大班教育随笔《体育运动，完善宝宝个性》

这是大班教育随笔《体育运动，完善宝宝个性》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班教育随笔《体育运动，完善宝宝个性》

　　体育运动不仅能增强小朋友的体质;还能为消极情绪提供发泄口，尤其遭受挫折后产生的冲动能被升华或转移，能让积极情绪得到延续;体育运动能锻炼小朋友吃苦耐劳的品质，培养个人毅力;体育运动使小朋友学会承受挫折，体验失败;体育运动能使帮助小朋友处理人际关系，使人际关系更加和谐。所以，让孩子参与体育运动，是对孩子有百利而无一害的事。

　　如果您的孩子性格较内向，不大合群，也不习惯与朋友交往，可以让孩子多选择一些群体性的体育运动，如足球、篮球、排球运动，也可以参与接力跑、拔河等活动，进行这些体育运动，可以帮助孩子逐渐融入群体生活，改善人际关系，学会与人交往。

　　如果您的孩子胆子较小，信心不足，那么可以进行游泳、滑冰、摔跤、跳马等体育运动，这些运动需要参加者不断克服各种胆怯心理，以勇敢无畏的精神去迎接挑战，战胜困难。

　　如果您的孩子对事情的把握老犹豫不决，缺乏果断的判断能力，那么可以参加乒乓球、羽毛球、跳高、跳远、击剑等体育运动，这些运动需要及时判断，果断回击，可以帮助孩子养成果断的性格。

　　如果您的孩子遇事不够冷静，性急气躁，可以进行棋类、太极拳等活动，这些活动能帮助孩子调节中枢神经的兴奋性，增强自我控制能力，使急躁冲动的弱点得到改进。

2、幼儿园大班教育随笔《老师，我想你们呀，我爱你》

　　前几天，我在办公室备课，璐璐突然进了办公室，只是微笑着对我说了句：“我爱你!”我听后，立刻用一个微笑回应了她“老师也爱你!”璐璐这个小女孩，很可爱，很聪颖，很漂亮，但她同时也是个富有性格的宝宝。开学前三天，她因为生病没上幼儿园，在第一周的最后一天才来我们小一班报到。印象比较深刻的她有两件宝不离身，一是奶瓶，还有一件是她自幼盖的小被子。奶瓶是对她最深刻的印象，全班只有她来园还带奶瓶。第二周，我们在上课前让孩子们都把自己喜欢的玩偶、玩具或其他依赖物品放好，只有璐璐没照老师的要求做。最初，我们请她将自己的奶瓶和小被子放好，她不愿意，也不同意我们帮她把这两样放好。无论阿姨怎么劝说，我们老师怎么教导，她就是不愿意，也不理会我们所说的话。在我们三人的齐心、耐心教导下，璐璐终于松口，只答应先将小被子放去午睡室，我们觉得起码璐璐尝试了我们建议的一半，尽管她心里还有百般不舍，但还是尝试和接受了。一分钟过去了，璐璐的眼睛不时向午睡的方向看去，两分钟过去了，璐璐向午睡室看去的次数越来越频繁了，好似很不放心小被子在那儿放着，终于她坐不住，离开了小椅子，跑进了午睡室，抱起了她的小被子，我随之跟进了午睡室，请她出来，并告诉她小被子放在那儿让她不用担心。我们开始上课了，又一分钟过去，璐璐她又一次擅自离开了她的小椅子，进入了午睡室，还脱了她的小鞋，嘴里含着奶瓶，悠闲着趴在小床上。我又一次请她出午睡室，让她和其他小朋友一同上课。或许正如璐璐妈妈所说，她以前在小小班时自由散漫惯了，但我相信凭我们两位老师和阿姨的努力和教导，璐璐会慢慢适应我们幼儿园的生活，会适应我们小一班的生活，肯定会融入我们这个小集体，大家庭，爱我们小一班，爱我们班的老师和小朋友。

3、大班老师教育随笔《随机教育，无处不在》

　　在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。

4、大班教育随笔《“宝宝乖，快快睡觉”》

　　睡觉，对于学前的孩子来讲非常重要。因为孩子长高所必需的激素在睡觉的时候，分泌的最旺盛。我的孩子就不爱睡觉。他很喜欢看《花园宝宝》，我就尝试着在他应该睡觉的时候，在他的小手心轻轻的画圈，轻声地说着“宝宝乖，乖宝宝，快快睡觉，转哪转哪，一只小船……通常他都能边和我说着话，很快就睡着了。对小孩子用这个方法，很管用。不知道对大孩子是否见效。 睡午觉的时候，我坐在了冯浩东的床边。这孩子精力充足，每天睡觉都需要老师多一些关注。即便是这样，他还是会有时睡不着。我希望他早点入睡。就开始轻轻的揉搓他的耳朵、小手。他睁大眼睛，小声地对我说：“老师，我喜欢你。”我也轻轻的回应他：“我也喜欢你，好好的睡吧!”他依然睁着眼睛：“老师，我喜欢你!”这时，我感受到了孩子的话不是随口说说，是一份情感的流露。我很认真地在他耳朵边说：“我也喜欢你，快点儿睡吧!”孩子还是睁着眼睛，小声地问我：“老师，你为什么揉我的耳朵，在我的手心画圈?”我悄悄地告诉他：“老师家的小弟弟不爱睡觉，老师就这样揉他的耳朵，在他的手心画圈儿，他就能睡得很好。”冯浩东笑着对我睡：“我又不是小孩子。”“那我就不在你的手心画圈儿了，自己睡好吗?”他没有说话，闭上眼睛，惬意的让我揉耳朵，在手心画圈儿。很快，这孩子就进入梦乡了。 看着孩子甜美的睡脸，耳朵里回荡着“老师，我喜欢你”的话语，心里一阵阵感动。孩子就是这么单纯，当我把他当作了自己的孩子对待时，他也同样会把我当成妈妈一样的信任。 当你温柔的在孩子手心画圈的时候，他们都会是一个个的乖宝宝。

5、幼儿园大班老师教育随笔《“宝宝乖，快快睡觉”》

　　睡觉，对于学前的孩子来讲非常重要。因为孩子长高所必需的激素在睡觉的时候，分泌的最旺盛。我的孩子就不爱睡觉。他很喜欢看《花园宝宝》，我就尝试着在他应该睡觉的时候，在他的小手心轻轻的画圈，轻声地说着“宝宝乖，乖宝宝，快快睡觉，转哪转哪，一只小船……通常他都能边和我说着话，很快就睡着了。对小孩子用这个方法，很管用。不知道对大孩子是否见效。 睡午觉的时候，我坐在了冯浩东的床边。这孩子精力充足，每天睡觉都需要老师多一些关注。即便是这样，他还是会有时睡不着。我希望他早点入睡。就开始轻轻的揉搓他的耳朵、小手。他睁大眼睛，小声地对我说：“老师，我喜欢你。”我也轻轻的回应他：“我也喜欢你，好好的睡吧!”他依然睁着眼睛：“老师，我喜欢你!”这时，我感受到了孩子的话不是随口说说，是一份情感的流露。我很认真地在他耳朵边说：“我也喜欢你，快点儿睡吧!”孩子还是睁着眼睛，小声地问我：“老师，你为什么揉我的耳朵，在我的手心画圈?”我悄悄地告诉他：“老师家的小弟弟不爱睡觉，老师就这样揉他的耳朵，在他的手心画圈儿，他就能睡得很好。”冯浩东笑着对我睡：“我又不是小孩子。”“那我就不在你的手心画圈儿了，自己睡好吗?”他没有说话，闭上眼睛，惬意的让我揉耳朵，在手心画圈儿。很快，这孩子就进入梦乡了。 看着孩子甜美的睡脸，耳朵里回荡着“老师，我喜欢你”的话语，心里一阵阵感动。孩子就是这么单纯，当我把他当作了自己的孩子对待时，他也同样会把我当成妈妈一样的信任。 当你温柔的在孩子手心画圈的时候，他们都会是一个个的乖宝宝。

6、大班教育随笔《体育运动，完善宝宝个性》

　　体育运动不仅能增强小朋友的体质;还能为消极情绪提供发泄口，尤其遭受挫折后产生的冲动能被升华或转移，能让积极情绪得到延续;体育运动能锻炼小朋友吃苦耐劳的品质，培养个人毅力;体育运动使小朋友学会承受挫折，体验失败;体育运动能使帮助小朋友处理人际关系，使人际关系更加和谐。所以，让孩子参与体育运动，是对孩子有百利而无一害的事。

　　如果您的孩子性格较内向，不大合群，也不习惯与朋友交往，可以让孩子多选择一些群体性的体育运动，如足球、篮球、排球运动，也可以参与接力跑、拔河等活动，进行这些体育运动，可以帮助孩子逐渐融入群体生活，改善人际关系，学会与人交往。

　　如果您的孩子胆子较小，信心不足，那么可以进行游泳、滑冰、摔跤、跳马等体育运动，这些运动需要参加者不断克服各种胆怯心理，以勇敢无畏的精神去迎接挑战，战胜困难。

　　如果您的孩子对事情的把握老犹豫不决，缺乏果断的判断能力，那么可以参加乒乓球、羽毛球、跳高、跳远、击剑等体育运动，这些运动需要及时判断，果断回击，可以帮助孩子养成果断的性格。

　　如果您的孩子遇事不够冷静，性急气躁，可以进行棋类、太极拳等活动，这些活动能帮助孩子调节中枢神经的兴奋性，增强自我控制能力，使急躁冲动的弱点得到改进。

7、大班教师教育随笔《随机教育，效果很不错》

　　秋天来了，秋风吹过幼儿园的每个角落，片片树叶从树上落下，落到屋顶，落到地面。于是，我想带孩子去散散步吧，顺便让孩子观察一下秋天的变化。

　　一阵风吹过，从树上落下了些树叶，我灵机一动，何不趁这个机会让孩子认识一下这些树叶，于是，我就带孩子来到了法桐树下，捡起一片树叶，自己假装自言自语道：“这片树叶像手掌，让我跟它比一比，到底谁的手掌大。”孩子一听，纷纷捡起地上的树叶，跟自己的小手比起来，还叽叽喳喳的说“这是什么叶子啊，这么大啊”于是，我接着说：“这是法桐树叶，从这棵法桐树上落下来的，它是一颗落叶树，到了秋天就落下叶子来，春天暖和的时候再长出新的叶子。”孩子们扬起头看看大树，还发现了树上结的小球球。(梧桐果，我们通常叫它火球)我又带着孩子来到了银杏树底下，没等我开口，孩子们早已捡起地上的树叶开始观察，孩子们兴奋的说：“瞧，这片树叶像扇子，让我拿它扇一扇，试试凉快吗?”说着还真扇了起来。我带着孩子观察了幼儿园的每一种树，告诉孩子们树的名字，树叶的形状等等。观察完，孩子们手里已经捡了很多树叶，我又问孩子们树叶可以干什么呢?孩子说扔掉，烧了等等。我说我们让它变的更美好不好，于是我带孩子走进活动室，进行了树叶粘贴，孩子们都很积极的参与，不一会，一张张树叶粘贴画就完成了。我想，有时候，随机的教育是很不错的，在孩子轻松愉悦的状态下让他学习，效率会更高，更好，我们也放松，孩子接受的也快。