当前位置:首页 > 幼儿园范文 > 幼儿园教育随笔 > 大班教育随笔

大班教育随笔《靠右走》

日期:2022-05-22来源:幼儿园学习网

这是大班教育随笔《靠右走》,是优秀的大班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

大班教育随笔《靠右走》

1、大班教育随笔《靠右走》

  活动结束,孩子们迈着整齐的步伐,准备走向游戏场地,我也在队伍前面神气的喊着口号。忽然,我们班最细心的子骞说:“老师,你忘记靠右走了。”我突然醒悟,我们战队走路应该遵守交通规则,靠右走。

  还没等我开口,舒曼说话了,“老师不是忘记了,她是想考考小朋友,看我们记住了没有。”于是,我顺水推舟,对,我不是忘记了,我就是想看看你们就记住了吗?听到我的提示,孩子也自觉把队伍调整过来。

  事后,我想了很多,如果没有孩子的提醒,也许我会带孩子们一直走下去,如果没有孩子的解围,我会感到尴尬……

  在这里,我想说:“我是孩子的老师,孩子也是我的老师。”

2、大班幼儿教育随笔《好孩子不靠管教》

  人们常说“性格决定命运”,但“性格”又是如何形成的呢?美国作家杰克·霍吉说:“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运。”原来,命运的基石就是养成习惯的行为。他把“习惯”比喻为飞驰的列车,惯性使人无法停步地冲向前方。

  前方有可能是天堂,也有可能是深谷,习惯就是人生的方向盘。

  战胜惰性

  暑假马上就要到了。对于在课堂上奋战了一个学期的学生来说,“终于轻松啦”,无疑是发自心底的呼声。但是,放暑假,是不是该彻彻底底地抛开一切,只顾休息玩乐呢?这种想法显然不足取。

  人们恐怕都有这样的经历:清晨闹钟将你从睡梦中惊醒,你一边想着自己所订的计划,同时享受着躺在被窝里的舒适,不断地对自己说:该起床了;一边又不断地给自己寻找借口——再等一会儿。于是,在忐忑不安之中,又躺了5分钟,甚至10分钟……暑假了,类似的镜头恐怕会更多地再现。

  到了暑假,一般家庭的父母都是白天上班,大段的时间只有孩子一人在家,家中即使有老人,管理的力度显然远不如父母。当孩子的惰性占据了上风之时,一切就处于失控状态了。

3、大班老师教育随笔《一起走》

  今天上午下雨了,因为早上到校的时候,并未下雨,这会儿快要放学了,小朋友在教室坐不住了,一个劲的往外看,都在等待家长的到来,不一会儿,接走了许多幼儿,教室里还剩下几位小朋友,有的脸上挂着泪珠,我知道他们的家长都在棚上忙碌,就借了两把伞,对他们说:“别着急,老师送你们。”小朋友的脸上绽开了笑容,把他们都送回了家。

4、大班教育随笔记录《老师,我不走!》

  凯来是我班的一个特殊孩子,与他同龄的小朋友都已经是一年级小学生了,他因为智力方面的缺陷仍旧留在了大班。他的父母为了他整日愁眉苦脸,每次园里举办开放日活动,他的家长因为自己的孩子与别人不一样感到抬不起头来,从来没有来园参加过活动。我多次找凯来妈沟通,改变她的认识,从对孩子有利的角度出发,积极参加各种活动,让凯来得到一份和别的孩子一样的正常的爱。在园里,我对凯来更加上心,让他与别的孩子一块游戏、一块上课,从不放任不管。渐渐地,凯来有了变化。

  有一次,因为要倒场地与大二班一起排节目,所以安排班里几个没参与节目的孩子暂时到大二班去。点着名的几个小朋友就去大二班了,可让我没想到的是,当点到凯来时,凯来竟哭了,一边哭还一边说:“老师,我不走,我听说、听说……”原来他以为老师不要他了,我笑着走过去,他以为老师要拉他竟然又抱住了桌子,我真的感动了!别的小朋友都没有什么感觉,而有点呆板的凯来竟对老师这么有感情!我轻轻地对凯来说:“凯来,老师还要你。等排完了节目你再回来。”这时,他才慢慢松开了桌子,跟着其他小朋友到大二班去了。

  母爱是神圣的,教师的爱是神奇的!只要用爱去浇灌,即使有点弱智的儿童也会发生神奇的改变!

5、幼儿园大班教师教育随笔《靠舵也靠桨》

  提升自己的专业素养是一次漫长的航行,方向是舵,方法是桨。通过学习《幼儿园教师专业标准》解读,我认为有效的提升自己的专业素养就应该从这两个方面入手。

  一、牢把方向的“舵”

  首先要树立正确的人生观,加强师德修养,对幼儿充满爱心。前段时间不断发生了多起虐童事件,在愤怒和揪心过后,我们要静下心来想一想,自己是否有一个正确的人生观,是否将师德放在首位,是否有爱心。一个人的良知是从事幼教的职业底线。正如夏丏尊先生所言,“教育若没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成池塘,没有爱就没有教育。”就虐童者而言,不管其对此是以“心情不好”搪塞,还是以“出于好玩”掩饰,都难以消释其“恶”的本质。因此,没有一个正确的人生观和师德,请别染指和亵渎教师这一神圣职业。

  其次,要有一个健康的身体。健康的身心是做好幼儿教育工作的重要保证!健康是个1,其他的都是0,有了前面这个1,才能组成10、100、1000……没有了健康这个1,其他条件再多,也都是个0。身心健康了,工作热情就会随之而来,相应的专业素养也会随之提高。

  二、掌握方法的“桨”

  首先要加强个人修养,做孩子的表率。例如:在班里经常会有一个连一个地告状现象,刚开始我就抑制不住自己的情感,表情严肃了,嗓门提高了,有时甚至大发雷霆,而我的声音越高,孩子们的说话声、吵闹声就越大,我感到我治班策略出了问题,后来我一改大声说话的方法,只是把食指放在嘴边轻轻地“嘘”一声,有的孩子看见后,也会采用这个手势,于是,多数孩子都模仿我的行为,很快,教室里就会安静下来。人们常说:孩子是教师的一面镜子,有什么样的老师,就会有什么样的孩子,老师的一言一行就在潜移默化地影响着孩子,随着年龄的增长,这种影响就逐渐发展成一种人生方式。

  其次,要改变教育、说话的方式。例如:针对午睡时孩子喜欢抬头看的情景,我总是说“某某,抬头看什么?快躺下!”结果全班其他孩子也抬头看看有什么稀奇的东西。后来我改变了方式方法:“某某小朋友已经躺到小床上闭着眼快睡着了。”结果其他孩子也都赶紧地闭眼躺好,等待老师的表扬。这样,孩子们很快就进入了梦乡。又如:和家长沟通方面。以前我会说:“请家长朋友明天带废旧的奶盒,易拉罐等等。”现在呢?“为了让孩子们感受大自然的美丽,锻炼孩子们的动手操作能力,我们开展了小手变变变活动,如果家里有废旧的奶盒,易拉罐等,请家长朋友们明天带来。”结果,由原来带来寥寥无几变成只要孩子家中有废旧的物品,家长都会自觉让孩子带来幼儿园,好让孩子动手参与操作。

  最后,要加强自身的学习。每天坚持看有关幼儿教育方面的书籍或电子文档,并及时撰写教育随笔。开通幼教博客,和全国各地的幼教同仁进行长期的交流讨论,并把一些好的方式方法应用于平时的工作之中。

  在提升专业素质方面,如果我们的目标和方向没有错,但走的道路、所用的方法不对,就难以成功;而如果方向不对,无论走得多快,都无法到达目标。想让玫瑰绽放,就不要到冰雪中培植;想体味大海的磅礴,就不要守着河流倾听……再动听的颂歌,也不能把船儿启动,只有桨,才能让“船”到达彼岸。

6、大班教育随笔《靠右走》

  活动结束,孩子们迈着整齐的步伐,准备走向游戏场地,我也在队伍前面神气的喊着口号。忽然,我们班最细心的子骞说:“老师,你忘记靠右走了。”我突然醒悟,我们战队走路应该遵守交通规则,靠右走。

  还没等我开口,舒曼说话了,“老师不是忘记了,她是想考考小朋友,看我们记住了没有。”于是,我顺水推舟,对,我不是忘记了,我就是想看看你们就记住了吗?听到我的提示,孩子也自觉把队伍调整过来。

  事后,我想了很多,如果没有孩子的提醒,也许我会带孩子们一直走下去,如果没有孩子的解围,我会感到尴尬……

  在这里,我想说:“我是孩子的老师,孩子也是我的老师。”

7、幼儿园大班教育随笔《先走一步 风平浪静》

  离园时间又到了,老师们正忙着打扫卫生,忽然听到外面院子里有吵闹声,一位家长正嚷着要找老师,“孩子整天在这里受欺负,老师为啥不管……”那火气还真不小。这时,负责那个班的老师闻声赶忙出来,想向家长解释一下,可那家长啥也不听,只顾乱发牢骚,最后还是一肚子气的走了,那位老师这时连气带急也委屈的哭了:“干咱这一行真不容易,我为这孩子操透了心,由于他是晚来的老是哭,后来不哭了,鼻子又经常出血……”

  原来那位家长的孩子,让另一个小朋友背背他,而那个小朋友不小心摔倒了,把那位家长的孩子头上磕起了个小包,家长一见孩子就认为他在幼儿园挨了欺负,那位老师因为这位家长平时一般不来接孩子,孩子都是由本院的王老师给带回去,就只跟王老师说明情况,以便告知家长,可这天是家长来接的孩子,并且家长未见老师先见了孩子,看见孩子头上的包,发火也在情理之中。

  这就暴露了我们工作中的不足之处。假如那位老师对这事有足够的重视,把幼儿留在身边,离园时与家长碰碰面或亲自把幼儿送回家说明情况,即使他脾气再急心中再有啥不满,也不至于暴跳如雷,起码不会有那么深的误会,老师诚恳的态度、带着歉意的话语、与无动于衷(家长认为),对家长产生的影响绝对会大相径庭,有时先走一步会风平浪静,而稍一疏忽一件小事也会不堪收拾而且会伤害双方感情,使工作处于被动。

  当然先走一步不只是为求得风平浪静,也不是推卸责任,而是为了得到家长的理解家园之间只有相互理解,才能互相沟通。

8、大班幼儿教育随笔《老师您走错了》

  不知不觉,新的学期近一个月了,当初入园还哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他们在一起待了两年,似乎都知道了对方的喜怒哀乐,眼神变化,再次教育起来好像很顺心顺手,但安全教育仍是我们的工作重心,重重之重。

  因升入大班,孩子们也从一楼搬进了二楼,新的寝教室新的好奇,也就带来了新的安全教育。不要探望窗外,不要攀翻栏杆,也不要在楼道中追逐打闹,带着他们示范上下楼靠右行等。较劲脑汁,能想到的、有可能的、一切不安全因素统统唠叨给孩子,生怕他们有一丁点的伤害,尤其是班中那几个比较调皮捣蛋的孩子就成了重点演练对象。或许是老师的耐心教育,也或许是孩子的记性较好,三周下来,看着孩子们的表现,我也倍感欣慰,尤其是上下楼,不退不挤也不乱跳,教育效果甚好。

  但今天,孩子一句话让我思索反省。中午孩子米饭,一手提米,一手提菜,照旧上楼,可突然碰见去厕所回来的李林炀说:“老师您走错了。”我不假思索回应:“啥呀?”他又说:“老师您走错了,您说过上下楼靠右行,上楼应该走在墙这边。”我顿时无语,也停住了抬起的脚步,细看,楼道正中央,不要找借口提饭桶方便,关键是自己一直都是这样走,只是在教育孩子的时候才右行。我愧对孩子,自己的言行还不如班中这个一直让我认为“老给我意外惊喜”的孩子。

  孩子随口的一句话,让我思索反省。正如前苏联教育家加里宁所说:“一个教师必须好好检点自己。他应该感到,他的一举一动都处在最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他,他须知天地间再也没有什么东西,能比孩子的眼睛更加精细,更加敏捷,对于人生的心理上各种细微变化更富于敏感的了,再也没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”

  这件事也提醒着我,作为幼儿教师,应该时刻严格要求自己,注意自己的一言一行,自己的一举一动就是孩子的榜样,以免在无形中给孩子留下不好的印象,让孩子幼小的心灵上留下阴影。(下冶镇第二中心幼儿园聂元珍)

相关文章

《幼儿园随笔大班挑食篇》:幼儿园随笔大班挑食篇第1篇  以涵是一个可爱的小女孩,活泼可爱的她脸上总会是有甜甜的笑容,让人忍不住想去摸一下。记得刚来幼儿园那会,她总是会哭,每天都不是很乐意去吃饭,特

《大班随笔20篇简短》:大班随笔20篇简短第1篇大班教育随笔【1】特殊孩子特殊照顾户外活动开始了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只愉悦的小鸟活跃在院子里。可伟伟

《大班优秀教育随笔3篇》:第1部分 一天在晨间谈话的时候,我问小朋友们:“两天不见了,你们最想谁啊?”我本以为他们会说最想老师了,但是他们大都却说:“我最想郑以乐了。”我表示很悲

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号