幼儿园大班教育随笔《让幼儿插上想象的翅膀》

这是幼儿园大班教育随笔《让幼儿插上想象的翅膀》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园大班教育随笔《让幼儿插上想象的翅膀》

　　幼儿的无忧无虑、天真无邪使幼儿的想象力不受时空限制，纵横驰骋在他们想象的海洋中。作为教师，我们应充分鼓励幼儿想象力的发挥，并深入挖掘幼儿潜在的想象力，开拓他们的思维。

　　我们看似简单的雪花片积木，确实幼儿百玩不厌的玩具，他们能够插出一些自己才能诠释清楚的事物，如：飞机、跷跷板、碰碰车、花朵……并能利用所插事物做游戏、讲故事。橡皮泥更始幼儿唾手可得的想象工具，他们能捏出各种形象的事物，并且能像变魔术一样由此及彼。就连我们平时吃的点心也能让幼儿插上想象的翅膀，他们有的会根据点心圆缺描绘自己一天的生活，从太阳升起到弯月高挂，有的还会咬出一些花朵还有玩具枪等玩具的形状，真是其乐无穷。

　　生活中任何事物都有可能成为幼儿想象的工具，我们应悉心保护并大力支持幼儿随时随地发挥自己的想象力。为幼儿提供一个想象的空间，不能把自己的思维强加到幼儿的头上，让他们的想象力得到尊重和认可。

2、幼儿园大班老师教育随笔《插上梦想的翅膀》

　　一次活动中，我和小朋友谈到了梦想，每个人都有自己的梦想，大人有、孩子也有。为此，我鼓动孩子们说一说他们自己的理想……“我长大了要当医生!”“我要成为教师!”“我长大了要为人民服务，当邮递员”……孩子们的回答都在我的意料之中，正当我得意的时候，后面小朋友的回答让我有点吃惊：“我长大了要当服装设计师”、“我要成为最厉害的散打教练”、“我要成为摄影师，把世界上最美丽的东西拍下来”……真没想到孩子们的思维这么灵活，好多想法我都没想到。就在这时，林林的回答让我苦笑不得“我长大了要当爸爸”，我忍住笑，让林林说说为什么要当爸爸，林林骄傲地说：“爸爸是最厉害的人，他什么都会——会开车、会修玩具汽车，力气很大，什么东西都搬的起来。”小朋友听林林一说，都很羡慕他。父母是孩子的第一位老师，是孩子学习和模仿的对象，对孩子影响很大，特别是爸爸的影响更深，孩子和爸爸在一起会产生一种安全感。在孩子的心目中，爸爸什么都不怕，是最厉害的人，所以长大了也要像爸爸一样。然而，现在好多父母大部分时间忙于工作，忽略了对孩子的教育。孩子需要爸爸，希望爸爸们重视孩子的心理需要，多抽出时间陪陪孩子，和孩子一起共同成长。

3、幼儿园大班教育随笔《让幼儿插上想象的翅膀》

　　幼儿的无忧无虑、天真无邪使幼儿的想象力不受时空限制，纵横驰骋在他们想象的海洋中。作为教师，我们应充分鼓励幼儿想象力的发挥，并深入挖掘幼儿潜在的想象力，开拓他们的思维。

　　我们看似简单的雪花片积木，确实幼儿百玩不厌的玩具，他们能够插出一些自己才能诠释清楚的事物，如：飞机、跷跷板、碰碰车、花朵……并能利用所插事物做游戏、讲故事。橡皮泥更始幼儿唾手可得的想象工具，他们能捏出各种形象的事物，并且能像变魔术一样由此及彼。就连我们平时吃的点心也能让幼儿插上想象的翅膀，他们有的会根据点心圆缺描绘自己一天的生活，从太阳升起到弯月高挂，有的还会咬出一些花朵还有玩具枪等玩具的形状，真是其乐无穷。

　　生活中任何事物都有可能成为幼儿想象的工具，我们应悉心保护并大力支持幼儿随时随地发挥自己的想象力。为幼儿提供一个想象的空间，不能把自己的思维强加到幼儿的头上，让他们的想象力得到尊重和认可。

4、幼儿园教师大班教育随笔《让幼儿把话讲完》

　　在幼儿园的教学活动中，经常有这样的现象，幼儿回答问题时，总会被老师粗暴地打断。一是幼儿的回答使老师满意了，不管幼儿还想继续说什么，都马上让幼儿暂停;二是幼儿答错了或偏离了老师的意图时，教师就赶紧打断幼儿的讲话，让幼儿坐下;三是被叫起回答问题时，因心情激动，情绪紧张等原因，很想表达清楚，却往往前言不搭后语，教师便断定幼儿不会，请其坐下;再是幼儿对教师的提问，常常不经考虑就急于举手，被叫起后便想一句说一句，教师有时也明知幼儿能答对，但怕拖时间，只好终止幼儿的讲话。

　　教师的以上做法时不了解幼儿的年龄和心理特征的表现，幼儿期儿童神经纤维的髓鞘化还没有全部完成，思维不能像成人一样敏捷，并且具有明显的直觉行动性和具体形象性，情绪易冲动，语言的连贯性逻辑性差，自尊心强，为了得到老师的鼓励和表扬，能克服许多困难，付出极大努力，故老师应明确幼儿的这些年龄、心里特征，正切对待幼儿的回答，耐性的鼓励、诱导幼儿把话讲完。培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿独立思考的能力和活泼开朗的性格，同时培养幼儿的勇敢精神和战胜困难的自信心。

　　所以，让幼儿回答问题时把话讲完，是发展幼儿各种能力的需要，也是幼儿的年龄和心理特征所决定的。

5、小班上学期教育随笔《给幼儿插上想象的翅膀》

　　在自由绘画课上，老师让所有的小朋友自己画一幅漂亮的画，小朋友们可以到太空自由地飞翔，可以到海底游玩。刘志远小朋友就根据自己的想象力画了一幅《在月亮上荡秋千》，张鲁豫小朋友在老师的引导下画了一幅骑着大鱼游海底的画，而于江涛小朋友却在老师的引导下画了一幅《我比花儿更美》的作品，想到花衣服不仅色彩鲜艳美丽，而且花衣服还有鲜花的香味，蝴蝶会自己飞到花衣服上来，这些作品都是在老师的引导下画出来的，所以绘画教学中，要多方面进行引导、启发、让幼儿联想、发挥，充分发挥创造、想象力。

6、幼儿园教师大班教育随笔《让幼儿在生活中学会观察》

　　我和我们班杨老师买了一身一样的衣服，今天一起穿到了学校里，孩子们很好奇啊。咦!张老师和杨老师的衣服是一样的，孩子们会这样说，还有的小朋友会说杨老师和张老师是双胞胎吗?我们俩就对小朋友笑笑什么也没说。等到上课我和杨老师就想何不让小朋友观察我们两个一下呢，看看我们两个有哪些地方不同。

　　上课了，杨老师就问了小朋友们你们看一下我和张老师哪些地方是相同的，哪些地方是不同的，包括衣服、鞋子、头发等等。小朋友们就开始观察并回答，有的小朋友说张老师和杨老师的衣服裤子是一样的，有的小朋友说杨老师比张老师长得高;还有的小朋友说杨老师头发比张老师头发长等各种各样的回答。有的小朋友见到老师会很紧张啊，这样不仅让孩子在生活上学会了观察还增加了我们和孩子的亲密度，让孩子对我们没有心理防线反而觉得我们很是容易相处。