幼儿教师教育随笔：给孩子树一面“诚信”的镜子

这是幼儿教师教育随笔：给孩子树一面“诚信”的镜子，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教师教育随笔：给孩子树一面“诚信”的镜子

　　今天入园时，我班的超超，在教室门口缠着妈妈不让她走，我以为是舍不得妈妈走呢，赶忙对孩子说：“超超，乖，听话，班里有好多好朋友在等你玩呢。”

　　谁知超超却说道：“妈妈说话不算话，答应我的东西，却不给我买!你们大人还说谎!”

　　我一听，赶忙问清了情况。原来，昨天，超超想要一个喷水枪，超超妈妈曾答应超超今天早上顺路给超超买，可是，今天早上，妈妈因急着去超市上班没买，超超就不高兴了，抱怨妈妈不守信用。

　　我了解了原委，就告诉超超妈妈说：“答应孩子的事，应该兑现啊!”然后我又对超超说：“超超，这样好不好，想让妈妈去上班，下班后，妈妈就给你顺便买回来喷水枪，你到家后就能玩到。现在在我们班里是不允许玩喷水枪的，只能在家里玩!”超超妈妈也趁机答应道：“好，我下班后把枪给你买回来!”超超这才点头同意了。

　　母子的“小风波”平息下来后，我却心情沉重地一直回味着超超的话“你们大人也说谎!”，反思着自己平时的所作所为，因为同样的错误我也经常犯，从没有顾忌孩子们的感受。今天我意识到问题的严重性了。

　　孩子的心灵是纯净的，就像一张白纸，面对大人的谎言孩子先是惊讶、不可理解，然后就是抱怨、生气。他们就会在心想：大人也说谎!这样会给孩子幼小的心灵蒙上阴影的，不能让孩子心里种下“大人说谎”这个不诚信的种子!

　　想到这里，我专门把超超叫到跟前，很温和地说道：“超超。妈妈不是说谎，也不是不守信用，只是她上班时间太紧张了，怕迟到，如果妈妈迟到了，妈妈的老板会扣妈妈的钱的，扣了妈妈的钱，我们怎么能再买更多的玩具呢?妈妈答应你了，就一定会给你买的，对不对啊!”超超听了我的话语，也高兴地、认真地点点头!

　　看到超超没有了心中的“阴影”，我也释然了，心里有说不出的高兴。

　　在生活中，我们应该知道，孩子年龄小，没有明辨是非的能力，家长、老师就是他们学习的榜样。我们的一言一行，都会给孩子带来极大的影响!面对孩子，我们做家长、做老师的都是孩子的一面“镜子”啊!对孩子负责，树立一面“诚信”的“镜子”，给孩子一个纯净的心灵空间吧!

2、幼儿教师教育随笔：有时候要对孩子“狠”一点

　　作为一名幼师，有时候真的很难对孩子下狠心，但是，不下狠心，真的是不容易让孩子养成好习惯，总惯着孩子，反而让他们的身体更加瘦弱。阳阳经常生病，身体较弱，一碰到什么不会的或解决不了的事情，总是眼泪鼻涕一大把，边哭边叫：“我不会!我脱不掉!我吃不下!”

　　开学初考虑到他病刚好，碰到中饭吃不完就给他拨出一部分，没想到他竟“习以为常”。有天午餐巡视时看到他桌上、地上洒满饭粒、汤碗里也是饭、盘子里的菜一点没吃已被垫在汤碗下，我刚想开口问怎么回事，他却“哇”一声哭出来，满嘴都是饭，我说：“怎么那么脏?为什么汤和菜都没有吃?”他边哭边说“我吃不完”，我发现他嘴巴里的饭都被嘬干了，我知道这几天他已完全恢复，就让他全部吃完，他继续哭还做出呕吐、恶心状，哭声也越来越大，我“不依不饶”对他说：“没用的，今天你必须把这些饭菜吃完，吐出来我给你盛新的!”说完就一直呆在他旁边，他倔得很几次想站起来把饭菜倒掉，我就把他摁下去，在我的“逼迫”下他吃完了所有的饭菜，并把洒在外面的饭粒都捡干净。

　　从这以后，我也注意着午餐时给他稍微少盛一点点饭菜，阳阳也再没有出现这种状况，不仅是吃饭，其他方面也是如此。

　　其实对孩子“狠”一点有时也是一种有效的教育策略，尤其在生活习惯的培养上，不仅能改掉孩子的倔脾气，也能让孩子懂得做事的“该”与“不该”。

3、幼儿教师教育随笔：给孩子保守点“秘密”

　　英国著名作家毛姆说：“自尊心是一种美德，是促进一个人不断向上发展的一种原动力。”一个人的心灵世界，是要靠尊严来支撑的。尊严可以带给人自信，也可以改变一个人的命运。幼儿的健康成长不只是体现在身体上和智力上，也体现在心理上。犹如一颗小树苗，不仅要浇水施肥还要给予呵护，才能长成参天大树。尊重孩子，甚至替他们保守点“秘密”，或许会给孩子的身心带来健康的发展。

　　中午午休后，孩子们该起床了，我把孩子们叫醒，让他们陆续下床去洗脸。忽然，我发现豆豆躺在床上不想起来，别人都下去了，我督促了他几次，他还是慢慢吞吞地不想下床，而且神情有些怪异，好像唯恐别人发现了他的什么秘密似的。

　　我走过去，豆豆神情更加紧张了，小手抓着小被子紧紧地，我更加疑惑了：“豆豆，怎么了?快些下床啊!”我掀开他的小被子一看，床上湿了一大片，用手一摸，屁股下湿漉漉的。我顿时明白了：孩子尿床了!

　　我赶紧地说：“快起来，我给你换上裤子和褥子!”豆豆有点难为情地小声说道：“老师，小的声好吗?我不想别人知道!”

　　我笑了，也顿时明白了：孩子怕羞，怕其他孩子知道了，抬不起头来。看到豆豆那认真的样貌，我凑在他的耳边说:“不要紧，以后记住有尿叫老师或者去厕所，今天的事情老师永远替你保密!好吗?”豆豆点点头。

　　趁着搭班的老师带着其他孩子们去洗脸了，我赶紧偷偷地给豆豆换上了裤子和褥子，把尿湿的衣服褥子先扔到了洗衣机里，想下了班回头再洗。

　　看到豆豆也洗过脸后，坐在孩子们中间愉快地玩着，我的心里有说不出的高兴。

　　中班的孩子已经有了自尊心，他们明白尿床是一件不光彩的事情，也怕别人知道。幼儿时期是孩子的自我意识逐渐形成的时期，他们已经开始注意别人对自己的看法和评价，有了保护自己自尊心的意识。自尊心是孩子健康成长的一个重要心理因素，如果我们不注意教育方式，让孩子出丑，或许会对孩子造成一种伤害，使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用。我们偶尔为孩子们保守一点“小秘密”，不仅维护了孩子的自尊心，还起到了很好的教育效果。

4、幼儿教师教育随笔：让孩子的“虚荣心”开出美丽的花朵

　　哲学家柏格森说过：“虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心则生，都有不过是满足虚荣心的手段。”

　　对于幼儿来说，都会有虚荣心，从某种程度上讲，虚荣心代表着儿童在成长过程中自我意识的增强，表明他们期待着展示出自己最美好的一面以赢得大家的认可、称赞。当我们发现了孩子有虚荣心后，不要给予打击孩子，这样会对他造成阴影和伤害。

　　美术课上，我让孩子们画一幅《全家福》，把自己家中的爸爸妈妈等人都要画出来，孩子们开始专心画起来。

　　我在巡视过程中，突然听到身后的康康与佳佳争吵了起来：“我爸爸是校长!”佳佳也不示弱：“我爸爸是所长!”

　　“校长大!”康康大声说。“所长大!”佳佳争辩道。两个人不让你我的争吵着。

　　我赶紧转过来制止了他们，问清了缘由。原来佳佳画他爸爸时，康康看到他画的爸爸戴着警察帽子，就说：“我爸爸是校长，比你爸爸官大!”佳佳就不满意了，两个人就争吵了起来。

　　弄清事情的来龙去脉后，心里想到，两个孩子是虚荣心作祟，倒也没有什么，但是，也不能让他们吵起来，更不能因此让他们的虚荣心变了“轨道”，还要暂时满足一下他们的虚荣心。于是我说：“孩子们，校长是管理学校的大官，所长是抓坏蛋的大官，你们的爸爸呢都是为社会作奉献的人，他们各自有自己的工作，他们的官谁大谁小不能相比，只能说都为社会做了很大的贡献!”

　　两个孩子听了似懂非懂的点了点头，看到两个孩子又很快的和好如初了，我心中释然，但也有了很多反思。

　　每个人都会有虚荣心，更何况是孩子呢?孩子的虚荣心大多出于单纯而强烈的不服输的心理。适度的虚荣心也是激发孩子见贤思齐、积极进取的内在动力。儿童出现攀比和虚荣心理并不是什么大问题，关键是看家长和老师如何去对待和加以引导，让孩子的“虚荣心”开出美丽的花朵。

5、幼儿教师教育随笔：给孩子树一面“诚信”的镜子

　　今天入园时，我班的超超，在教室门口缠着妈妈不让她走，我以为是舍不得妈妈走呢，赶忙对孩子说：“超超，乖，听话，班里有好多好朋友在等你玩呢。”

　　谁知超超却说道：“妈妈说话不算话，答应我的东西，却不给我买!你们大人还说谎!”

　　我一听，赶忙问清了情况。原来，昨天，超超想要一个喷水枪，超超妈妈曾答应超超今天早上顺路给超超买，可是，今天早上，妈妈因急着去超市上班没买，超超就不高兴了，抱怨妈妈不守信用。

　　我了解了原委，就告诉超超妈妈说：“答应孩子的事，应该兑现啊!”然后我又对超超说：“超超，这样好不好，想让妈妈去上班，下班后，妈妈就给你顺便买回来喷水枪，你到家后就能玩到。现在在我们班里是不允许玩喷水枪的，只能在家里玩!”超超妈妈也趁机答应道：“好，我下班后把枪给你买回来!”超超这才点头同意了。

　　母子的“小风波”平息下来后，我却心情沉重地一直回味着超超的话“你们大人也说谎!”，反思着自己平时的所作所为，因为同样的错误我也经常犯，从没有顾忌孩子们的感受。今天我意识到问题的严重性了。

　　孩子的心灵是纯净的，就像一张白纸，面对大人的谎言孩子先是惊讶、不可理解，然后就是抱怨、生气。他们就会在心想：大人也说谎!这样会给孩子幼小的心灵蒙上阴影的，不能让孩子心里种下“大人说谎”这个不诚信的种子!

　　想到这里，我专门把超超叫到跟前，很温和地说道：“超超。妈妈不是说谎，也不是不守信用，只是她上班时间太紧张了，怕迟到，如果妈妈迟到了，妈妈的老板会扣妈妈的钱的，扣了妈妈的钱，我们怎么能再买更多的玩具呢?妈妈答应你了，就一定会给你买的，对不对啊!”超超听了我的话语，也高兴地、认真地点点头!

　　看到超超没有了心中的“阴影”，我也释然了，心里有说不出的高兴。

　　在生活中，我们应该知道，孩子年龄小，没有明辨是非的能力，家长、老师就是他们学习的榜样。我们的一言一行，都会给孩子带来极大的影响!面对孩子，我们做家长、做老师的都是孩子的一面“镜子”啊!对孩子负责，树立一面“诚信”的“镜子”，给孩子一个纯净的心灵空间吧!

6、幼儿教师教育随笔：怎样预防孩子的“星期一综合症”

　　星期一综合症是指每逢双休日一过，星期一孩子到园的出勤率就会比平时下降。孩子表现出发热、咳嗽、感冒、腹胀、腹泻、上学哭闹、情绪不稳定、兴奋过度、烦躁不安、不守常规、游戏活动时很难集中注意力、学习效率下降等症状。原因分析1作息时间被打乱

　　周一到周五，父母上班，孩子上学，生活起居有规律，晚上孩子按时睡觉，早上按时起床。到了周末，父母心情放松了，朋友之间的聚会、宴请较多。他们带上了孩子，孩子也跟着玩乐，生活作息时间规律被打乱。孩子处于生长期，他们需要充足的睡眠，如果得不到很好的休息，他们的免疫功能就会下降，就可能会引起身体不适。2饮食习惯被打乱

　　在双休日，父母长辈们总认为需要为孩子改善伙食。他们让孩子吃许多自认为营养高或平时孩子喜爱的食品;去肯德基吃许多油炸食品、薯条;让孩子吃过高的蛋白质如螃蟹、鱼、肉等;父母认为孩子长身体，希望孩子吃得越多越好。孩子胃肠功能非常娇嫩，他们的胃容量是有限的，超量的饮食导致孩子消化不良、腹胀、腹泻、急性胃肠炎等。

　　3情绪不稳定

　　星期一好多孩子的生物钟还在延续双休日的节奏，思想上没有作好从玩乐到上学的转换。到了幼儿园有的小班的孩子表现出亲子依恋，拽着父母不肯松手;有的表现出哭闹不肯上学……有的父母随意许诺孩子中午带回家吃饭或者午睡，可父母上班早把许诺孩子的事抛到九霄云外了，致使孩子在整个活动过程中都情绪不安，孩子到了时间就在盼望，表现出强烈的依恋情绪。稍大一些的孩子，在星期一这天则表现出情绪高亢，兴奋不已，游戏的秩序、常规容易被打乱，很难保持安静，表现出情绪不稳定性。

　　4生病的孩子比平常多

　　双休日由于父母把孩子带到公园或农村等地方去玩，孩子在野外奔跑本来是好事，但他们活动量太大，玩得过多过于兴奋，出汗了得不到及时的处理，孩子易受凉，星期一感冒生病的孩子明显增多。父母在双休日有时把孩子带到不该去的热闹场所，如流感季节带孩子到人多的超市、游乐场、医院等传染病人多的地方，孩子身体娇嫩，容易收到感染而生病。

　　解决对策：

　　1、平衡膳食

　　孩子双休日的食谱可以与幼儿园周一到周五的食谱形成互补。幼儿园每天的带量食谱都公布在墙上，父母每天送孩子上学时可以留心地看看。父母可以多给孩子吃一些幼儿园里不常吃的食品，如鱼类、肝类、海产品等以及幼儿园里不好制作的食品。多给孩子吃些新鲜的蔬菜和水果，给孩子吃的食物要定时定量，不让孩子暴饮暴食。不带孩子喝带汽的饮料、乳饮品，少吃油炸食品和洋快餐。

　　2、养成良好的起居习惯

　　双休日，不管父母有什么应酬，孩子的起居习惯尽量不打乱。有的孩子晚上玩得过度的兴奋、疲劳了，睡晚了就容易夜里尿床。养成早睡早起的习惯，特别在星期日晚上，父母要提醒孩子，明天要上学，不要贪玩。让孩子及早有心理准备，晚上早点入睡，早上才能按时起床。才不至于星期一上学没有心理准备形成亲子依恋和哭闹情况。

　　3、注意早餐营养

　　早餐在一些家庭中不够重视，孩子有时吃些饼干、牛奶匆匆出门，有的在上学的路上买个点心给孩子吃就好，有的孩子天天进饭店吃馄饨等。父母可以像幼儿园订食谱一样，在头脑中先计划好孩子每天的早餐吃什么?该怎么吃营养全面又不单调，孩子喜欢吃又科学?一周里，尽量每天的早餐都吃得不同，注意花色多样，品种齐全。注意荤素搭配，营养均衡，色香味俱全。让孩子吃饱、吃暖上学，开始愉快的一天。

　　4、给孩子交流的机会

　　双休日，孩子在家有许多见闻，他们吸收信息快，都喜欢跟同伴一起分享快乐。星期一的晨间谈话，要留有时间，让孩子主动与同伴交流自己的见闻，可以分小组，也可以集体进行，也可以单个的交流。既培养孩子语言表达能力，养成与人分享快乐的好习惯，又开阔了孩子的视野，发展语言交往能力，孩子有伙伴了，他们就自然喜欢上学。

　　5、体育活动量适度

　　双休日，父母孩子走出家门，与邻居的孩子、同伴一起玩，进行一些与他们年龄相适应的游戏活动。或者带孩子去公园、儿童游乐场玩，鼓励孩子与不同年龄段的孩子游戏，培养孩子的社会交往能力。活动时父母要让孩子动静交替，掌握好幼儿活动量的适度。若活动量过小，运动对身体的刺激也就较小，起不到锻炼和增强身体机能的目的。若活动量过大，运动的刺激超出了孩子身体机能的限度或范围，反而会有损孩子的身体健康。合理、科学地安排和调整孩子的活动量最为重要，不要在孩子大汗淋漓时立即吹冷风，以免受凉，引起身体发热、咳嗽等症状。

7、幼儿教师教育随笔：不能小看孩子的“提醒”

　　在大人的眼里，一般总是不放心孩子，经常叮嘱这个叮嘱那个的。可是有时孩子也在提醒着我们。并在生活工作中起着一定的作用。

　　对我来说，早上的时间实在是太紧张了，既要做饭，又要梳洗，还要照顾大孩子上学，小孩子起床等。所以有些事往往大意。一次，我出门上班，儿子在后面大叫：“妈妈你的裤子上粘了我的奥特曼”这一句话，让我避免了一场笑话。

　　还有我班的“小八哥”慧芳，一次我正在准备孩子的游戏材料，一个急急的声音在我耳边响起：“老师，你快看帅帅。”我一听就知道是慧芳，正要制止她的高声。可是当我的目光落在窗前时，确实吓了一跳，只见帅帅已经爬到了窗台上，很显然只要他一抬脚就会发生危险，我得立即采取行动，但又不能过于严厉，于是我改为了温和的语气才顺利解决了这件事。

　　一场惊险过去了，我用手抚摸了慧芳的头。孩子的这些提醒，给我提供了多么鲜活的教育素材，我怎能说她是“小八哥”呢，她这是在关心他人，关心集体呀，我应该培养她这种细心的好品质。

8、幼儿教师教育随笔：“哄”孩子有学问

　　署假时，同事小金对我诉苦，说他儿子性格怪僻，这让他很苦恼。原来，小金大学毕业后留在了城里工作，孩子一直放在老家，去年才接回身边。小金原想与儿子共享天伦之乐，可是儿子整天不是看电视就是玩游戏，任凭小金怎样努力，孩子表现的都是冷冰冰的，对于他示好的许诺也表现得无所谓，他眼圈红红地问我：“你说，我是不是暖不回来他的心了?”

　　我安慰他：“先别急着下结论。按你说的情况，孩子恐怕不是不适应新生活，而是心理有点小问题。如果人经历过欺骗或遗忘，失望情绪叠加，会激发心理的自我防护机制，就会表现出多疑和冷漠。这可能与孩子的成长环境、所受的教育以及监护人的教育方式、方法有关。”

　　小金不太接受我的分析：“我知道你懂点儿童心理学，但你说得也太玄了，看护儿子的是他亲奶奶，疼还疼不过来呢，怎么会欺骗?”我告诉小金，有时候大人对孩子的欺骗不是恶意的，甚至可能是善意的。然后我给他举了个例子：有个四五岁的孩子一直期望能跟母亲一起去赶集，可母亲因为担心路途遥远孩子走路太辛苦，哄孩子说只要他早上起得来，就带他去。本以为孩子肯定会睡过头，没想到孩子一大早就起床了，惦记着去赶集，母亲却食言了，最终没带孩子去。

　　然后我问小金：“你说这样的孩子对大人能有信任感吗?”听我这么一说，金亮立即想起一件事：“我儿子4岁时，有次给我打电话哭诉，说奶奶骗他。一问才知道，我妈妈带他去商场玩，他看中了一个玩具火车，非要买。因为家里已经有很多类似的玩具，怕孩子闹，我妈妈就哄他，说回家取钱再来买，儿子就乖乖地跟奶奶回家了。结果奶奶却食言了，没给他买。儿子哭闹了好一阵子，我当时没有多想，只是劝他听奶奶的话。我妈妈也曾说过，小孩就得哄着，先哄过去再说，不然孩子会在外面哭闹，丢人。根据我妈妈这种理念，想来这样的事情一定常有。”说到这儿，小金若有所思，“怪不得儿子有次跟我说，大人都骗人。”

　　我说，这种情况千万不能大意，要赶快纠正，童年是一个人性格形成的关键时期，如果任由这种情况发展下去，不仅影响孩子的性格，也会影响孩子以后对社会和人生的看法。我建议小金立即行动，有意识地重新树立孩子对父母的信任感，只要答应孩子的事，就一定要做到;而对孩子的多疑、冷漠，则要淡化处理，因为那只是孩子为了保护自己而采取的心理防护，当信任建立后，防护自然会解除。

　　前不久，我见到了小金的儿子，孩子已经和同龄孩子一样活泼顽皮，对小金也十分亲密。小金说，看到孩子恢复童真，他特别欣慰。他说这几个月有意识地让孩子树立对他的信任，答应孩子的事他就坚决做到。开始孩子不冷不热的，但随着时间的推移，孩子的状态逐渐改变，愿意和他亲近，也开始相信他了。当然，对孩子的无理要求或者他做不到的事，他会坚决说“不”。开始他还有些担心，怕刺激孩子，没想到效果非常好。做不到的事他耐心和儿子解释，儿子一般都会理解。“现在孩子性格变好啦!”小金高兴地说。

　　现实生活中，有很多家长，尤其是老人，仍然信奉孩子要“哄”的教育理念。他们认为，孩子年纪小，有了不合理要求时，为了避免孩子哭闹，哄一下没关系，过后孩子就会忘掉哭闹的根源。这种做法非常不妥，因为孩子虽然能忘掉事件本身，但被欺骗的感觉却会留在心里，进而影响到他的性格和对人对事的看法。正确的做法是，能答应的和应该答应的要求，尽可能答应并坚决做到，反之，要直接拒绝，哪怕孩子哭闹也不能假装答应来哄骗孩子。“哄”孩子看似无伤大雅，实则是对孩子赤裸裸的欺骗，会导致孩子多疑、冷漠。要想孩子阳光、健康地成长，家长万万不可“哄”孩子。而这一点，早在2000多年前曾子就已经做到了，他以“曾子杀猪”的故事为我们树立了对孩子信守承诺的典范。