幼儿园教师大班教育随笔《妈妈你爱不爱我》

这是幼儿园教师大班教育随笔《妈妈你爱不爱我》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教师大班教育随笔《妈妈你爱不爱我》

　　“妈妈你爱不爱我?”这是一个孩子对妈妈的质疑，妈妈是后妈吗?不是。孩子调皮淘气令人讨厌吗?不是。孩子可爱听话又懂事，并且学习成绩优秀。这事还得从孩子小时候说起。

　　孩子叫琦琦，妈妈是幼儿教师。当琦琦刚上幼儿园时，琦琦的自尊心得到了极大的满足，因为妈妈是老师。慢慢的琦琦不在感到骄傲了，别人的妈妈都来幼儿园接他们回家，琦琦的妈妈一次也没有接过她。当爸爸和奶奶没空接她时，老师会把她送到妈妈的班里，一个人孤独的玩着玩具，妈妈忙完拖着疲惫的身躯带着她回家。每天早上琦琦还在睡梦中，妈妈就把她拖起来，洗脸、刷牙琦琦都是闭着眼睛做完这一切。到了幼儿园妈妈又把她放在角落里，和幼儿园的老师忙去了。她独自趴在桌子上睡觉，直到小朋友的说话声把她吵醒。

　　三年的幼儿园生活很快结束了，妈妈没有在放学的时候接过自己一次，琦琦心里置着气，在幼儿园的毕业汇演上，妈妈来看她，她抬起头蹦出了一句话：“妈妈，你爱不爱我?”妈妈无语，妈妈心里愧疚。哪个妈妈不爱自己的孩子，可是学校有事时，妈妈还是头也不回的就走了。

　　现在琦琦已经上三年级了，妈妈依旧没有接送过她，她已经不奢望了。她知道妈妈是爱她的，一直爱着的。琦琦现在都能照顾妈妈了，她不想妈妈太辛苦了。

　　这就是一个幼儿教师的孩子对妈妈的童年记忆。

2、幼儿园大班教育随笔《孩子，叫我如何不爱你》

　　a.一块创可贴

　　晨，站在活动室门口，迎接高高兴兴入园的孩子们，听着他们那甜甜的问候，我的心里也是甜甜的。

　　闯闯小朋友一进大厅便急急的跑过来：“老师给，快贴上。” 闯闯手里举着一块创可贴，我一愣。闯闯的奶奶解释说，昨天孩子回家，说焦老师给他缝鞋子扎破了手，今天特意拿来创可贴让老师贴上。

　　原来如此!昨天下午，体育活动时，创创舞蹈鞋的宽鞋带断了，一走一掉。我拿针、线来缝，缝的不太好不说，还不小心用针扎了手，当时也没在意。却被这小家伙记在了心上。

　　我把创可贴贴在手指上创创笑了。

　　我的心里热乎乎的。

　　B.我们慢点长

　　《我在长大》活动后，孩子们还憧憬着长大后的梦想，澳澳说“我们长到老师这么大，老师就更大了。”方昊抢着说：“我们长到老师这么大，老师就变老了。”

　　“老师变老了可不好。”几个女小朋友加入了讨论。沉默了稍许：“那么，我们慢点长。”磊磊想出了‘好主意’。几个孩子不约而同的点点头。

　　我好感动。

3、幼儿园大班教师教育随笔《老师的爱—阳光的温暖》

　　班里的孩子虽然年龄相当，但性格行为习惯却各不相同，我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子，反而给他们以更多的关注，让他们改掉自身的不足。心心是个聪明伶俐的小姑娘。但有时会比较任性、做事总以自我为中心。所以，经常和其他孩子发生矛盾。不依着她就动手打人，有时会咬人，几乎每天都会有孩子给她告状。一开始我还会叫过她来批评几句，但后来发现，批评过了接着又忘!以后还会这样!后来慢慢我发现，这正是她真实的展现。在遇到同样的问题，我没有因此而大动干戈的批评她，而是在不断的观察，寻找机会帮助她改过。《赏识教育》一书中有这么一句话吗：“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。” 当我发现她在和孩子争吵时没有动手打人，只是生气的把手里的玩具扔到一边，我立刻以赞赏的眼光看着她，夸她进步了，学会了不打小朋友，用玩具来解气。当她又一次遇到矛盾，生气的拿着玩具准备扔时，我又不失时机的表扬要爱护我们的玩具，当她把玩具送给自己最好的朋友玩时，我让所有的孩子，表扬她有好玩的玩具能和好朋友共享，真了不起。 模范教师窦桂梅说得好：哪怕天下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。幼儿教师应同阳光的使者一样，用平等的眼光去看待每一个孩子，让他们无一例外的共同享受阳光的温暖。

4、幼儿园大班教育随笔《老师，我想你们呀，我爱你》

　　前几天，我在办公室备课，璐璐突然进了办公室，只是微笑着对我说了句：“我爱你!”我听后，立刻用一个微笑回应了她“老师也爱你!”璐璐这个小女孩，很可爱，很聪颖，很漂亮，但她同时也是个富有性格的宝宝。开学前三天，她因为生病没上幼儿园，在第一周的最后一天才来我们小一班报到。印象比较深刻的她有两件宝不离身，一是奶瓶，还有一件是她自幼盖的小被子。奶瓶是对她最深刻的印象，全班只有她来园还带奶瓶。第二周，我们在上课前让孩子们都把自己喜欢的玩偶、玩具或其他依赖物品放好，只有璐璐没照老师的要求做。最初，我们请她将自己的奶瓶和小被子放好，她不愿意，也不同意我们帮她把这两样放好。无论阿姨怎么劝说，我们老师怎么教导，她就是不愿意，也不理会我们所说的话。在我们三人的齐心、耐心教导下，璐璐终于松口，只答应先将小被子放去午睡室，我们觉得起码璐璐尝试了我们建议的一半，尽管她心里还有百般不舍，但还是尝试和接受了。一分钟过去了，璐璐的眼睛不时向午睡的方向看去，两分钟过去了，璐璐向午睡室看去的次数越来越频繁了，好似很不放心小被子在那儿放着，终于她坐不住，离开了小椅子，跑进了午睡室，抱起了她的小被子，我随之跟进了午睡室，请她出来，并告诉她小被子放在那儿让她不用担心。我们开始上课了，又一分钟过去，璐璐她又一次擅自离开了她的小椅子，进入了午睡室，还脱了她的小鞋，嘴里含着奶瓶，悠闲着趴在小床上。我又一次请她出午睡室，让她和其他小朋友一同上课。或许正如璐璐妈妈所说，她以前在小小班时自由散漫惯了，但我相信凭我们两位老师和阿姨的努力和教导，璐璐会慢慢适应我们幼儿园的生活，会适应我们小一班的生活，肯定会融入我们这个小集体，大家庭，爱我们小一班，爱我们班的老师和小朋友。

5、幼儿园大班教师教育随笔《老师，我今天没让妈妈抱》

　　我们班的雨欣跟所有的小朋友一样在家中那就是小公主，可是自从我教她开始，早晨上学和下午放学她总是让妈妈抱着来，抱着回，而且如果早晨来她有什么改变的话，她绝对不会亲自告诉老师而是哭着闹着让妈妈告诉老师。为了让雨欣能有所改变，我找过她妈妈几次让她配合我们的工作。可是雨欣的妈妈却告诉我们如果她早晨不抱她的话她就会哭着闹着不来上幼儿园，她也狠狠得打过她，但是她的脾气很倔根本不怕打，她也是没有办法才这么做的。于是我们就商量最好别打她，先鼓励她一段时间看看。在以后的一段很长时间里只要雨欣来上学我都会鼓励她，不能让妈妈抱。虽然有时候她还是会坚持让妈妈抱着来幼儿园，但毕竟比以前好多了。有一次，雨欣从教室外跑进来高声说：“老师，我今天没让妈妈抱，我自己跑上来的。”借助这个机会我又及时的表扬了她，还在所有的孩子面前夸奖她的改变，我看到雨欣的脸上洋溢着快乐的表情，我心里也很高兴。付出了就总会有收获。作为一名幼儿教师，我们不能吝啬自己的感情，只要我们付出了，我们就会得到我们应有的回报，何乐而不为呢?

6、幼儿园大班教师教育随笔《老师要把爱洒向每一个孩子》

　　我们班娅琦是一个性格内向又比较文静的小姑娘。她梳着两个长长的小辫子，平时不爱多说话，表现不活跃，也从不给老师添乱，总是静静地坐在那里，如同草地上的一朵不知名的小花，从不引人注目。

　　今天午饭后，娅琦披头散发的来到我的面前，怯生生的对我说：“老师，我的辫子松开了，你帮我扎起来好吗?”我不假思索的拿起梳子，很认真的帮她把辫子梳好。娅琦一脸的兴奋，边走边爱不释手的摸着自己的辫子，可一连几天，她总会披着头发让我给她梳辫子。我感到有些奇怪，经过观察，发现原来是娅琦自己把梳的好好的辫子“破坏”了。当我发现这一秘密时，并没有生气，而是和颜悦色的问她：“你的辫子梳得那么漂亮，为什么自己把它松开?”娅琦听了这话不好意思的低下了头，轻轻的说：“老师你给子涵梳得头真漂亮，我也想让老师给我梳头，”噢，原来如此、前一段时间子涵妈妈上早班没有时间给她梳头，所以就把给孩子梳头的事托给了老师，没想到一件不起眼的小事，却让娅琦记在了心里。而她的话语也深深触动了我的内心。平时我往往把注意力和精力放在了表现优秀和调皮的孩子身上，而忽略了班里那些比较安静，又不爱表现自己的孩子。现在娅琦用自己的方式来引起老师的注意，来获得老师的关爱，这让我有些心酸、有些羞愧。

　　通过这件事，我想起了班里更多普通的不引人注目的孩子，她们也有着同龄孩子同样的内心世界，同样也渴望得到老师更多的关爱。因此我们应该平等地对待每一个孩子，把爱洒向每一个孩子，愿所有的孩子都能在老师的关爱下健康、快乐的成长。

7、大班幼儿教师教育随笔《我爱我的幼儿园》

　　从业已经一年多了，刚刚踏进校园时，面对新的合作伙伴，新的环境和一张张可爱的笑脸，我觉得我挺幸运的，可以认识这么多合得来的伙伴，还有那让我喜欢到极点的孩子们，真心感恩!

　　幼儿园里有一首这样的歌曲“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐”，这是教小朋友们唱的，每天听到孩子们唱着这首歌，我想，这首歌不仅仅是唱给孩子们听的，同时也是唱给我听的，我们老师这个集体听的。宝宝们来到幼儿园是快乐的，我们来到幼儿园看到宝宝们快乐的成长，他们的一举一动我们都看在眼里，我们老师更是感到快乐和幸福的。因为我们的付出是值得的，他们爱上了幼儿园，喜欢老师，每每早上听到“老师，我想你了”这句话，那一刻我觉得挺幸福的。

　　这样的幸福让我觉得我没有选错自己的路，我也从心底由衷的发出感慨“我爱我的幼儿园”，感恩能有这么一次机会选对自己要走的路。

　　“现在，努力!未来，加油!!”