子的距离》

　　每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。 为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。 “一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

3、大班幼儿教育随笔《教师要时刻注意自己的一言一行》

　　元旦放假前的一天上午，我和孩子们在活动室上课，雨晴小朋友推门进来了，抱着一本崭新的挂历。高兴的对我说：“老师，送给你。”我顺手接过挂历，说：“谢谢你。”并送给雨晴一颗小红花。

　　到了下午孩子们陆续来到幼儿园，我正忙着进行午检，晓飞也带来了一本挂历。晓飞妈妈对我说：“晓飞上午放学回家说，送给老师挂历，就能得到小红花。”晓飞妈妈的话让我很尴尬，看着孩子期待的眼神，我又不好意思解释什么，只好先收下了那本挂历。

　　我思前想后怎么处理两本挂历呢?到了区域活动时间了，我打开挂历和小朋友们一起欣赏，并告诉孩子们，挂历是雨晴和晓飞送给我们班的。我们该挂在那里合适呢?小朋友们争先恐后的说起来：“挂在娃娃家吧，挂在小超市吧。”我领着孩子们边鼓掌边说：“谢谢雨晴和晓飞。”并又送给晓飞一朵小红花。他们相互对望着，甜甜地笑了。

　　这件事虽然过去了，可它却时时提醒我，教师要时刻注意自己的一言一行，否则，将会玷污孩子们那纯洁的心灵。

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4、大班教育随笔大全《大班吹牛大王》

　　那天早上，我在教室里上“吹牛大王”这节课，小朋友们各个都听的很认真，听故事的过程中更是笑得前仰后翻，看着他们这么感兴趣的样子，我上的更带劲了。　　此后的好多天，只要一听我要给他们讲故事，小朋友提议最多的就是让我再讲一遍“吹牛大王”，甚至午睡时都经常要求我讲。虽然听了这么多遍，可他们依然笑的那么开心。于是我有了一个想法，让他们用画画的形式把自己吹的牛记录下来。

　　午睡醒了之后，我把下午的课改成了绘画。开始我让幼儿大胆的讨论，自由的想象，要求他们尽量想得离奇、可笑、有趣些。小朋友们都说的很有趣，“有一天，我让爸爸背着小书包去幼儿园读书，爸爸开心的答应了”，“有一次我走在马路上看到了一个小仙女，她请我去吃肯德基了……”接下来我没有进行过多的指导而是放手让小朋友们去画，有了前面的这些准备，小朋友们的思维变的更开阔了，画出来的画也很有想象力。小朋友们作画时还常伴有自言自语，我也没有指出这是错误或是不对的，让他们更有发挥的余地。整节课小朋友们都画的很认真，很仔细，也达到了这节课的目标。放学时间到了，当小朋友们拿着自己画的作品讲给爸爸妈妈们听时，看着他们那天真可爱的样子，我也好开心!

5、大班下学期教育随笔《时刻关注每一个幼儿》

　　这天下午，放学一段时间后，张茂泽妈妈打电话告诉我孩子发烧了，可能在幼儿园已经发烧了。虽然张茂泽妈妈说打电话只是想了解一下孩子是从什么时间开始发烧的，没有责怪我的意思，可是我的心里还是很难受。

　　家长想了解孩子在园里是否发烧，是从何时开始发烧的，作为教师的我，竟然无言以答，对这些情况竟然全然不知。我的内心充满了自责。作为教师的我，真是有些失职。之后，我认真回想并反思了这件事情。

　　第一，我在脑海中重现了一遍孩子在园里的表现。孩子在上午的时候，积极主动的参与了教学活动，与平时没有任何的异样。中午午睡醒来，由于没来的及去尿尿，尿床了。之后，就一直表现安静，不过在学唱儿歌时，学习比较认真，还进行了单独的表演。对于孩子的安静表现，我们没有往孩子身体不舒服这一方面想，我们认为孩子可能意识到自己尿床了犯了错误，所以才比较安静。因为有时她也会犯错后知错了而表现安静，所以在发烧这一方面疏忽了

　　第二，我认真的对自己的工作进行了反思。在照顾孩子的时候应该用心去关心、关注每一个孩子。当孩子有着与以往不同的表现时，我们首先应检查孩子是否有身体不舒服的情况，其次了解孩子内心的变化，看是否是心理的问题导致了孩子的异样表现。同时，教师在关注幼儿时，要做到关注每一个、关心每一个，不可心存任何偏见，只去关注个别幼儿。因为我们的工作性质就是以照顾好孩子为主要目的，所以在照顾孩子时应时常注意。

　　第三，有时我们的日常工作可能会多、杂、乱，但我们同样要明确自己的首要任务是关心、照顾好每一个孩子，不可以把工作的重点搞错了，孩子的身体健康和安全比一切都重要。

　　第四，关注并学习与托班孩子相关的健康问题。孩子年龄小，比较容易生病，作为教师应多学习相关知识，在日常生活中对孩子进行更加科学有效的照顾。

　　总之，只有多留心、多注意，才能做好工作，才能做到问心无愧。

6、大班老师教育随笔《我是大班哥哥姐姐》

　　时间过得真快，一转眼我和我们班的孩子一起升入了大班。开学第一天，孩子们高高兴兴的上幼儿园，再也不用家长抱，更不会哭闹，还能主动的问好，作为老师我真的很高兴很满足。针对这一好现象，结合我们大班主题，我们班开展了“我是哥哥姐姐”的活动，让孩子体会自己长大了，激发他们做哥哥姐姐的自信心和自豪感，树立关心、爱护他们的责任感。

　　除了对他们进行教育活动，我还特地带孩子们去参观小班。由于小班孩子刚入园，个别孩子出现了哭闹现象。让这些哥哥姐姐们不由自主的流露出关心、爱护之情。他们会主动去哄哭的小弟弟小妹妹，还会给他们讲故事，玩游戏。俨然成了他们爸爸妈妈。看到孩子们那充满爱心的眼神，那小心又细心的动作，好像生怕一不小心碰疼他们。接下来我会引导我班孩子在生活中多与小班孩子接触，让他们真正体会到自己是哥哥姐姐了，树立他们的责任心。

7、大班教育随笔《告别时刻》

　　时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校……这些天，我们大班的教室内书声朗朗、歌声嘹亮。听，孩子们念毕业歌时感情是多么丰富又那么自信呀;看，他们唱起这首毕业歌时，又是那么投入，那么响亮。

　　孩子们在园的时间已是个位数的倒计时了，在没剩几天的日子里，孩子们想做的事可不少哦!他们忙着学豆豆一样收藏幼儿园里的一草一物，因为幼儿园里的每个角落里都给孩子们留下了快乐的回忆。有几个贪心的孩子还想把老师、阿姨、甚至整个幼儿园都收藏起来，还别说他们想的办法还真不错哦，拿相机拍下来、用画笔画出来等，主意还是不错的可以实行哦。在收藏的同时，他们还忙着感谢辛苦照顾他们吃、穿、睡的阿姨，一句句：“阿姨，您辛苦了，谢谢您!”一个个深深的鞠躬把本来还在辛苦工作的阿姨露出了幸福的笑脸，工作再辛苦也一下子消失了。他们还忙着和好朋友相互告别相互祝贺，“怎能忘记旧日朋友，心中能不忘怀，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……唱起友谊地久天长时孩子们相互抱在一起，边唱边流泪了，原来孩子们的友谊也那么深那么呀……“老师，以后我们上了小学了还要回来看你哦，”“老师，等我带上了红领巾我一定回来看你哦，”“老师，你跟我们一起去小学吧，还教我们哦，”……孩子们稚嫩的声音、深情的邀请还真让我们心里又甜又酸呀。孩子们，你们舍不得老师，老师也舍不得你们啊，但今天的离别是为了下次我们更好的相聚，老师相信下次相聚时，你们更能干更懂事了!

　　宝贝们，加油!相信你们的明天更美好!

8、大班老师教育随笔《大班的启示》

　　大二班有27个孩子,13个男生,16个女生,嘿嘿!女生多了两个吧,那就是兰兰老师和我了,他们共同生活了两年,亲切的就像一家人了.

　　大二班大多时候是和谐的,不过也有让兰兰老师和我头痛的时候,新颖是个性格古怪的小女孩,为什么说她古怪,就因为她会无缘无故的发脾气,这不,今天又无缘无故的把小男孩乐乐的彩笔扔了一地,乐乐不高兴了,她趴在地上就哭,我了解她,如果接着去抱她,她一定反抗,我只好蹲在她面前,微笑着问她累了吗,需要老师抱抱吗?她不理我,我没放弃,试着去抱她,她没有挣扎,我趁机把她抱在怀里,她软软的小身体贴在我的怀里,微微颤抖着,就像放纵够了需要别人的安慰.抱着变乖的新颖,突然有种感慨,生活中的我们何尝不是如此,如果生活中有不如意,我们不是圣人,没那么伟大,都会闹点小情绪,特别是在自己最亲的人面前,你不会虚伪,不会伪装,是那么透明,尽情着发泄着,这无意间就会伤害自己的亲人,当自己像新颖小朋友那样发泄够了,累了的时候,多想最亲的人能够理解自己,那时脆弱的心灵最想有人安慰,所以,我们要记住,只要是你爱的人,不管他伤你多深.在他发疯累了的时候,给他(她)一个温暖的怀抱吧!别和他(她)们怄气,对他不理不睬,那样会让他(她)们更伤心的!

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