大班教育随笔《小朋友之间要互相关心》

这是大班教育随笔《小朋友之间要互相关心》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班教育随笔《小朋友之间要互相关心》

　　我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，要主动帮助小伙伴。小朋友之间要互相关心互相爱护。

　　一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：韩一萌小朋友一边走着一边在哭，耿婧涵在轻轻扶着她走，走在旁边的耿奥林说：“哎呀，那么娇气呀!”耿婧涵气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢!我们应该关心她。”听了孩子们的话，我很高兴，马上跑过去，把韩一萌送到卫生室，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。

　　送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，韩一萌怎么了?”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，韩一萌没事，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，知道关心同伴了。”并着重表扬了耿婧涵小朋友，让其他小朋友向她学习。

　　平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。

2、中班幼儿教师教育随笔《好朋友之间要互相帮助》

　　昨天，孩子们正在自由活动，李泽毓哭着跑来说：“方老师，你看薛永钊给我抓的!”我一看，果然脸上一道抓痕，还渗出一些血迹。我赶紧叫来薛永钊询问，薛永钊说：“李泽毓打国栋宸了，国栋宸是我的好朋友，我就打李泽毓了。刘老师你看，耿若涵也打我了。”我一看，薛永钊的脖子上也有几道很深地抓痕。耿若涵是我们班平时表现很好的孩子，从来不打人，我把涵植叫来问：“你为什么打薛永钊啊?”耿若涵低着头说：“薛永钊打李泽毓了，我和李泽毓是好朋友。”这一说我更生气了：“好朋友就帮着打人吗?”耿若涵委屈地说：“老师不是讲好朋友要互相帮助吗!”

　　“好朋友要互相帮助”，我想起平时老师每天都告诉孩子们好朋友要互相帮助，但是孩子们年龄小，辨别能力差，他们不能分辨什么事情该帮，什么事情不该帮。针对这件事情，我们班开展了“为好朋友做什么”、“画画我的好朋友”、“大家都是好朋友”的主题活动，通过主题活动的开展，现在我们班的孩子已经能够正确认识“好朋友”，明白班里的小朋友都是自己的好朋友，好朋友做错了事要劝他改正，不能帮他打架解决问题，我们班变成了一个“大家都是好朋友”的温暖大集体。

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3、大班下学期教育随笔《好朋友要互相帮助》

　　昨天，孩子们正在自由活动，李泽毓哭着跑来说：“方老师，你看薛永钊给我抓的!”我一看，果然脸上一道抓痕，还渗出一些血迹。我赶紧叫来薛永钊询问，薛永钊说：“李泽毓打国栋宸了，国栋宸是我的好朋友，我就打李泽毓了。刘老师你看，耿若涵也打我了。”我一看，薛永钊的脖子上也有几道很深地抓痕。耿若涵是我们班平时表现很好的孩子，从来不打人，我把涵植叫来问：“你为什么打薛永钊啊?”耿若涵低着头说：“薛永钊打李泽毓了，我和李泽毓是好朋友。”这一说我更生气了：“好朋友就帮着打人吗?”耿若涵委屈地说：“老师不是讲好朋友要互相帮助吗!” “好朋友要互相帮助”，我想起平时老师每天都告诉孩子们好朋友要互相帮助，但是孩子们年龄小，辨别能力差，他们不能分辨什么事情该帮，什么事情不该帮。针对这件事情，我们班开展了“为好朋友做什么”、“画画我的好朋友”、“大家都是好朋友”的主题活动，通过主题活动的开展，现在我们班的孩子已经能够正确认识“好朋友”，明白班里的小朋友都是自己的好朋友，好朋友做错了事要劝他改正，不能帮他打架解决问题，我们班变成了一个“大家都是好朋友”的温暖大集体。

4、大班教育随笔《互相帮助》

　　现在的孩子都是在溺爱中成长，他们渴望得到别人的爱，却不懂得怎样去爱别人。为了培养孩子们样成关心别人帮助别人的良好行为习惯，我注重在现实的日常生活中让孩子去体会帮助别人的乐趣。

　　大班活动课中有一节《我是哥哥姐姐》，我让孩子们把活动课中所学的内容体现在日常活动中，孩子们也确实做得不错。小班的孩子刚入园，有的孩子哭着闹着找妈妈，不用老师说，我看到大班的许多孩子能主动哄那些爱哭的小朋友，陪他们玩耍，教他们如何插积木，很象大哥哥大姐姐的样子。看到他们小大人似的，我心里有一种说不出的欣慰。

　　孩子们在帮助别人中找到了乐趣，同时也形成了一种良好的校园氛围。

5、大班教育随笔《小朋友之间要互相关心》

　　我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，要主动帮助小伙伴。小朋友之间要互相关心互相爱护。

　　一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：韩一萌小朋友一边走着一边在哭，耿婧涵在轻轻扶着她走，走在旁边的耿奥林说：“哎呀，那么娇气呀!”耿婧涵气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢!我们应该关心她。”听了孩子们的话，我很高兴，马上跑过去，把韩一萌送到卫生室，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。

　　送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，韩一萌怎么了?”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，韩一萌没事，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，知道关心同伴了。”并着重表扬了耿婧涵小朋友，让其他小朋友向她学习。

　　平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。

6、大班幼儿教师教育随笔《有困难要互相帮助》

　　在美术课上，孩子们兴趣至高，这节课的主题是设计服装，我给大家展示了各种服装，看的孩子们眼花缭乱，应接不暇，通过观看服装，提高了孩子的审美能力。接下来是让孩子自己设计自己喜欢的服装，孩子们发挥自己的想象，都很认真地在画，这时传来了……“你给我用用你的黑颜色吧，我的都变成白色了，没有颜色了。那你拿出来画一下我看看。我的黑颜色真的没颜色了，你就给我用一下吧”。听到他们的对话，我连忙赶过去，跟刘林轩说，你就借给张俊瑞用一下吧，朋友之间不是就应该互相帮助吗，如果你以后遇到困难，别的小朋友同样也会帮助你的。最后有了刘林轩的黑颜色，张俊瑞设计的衣服很独特，很新颖。

7、大班幼儿教育随笔《互相帮助从幼儿做起》

　　现在的孩子都是家中的“小皇帝、小公主”，不懂得幼儿之间互相帮助，一心只为自己着想。针对这件事情，我在幼儿中间进行了一次讨论，我问幼儿：“假如有个小朋友纽扣开了你怎么办?画画时小朋友彩笔没有颜色了你怎么办。。。。。。。”每个幼儿都在发表自己的看法，有的说他会给扣纽扣，会把自己的彩笔给他，小朋友有困难时我要帮助他等等，听着孩子们的议论，我非常高兴，没想到每个孩子还是挺有爱心的，能做到互相帮助，这让我感到孩子们是多麽的开爱，在老师的启发引导下，幼儿之间的互相帮助就逐渐形成了。