幼儿园教育随笔：培养孩子的良好习惯

这是幼儿园教育随笔：培养孩子的良好习惯，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育随笔：培养孩子的良好习惯

　　小朋友还小的时候，家长只要孩子过的快乐就够了，但等孩子进入大班后，家长们就越来越关心孩子学到什么知识，很少有人关注孩子的行为习惯养成教育，其实，后者比单纯的知识不知重要多少倍。在我们平时带班中我们经常看到这样一些现象：区域活动后，玩具、图书洒了一地，撕的破的图书纸屑到处都是，收拾玩具与她无关。幼儿玩积木时，只要他想要的，不管在谁的手中，马上就去拿，若不给，就打人。

　　其实，不管从哪个角度来说，重视幼儿良好行为习惯的培养，给孩子培养一个良好的生活行为习惯，对他的一生都有着深远的影响。要使幼儿产生正确的行为，首先要帮助幼儿明辨是非，巩固良好行为。幼儿良好行为习惯开始萌芽，最容易被不良倾向影响，教师要随时注意孩子的言行，对其进行教育。要求幼儿自己的事情自己做，积极主动帮助别人;区域活动后及时整理图书和玩具;帮助老师整理卫生等。每天教师都要对幼儿的行为及时给予表扬、肯定，使他们对自己的行为有一个正确的理解。

　　另外，注重平时的随机教育。教育幼儿不要随地吐痰、乱涂乱画，在动物园观看小动物时，可教育幼儿爱护小动物，给它们喂饭、倒水。这样通过教育，可培养一种爱护大自然、保护环境，积极、热情向上的健康心理。

2、幼儿园教育随笔：培养孩子的规则意识

　　自由活动时间到，王嘉懿立马奔出去拿了一个羊角球开始练习，他笑着朝起点跳过来，其他小朋友则在起点处排着队等他过来。王嘉懿和杨辰欢、周明博是一个小组练习的，只见他跳到杨辰欢跟前说：“你们在这里等着，我先开始，每人一次，然后交换，好不好?”他们两个点头同意了。王嘉懿慢慢吞吞地开始出发，我看见了就对他说：“脚里用力才能跳的远!”他看看我，调整了一下坐姿，脚上发力立马跳的很远，不一会儿就追上了前面的周明博，回来的时候在我的督促下也能较为快速地到达目的地。接着，他们三个人轮流进行练习，王嘉懿负责管理秩序，杨辰欢总是三心二意，等着等着就走到其他地方去说话了，甚至还跑到另一个运动会项目去练习，王嘉懿很负责任，总是去提醒她，把她拉回队伍里面。杨辰欢、周明博跳得很慢，王嘉懿就很着急，大声对她说：“脚上用力啊!你快一点，我们要被别人追上了!”周明博总是忘记轮流规则，每次都要跳两三遍才换人，王嘉懿有点生气，跑过来找我：“周明博每次都要玩好几次，我说了他也不听!”我就找到周明博，把规则明确了一下，游戏继续展开。

　　还记得前几个礼拜王嘉懿玩羊角球的样子，滚来滚去、跳不出去，如今已然是进步了很多。现在他已经掌握了骑羊角球的技巧，知道要用力坐下去才能弹起来、脚上要用力踩下去才能跳更远，别看王嘉懿人小小的，跳得可真远。当然这也离不开他自己的努力练习，最近几周每天的户外活动他都主动选择羊角球，能多练习就多练习，勤奋肯吃苦，这也是我经常表扬他的，这种坚持不懈的精神对他今后的学习生涯也有益处。

　　在他的行动和言语中，不难发现王嘉懿是一个规则意识很强的孩子，他也比较有领导才能，主动提出游戏规则，当有幼儿违反规则且他管理不了时，他才会寻求老师的帮助，相对来说社会性发展的还不错。

3、幼儿园教育随笔：培养孩子的责任感

　　幼儿园教育随笔：培养孩子的责任感

　　户外游戏时间到了，孩子们兴高采烈地去拿球。就在这时，传来了一个孩子的哭声。我赶紧走过去，塬来是黄**：“你怎么了?”

　　“老师，陆**打我。”

　　“他可能是不小心碰到你了。”我安慰一一，又找到早已跑开的陆**：“你欺负小朋友了，要道歉!”陆**跑过来笑嘻嘻地对一一说：“对不起。”一一哭着说：“没关系。”

　　可是，没过几分钟，又有孩子又跑来告状：“老师，陆**打我。”

　　我再次找来他：“你怎么又打小朋友了?向小朋友道歉!”

　　“对不起。”“没关系。”

　　问题似乎又平静地解决了，在接下来的一天中我还是接到陆**打小朋友的消息。

　　孩子之间发生了矛盾，一句“对不起”真的能解决问题吗?从陆**的表现来看，他似乎已经把“对不起”当成了犯错误以后逃避批评的“法宝”。他一边不断地重复同样的错误，一边毫不在乎地说着“对不起”，这不正是我的处理方法所致的吗?

　　当孩子间出现矛盾时，我们通常以有过错的一方向另一方道歉的方法解决问题。事实上，单纯的一句“对不起”，并不能让孩子明白自己的错误所在，更不能真正解决同伴间的游戏矛盾。我想，应当让孩子对自己的行为后果负责，才能让孩子认识到自己的错误，慢慢学会自律。

　　当陆**又一次打人的时候，我坚持要求陆熠**帮助对方揉揉痛处，擦擦眼泪，直到对方主动塬谅他为止。果然，孩子打人的行为渐渐地变少了。

　　看样子，光道歉是不够的，我要始终坚持处理问题的塬则：让孩子对自己的行为负责。

4、幼儿园教育随笔：如何培养大班幼儿良好的学习习惯

　　习惯养的好，终生受其益，习惯养不好，终身受其累。影响幼儿学习习惯是多方面的，有家庭的，学校的，社会的。那么如何才能培养大班幼儿良好的学习习惯呢?

　　一、培养幼儿养成遵守各种规章制度，课堂纪律的习惯。

　　在家里家长要为幼儿养成按时早睡早起的习惯，养成按时上学的习惯，做到不早退，不迟到。严格遵守幼儿园规章制度。在幼儿园里，教师应让幼儿养成上课认真听讲，不开小差，积极发言的良好课堂氛围。

　　二、培养幼儿正确的书写习惯

　　对于大班幼儿来说，养成正确书写姿势是非常重要的，特别是握笔及坐姿。

　　在幼儿园课堂教学中教师应提醒幼儿书写要保持一定的距离，握笔要正确。

　　教师还应对大班幼儿作业严格要求使幼儿养成字迹整洁干净，大方漂亮的好习惯。

　　三、培养幼儿保管自己学习用品的习惯

　　教师要教育大班幼儿爱惜自己的学习用品，，保管好自己的学习用品，用完后及时整理自己的学习用品，做到不乱丢的好习惯。

　　好习惯不是说说就可以的，需要家园的共同配合。“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，要想形成良好习惯，必须付诸于行动，所以我们要高度重视幼儿的习惯养成，并坚持不懈。

5、幼儿园教育随笔：孩子良好学习品质的培养

　　幼儿园教育随笔：孩子良好学习品质的培养　　良好的学习品质受益于孩子的一生，那作为老师如何有效的培养幼儿良好的学习品质，我就根据自己的教学经验与自己的所思，简单的说一些自己的感想。我觉得良好的学习品质的培养是多方面因素共同促成的。首先作为老师应该先去了解孩子，选择孩子感兴趣的内容，给孩子创设轻松愉快的学习环境，通过交流的话语与孩子共同学习。而作为孩子，也要有信心的学习本领，跟着老师的脚步提前去感知，积累已有经验。　　跟随着秋天的到来，我们小班也开展着主题《秋叶飘》，孩子随着气节的变化来感知一年四季中的秋天。晨间谈话的时候我与孩子共同谈论着自己的穿着，孩子非常的开心，有的说我今天穿了两件衣服，有的孩子说自己穿了三件，问题很简单，所有的孩子都在数着自己穿了几件。我又追问：前两天我还看到你们穿一件的，怎么这两天就多穿衣服了呢?孩子说天气变冷了，有很大的风。我告诉孩子：因为秋天到了，秋姑娘来了，秋姑娘给我们带来了很多好玩的东西呢?孩子们一听非常的感兴趣，天真的孩子们问我带来了什么?我对孩子说：想要知道答案，那就用眼睛好好观察，会观察，就会发现秘密。　　于是利用午饭的散步，户外活动时间我都会带着孩子在校园里面溜达，孩子们看到从花蕾变成了各种颜色的菊花，看到树叶慢慢的枯黄了，看到树叶在风的吹动下慢慢的飘下来，看到了地上满是落叶。我和孩子一起去捡树叶，孩子们高兴极了，告诉我捡到的树叶是长长的，圆圆的，大大的还是小小的等等。回到集体教学中，我们也开展了数学活动《树叶比大小》，美术活动《树叶粘贴画》，音乐活动《秋叶》，散文欣赏《秋叶飘》等活动，孩子们各个都深有体会，活动的开展中，我也选择孩子们感兴趣的游戏，让孩子在活动中敢说，愿意说，成为学习的主人，真正的在玩中学，学中玩，所以活动中都很认真。我想兴趣和已有经验的积累是培养孩子良好学习品质的重要因素。

6、幼儿园教育随笔：培养幼儿良好的饮食卫生习惯

　　幼儿园教育随笔：培养幼儿良好的饮食卫生习惯　　在生活中，经常可以看到在午餐的时候，有的孩子的餐桌上干干净净的，而有的孩子餐桌上却是一片狼藉，满身撒的都是米和菜，不论老师怎样的提醒、督促、说教都无济于事。这些孩子总需要老师来特殊的照顾，如果没有老师的帮助，他们就会到处搞的很脏。但是经过组织孩子互相的学习，和家长的交流沟通，请家长的支持配合，现在的孩子们大大的进步了很多。不需要老师的提醒，都能保持的很干净。　　幼儿良好的饮食卫生习惯是从小培养的，合理的饮食结构和良好的饮食卫生习惯是幼儿身体健康成长的保证。每次进餐我们应该为幼儿提供一个清洁整齐、安静舒适的进餐环境。进餐的环境要安静、卫生、秩序良好，使幼儿心情愉快，让幼儿从小养成专心进餐的习惯，切忌边吃边玩，不要在进餐时训斥幼儿，应把问题放在其它时间处理。例如，有的孩子在用餐的时候，会偶尔的把勺子放一边，用手去捏碗里饭，这时，我会用拟人的口吻说：小勺子要生气啦!你不理它，赶快拿起来，用它来吃饭，它就不生气了。这时，孩子就会赶紧的把勺子拿起，很乐意的就会把饭吃完。　　避免幼儿挑食、偏食、不喜欢吃的食物，在一日活动中，我们采取讲故事或歌谣形式教育幼儿，说明食物营养的重要性，对长身体有好处，并积极诱导幼儿喜欢吃各种食物，保证幼儿获得全面的营养。　　我们在生活中还教育幼儿，饭前洗手时用流动水，打上肥皂，边洗边搓，边洗边冲的正确方法。习惯的培养是在不断重复的日常生活中逐渐养成，要始终如一，持之以恒，同时，家园配合，要求一致，就能取得好的效果。