大班教育随笔记录《让孩子经历风雨也是爱》

这是大班教育随笔记录《让孩子经历风雨也是爱》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班教育随笔记录《让孩子经历风雨也是爱》

　　我听说过这样一个故事：老母鸡孵出小鸡后，对小鸡倍加爱惜，给他们捉虫子吃，领它们玩耍，让小鸡在自己的翅膀底下生活，给小鸡遮风挡雨。可是在小鸡长大后，母鸡就无情的把小鸡推出自己的怀抱，不让小鸡跟在她身后，让它们自己找食物，谁跟在她身后，她就叼起它，抛向一边，吓得小鸡都不敢靠近她。

　　看上去老母鸡有点残酷，有点无情，实际上这整是老母鸡爱小鸡的缘故，她让小鸡学会自己找食物，学会独立生存。连老母鸡都知道让孩子经历风雨也是对孩子的爱，我们人类怎么就不懂了呢?现在的好多孩子是家中的“小太阳”，“小皇帝”，得到了全家人的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的生活，忽视了让孩子学习独立生存的本领。爱孩子，就要让孩子学会适应社会，让孩子经历风雨，从而明白，生活有顺有逆有苦有乐，还生活本来面目，不要竭力粉饰和掩盖挫折，让孩子认识挫折，学习战胜挫折的本领。

　　爱孩子就要给孩子一个充分展现自我的空间，充分发挥自己的想象力和表现力，给予孩子自我，鼓励孩子自信，不要让她沉迷于饭来张口，衣来伸手的生活，那是对她将来的残酷。因此，凡是孩子现在能做的事就应当让她自己做，锻炼孩子的动手能力，为以后立足社会打好基础。

　　爱孩子就要让孩子接受现实，接受风雨的洗礼，让孩子在风雨中成长，勇敢地迎接生活的挑战!

2、大班教育随笔记录《让每位孩子感受到你的爱》

　　爱，也许只是一个简单的拥抱、一个甜美的微笑、一声轻轻的问候……也许还可以更简单!今年我任教的是小班，看着孩子们一张张稚嫩而又可爱的笑脸，心中有喜也有忧。喜的是迎来了这37个小天使，忧的是如何帮助他们适应幼儿园的生活。在开学的这段时间里，由于孩子们的生活习惯有所不同，对于午睡呈现出不同的态度。一部分孩子有午睡的习惯，而且知道午睡过后就是爸爸妈妈来接他们的了，于是只要老师说：“宝贝们，睡觉喽!”他们就开开心心的睡了。可是还有一部分孩子没有午睡习惯，于是两个小时的午睡时间对于他们来说是一个漫长、难熬的过程。于是在开始的几天里午睡室里难免会传出哭声和叽叽喳喳说话的声音。看到这一情况，我忙说：“呀!那个小朋友在说话，把小嘴巴关起来，好吗?”孩子们听了我的话后，没什么反应，仍然各说各的，而且说话的声音越来越大。我一急声音就响了起来：“安静!”这下不仅说话的孩子没有停下来，而且还把原来睡着的几个孩子给吵醒了。这可怎么办呢?于是我想了一个好办法：和孩子说悄悄话。没想到效果很好。我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声悄悄话，他笑眯眯的闭上眼睛。我这一举动一下子被孩子们吸引住了，接连几个，他们马上静下来，好奇的问我：“老师，你对他说什么?”我装出一副神神秘秘的样子说：“你们想知道我说了什么吗，那么谁先闭上眼睛，不哭不和小朋友说话我就告诉他。”孩子们听了我的话后，赶忙把自己的小嘴巴和眼睛闭了起来。于是，我就一个一个的对每个小朋友都说了同样的悄悄话——你是好孩子，老师喜欢你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个美梦!就这样，孩子们都甜甜地睡了，睡梦中，他们的小脸上洋溢着笑容。原来，让幼儿安静的睡觉是那么的简单，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到你的爱，让他们自觉的遵守你的规则。通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良机，寻找适宜的教学方法。而且现在的时代在变化，环境也在变，孩子更是在变，作为一名幼儿园老师，只有读懂孩子的心，了解孩子的需要，因势利导，灵活教育，才能达到事半功倍的效果。。

3、大班教育随笔记录《如何让孩子听话懂事》

　　在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。1、借第三者之口赞美孩子。 2、用书信或日记与孩子交流情感。 3、用温和的语调交谈。4、及时让孩子知道错在哪里。 5、巧妙转移孩子的注意力。 6、与孩子打成一片。 7、一次只交待一件事。 8、常常表达对孩子的信赖。 9、只提有建设性的意见。 10、不要指责遭到挫败的孩子。 11、及时纠正孩子不良的生活细节。 12、多用赞赏的话肯定孩子。

4、大班教育随笔记录《让孩子拥有善良》

　　一天午饭,小朋友正在用餐,夏琰小朋友突然要大便,在急匆匆跑去小便的路上不小心自己绊了一跤。跌到在地上。当时,孩子衣服穿得比较多,身上应该没摔疼。但是,面对突如其来的这一跤,夏琰小朋友又急又难为情顿时脸一红,眼睛一闭,“呜呜”的哭了起来,眼泪只不住的流出来了。“哈!哈哈!哈哈哈!”吴晨杰小朋友刚好看到这一幕,不知道是觉得夏琰当时的样子滑稽还是有点幸灾乐祸,发出了这“铜玲般”的笑声,接着所有的小朋友都哄然大笑起来。看到这一情景,我感到很气愤。夏琰都摔成这样了,他们怎么笑的出来,连最起码的同情心都没有的孩子,是和谐发展的孩子吗?我觉得自己的教育是失败的。对此,我决定从教育孩子学会关心开始,培养幼儿良好的思想道德。实践中我采取了以下措施:

　　1、 提供榜样。首先我从自身做起,用自己的实践行动来感染幼儿,我关心每一位幼儿主动帮助有困难的幼儿。同时请家长配合在家也要树立榜样,尊敬长辈,互相关心。教师和家长都用自己的行动让幼儿懂得,当别人受到痛苦时,应该表示关心并努力帮助他们。,

　　2、 利用移情。我让每一个孩子在家里饲养一种小动物,幼儿园的自然角也提供小动物,如金鱼等,让他们给小动物喂食、换水。让他们在照料小动物的过程中培养孩子的爱心和同情心。

　　3、 利用媒体。我经常给幼儿讲讲这方面的故事,如报纸报道幼儿能理解的真实事例,用事实来感染教育幼儿,让孩子明白一点举手之劳的好事会给别人带来许多快乐。

　　经过一段时间的教育,孩子们的表现有了明显的效果,当同伴摔跤时会把他扶起来,当同伴哭泣,想念妈妈时会主动安慰他;当同伴没有玩具时肯与同伴一起玩等等。希望每个孩子都有一颗善良、纯洁的心

5、大班教育随笔记录《让孩子为后果负责》

　　每个孩子都处在逐渐成长的阶段，对孩子们来说，生活中有太多未知的东西，他们需要认识和学习的东西非常多。在每个孩子成长的道路上，难免会发生一些小错误，有的错误是孩子自己没有预料到的，有的错误是来的比较突然的。很多时候，孩子不太清楚自己所造成的后果。我们教师有必要让孩子认识到自己行为所造成的后果，对于孩子的某些行为一不能够用迁就的态度，而应该让孩子自己去为自己造成的后果负责。

　　在《我心中的小学》这节美术课上，孩子们通过观看小学的图片等，都开始画“我心中的小学”，庞庞和佳佳一开始先用记号笔画好小学的轮廓，他们两个画好轮廓以后在差不多的时间里涂颜色。不一会，只看到佳佳跑过来向我告状：“老师，你看，庞庞把我的画涂得乱七八糟。”他一边说，一边很难过的样子，还差点要哭出来。我仔细看了看他的画，轮廓都画得很好，就是有两个地方被庞庞用金黄色的油画棒画了好多椭圆形的圈圈，把整个画面都给破坏了。我看了也很生气，看看旁庞的样子他却显得很不在乎。我想：应该让幼儿自己为自己做的事情负责。我严肃地问旁旁：“你看，现在这副画好看吗?”他摇摇头。为什么不好看了?听了这话，他没有发出声音，而是低下了头。我又问：“现在你说怎么办?有没有办法让画变成原来的样子?”他又摇摇头，他也知道油画棒是不能擦干净的。我严厉地说：“你得帮他重新画一副。”接下来的游戏活动时间，庞庞就在桌子上重新画图画，他的游戏的时间取消了。这是他乱涂乱画的结果。

　　这件事情以后，庞庞每次画画的时候非常认真，再也没有出现捣乱的现象。这件事情发生以后，我觉得我们应该去关注幼儿的行为，关注幼儿行为造成的后果，让幼儿自己为自己做错的事情去负责。

6、大班教育随笔记录《爱抱老师的孩子》

　　子琪是我班一名性格较内向的孩子，但他有时也有点活泼，经常一副满怀心事的样子。那一次，我正在打扫卫生，他突然从背后抱了我下，我回头一看，他赶忙嘿嘿的笑着离开了，第二天，他又重复的抱了我一下，同班的高老师也说：“子琪经常有意或无意的往她身上蹭。我感到很奇怪。

　　接下来的日子，我发现子琪并不是和老师闹着玩，而是一种心理需要，是他想和老师亲近，而又对老师不敢直接要求，怕老师不喜欢，那一天，我说非常喜欢他，他才敢偷偷的抱我的。

　　通过家访我知道他的父母离异，他跟随父亲生活，因此缺乏母爱，所以才有了这样的行为，原来他把老师当成了妈妈的替身，我感到既高兴又心疼。于是在以后的日子里，我经常会抱抱他或亲亲他的小脸蛋，，渐渐地子琪变得快乐了、活泼了，也更亲近老师了。

　　通过这件事，让我想到，作为一名幼儿教师，一定要深入孩子的内心，真正的了解孩子，关注每一个孩子的健康成长。

7、大班教育随笔记录《让孩子经历风雨也是爱》

　　我听说过这样一个故事：老母鸡孵出小鸡后，对小鸡倍加爱惜，给他们捉虫子吃，领它们玩耍，让小鸡在自己的翅膀底下生活，给小鸡遮风挡雨。可是在小鸡长大后，母鸡就无情的把小鸡推出自己的怀抱，不让小鸡跟在她身后，让它们自己找食物，谁跟在她身后，她就叼起它，抛向一边，吓得小鸡都不敢靠近她。

　　看上去老母鸡有点残酷，有点无情，实际上这整是老母鸡爱小鸡的缘故，她让小鸡学会自己找食物，学会独立生存。连老母鸡都知道让孩子经历风雨也是对孩子的爱，我们人类怎么就不懂了呢?现在的好多孩子是家中的“小太阳”，“小皇帝”，得到了全家人的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的生活，忽视了让孩子学习独立生存的本领。爱孩子，就要让孩子学会适应社会，让孩子经历风雨，从而明白，生活有顺有逆有苦有乐，还生活本来面目，不要竭力粉饰和掩盖挫折，让孩子认识挫折，学习战胜挫折的本领。

　　爱孩子就要给孩子一个充分展现自我的空间，充分发挥自己的想象力和表现力，给予孩子自我，鼓励孩子自信，不要让她沉迷于饭来张口，衣来伸手的生活，那是对她将来的残酷。因此，凡是孩子现在能做的事就应当让她自己做，锻炼孩子的动手能力，为以后立足社会打好基础。

　　爱孩子就要让孩子接受现实，接受风雨的洗礼，让孩子在风雨中成长，勇敢地迎接生活的挑战!

8、幼儿园教育随笔《让孩子经历风雨也是爱》

　　教育随笔：让孩子经历风雨也是爱

　　我听说过这样一个故事：老母鸡孵出小鸡后，对小鸡倍加爱惜，给他们捉虫子吃，领它们玩耍，让小鸡在自己的翅膀底下生活，给小鸡遮风挡雨。可是在小鸡长大后，母鸡就无情的把小鸡推出自己的怀抱，不让小鸡跟在她身后，让它们自己找食物，谁跟在她身后，她就叼起它，抛向一边，吓得小鸡都不敢靠近她。

　　看上去老母鸡有点残酷，有点无情，实际上这整是老母鸡爱小鸡的缘故，她让小鸡学会自己找食物，学会独立生存。连老母鸡都知道让孩子经历风雨也是对孩子的爱，我们人类怎么就不懂了呢?现在的好多孩子是家中的“小太阳”，“小皇帝”，得到了全家人的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的生活，忽视了让孩子学习独立生存的本领。爱孩子，就要让孩子学会适应社会，让孩子经历风雨，从而明白，生活有顺有逆有苦有乐，还生活本来面目，不要竭力粉饰和掩盖挫折，让孩子认识挫折，学习战胜挫折的本领。

　　爱孩子就要给孩子一个充分展现自我的空间，充分发挥自己的想象力和表现力，给予孩子自我，鼓励孩子自信，不要让她沉迷于饭来张口，衣来伸手的生活，那是对她将来的残酷。因此，凡是孩子现在能做的事就应当让她自己做，锻炼孩子的动手能力，为以后立足社会打好基础。

　　爱孩子就要让孩子接受现实，接受风雨的洗礼，让孩子在风雨中成长，勇敢地迎接生活的挑战!