幼儿教师教育随笔：纯洁、可爱的孩子们

这是幼儿教师教育随笔：纯洁、可爱的孩子们，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教师教育随笔：纯洁、可爱的孩子们

　　今天上午我组织幼儿上了一节游戏课，"抢椅子"的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则，和玩法。在第一轮"抢椅子"游戏戏中，我请了十个小朋友为一组。游戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。第一次铃声停后李子玉被淘汰了，接着第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子。这时他们两个又同时站起来让座了最后李俊瑶留下来。出乎我意料的是，前天两位为了一个玩具差点吵起来。这是怎么啦?事后我问崔新坤今天怎么不争了呢。他的回答好让我欣慰。老师你不是说小朋友间要互相帮助、互相谦让。是的，我们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一起关心、爱护、帮助谦让，世界才是七彩的，生活是美好的，丰富多彩。

2、幼儿教师教育随笔：纯洁、可爱的孩子们

　　今天上午我组织幼儿上了一节游戏课，"抢椅子"的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则，和玩法。在第一轮"抢椅子"游戏戏中，我请了十个小朋友为一组。游戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。第一次铃声停后李子玉被淘汰了，接着第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子。这时他们两个又同时站起来让座了最后李俊瑶留下来。出乎我意料的是，前天两位为了一个玩具差点吵起来。这是怎么啦?事后我问崔新坤今天怎么不争了呢。他的回答好让我欣慰。老师你不是说小朋友间要互相帮助、互相谦让。是的，我们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一起关心、爱护、帮助谦让，世界才是七彩的，生活是美好的，丰富多彩。

3、幼儿园大班教育随笔：可爱的孩子们

　　今天我在大二班带班，一进门看到可爱的孩子脸上洋溢起了笑容，他们都问老师你姓什么啊，我们怎么称呼您啊，我对孩子说，孩子我姓郭，叫我郭老师就可以了，刚开始进去的时候他们班很乱，但是过了一小会，我说孩子们今天你们老师请假了，上午由我带你们，你们要给老师留一个好的印象，让我喜欢你们每一个大宝贝，结果他们都安静了，特别的听话。

　　到了上课时间，我发现过了十多分钟有的孩子坐不住了，怎么坐着的都有，我笑着对孩子说，孩子们你们知道吗如果小的时候腰板挺得直直的，你的骨骼才会长直，将来都会是小帅哥，小美女，话音刚落发现所有的孩子都做得特别直，好像都在比谁坐得直，谁最漂亮，突然我觉得孩子们特别听话，可爱。

　　到了午饭散步的时候，还有两个孩子没吃完，我对其他孩子说我们一边背弟子规一边等他们好吗，我起了个头，我说看是小男孩背的好还是小女孩，孩子们的积极性很高，背的特别号，我表扬了他们，这时那两个没吃完的孩子吃完了。我说好了孩子们好了现在我们要去散步了，看在路上哪个宝宝最安静，如果说话了对你刚吃饭完饭消化可不好，孩子们安安静静的在楼道里散步，我在前面带队，突然觉得我像一个妈妈，后面都是我的孩子们，觉得挺幸福的。

4、幼儿园教育随笔：可爱的乐乐

　　乐乐是我们班帅气阳光的男孩子，每天都是高高高兴兴的走进小一班，别提有多可爱，乐乐很活泼开朗，每次我讲故事的时候都要搬着自己的小椅子坐到我的旁边听，而且听得可入神呢!他还很喜欢唱歌，只要我一弹琴他总是站到前面带领下面的小朋友一起唱，哈哈，太可爱了，他还起到了很好的带头作用呢!下面的小朋友看他唱的那么起劲，他们唱的也都更好，真是不错啊!

　　乐乐刚来得时候很挑食，不吃蔬菜，也很散漫，这一学期有了很大的进步，特别值得表扬，现在各种蔬菜他都爱吃，原来最不爱吃的就是鸡蛋，现在乐乐可喜欢吃鸡蛋了，每天都问什么时候吃西红柿炒鸡蛋，现在他的常规方面也很不错，上课认真听讲，老师提出的问题能够积极的回答，而且还很喜欢思考呢!真是进步不小，他的家长也总是说乐乐在家也吃蔬菜了不像以前那么挑食了。从家也很有礼貌，知道帮助妈妈干活，刚开始我还不是特别相信，这么小居然会帮妈妈干活!后来有一次我在群里看见他妈妈发了一张他在厨房踩着小凳子刷碗的照片，我当时特别吃惊，感觉孩子真张大了，最可爱的是因为他还小够不到水池，却踩着小凳子，他可真聪明啊!看着他的进步老师和他的父母都感到十分高兴!

　　乐乐祝你越来越帅气，越来越可爱，加油哦!

5、幼儿教师教育随笔：孩子们的不同表现

　　虽然说，一方水土养一方人，但并不是所有的人都能够自信心强，表达能力好，有着无所畏惧的精神的，从幼儿园的孩子们上课时的表现，我们就能看出来。在课堂上，总能见到这样一个场面：一部分幼儿踊跃地举手发言;一部分幼儿眼巴巴地看着老师，很希望老师提问却不举手;还有一部分幼儿坐在椅子上沉默不语。教学之余，我经常想：同样是同龄的孩子，为什么语言表达能力有那么大的差别?为了能更好地鼓励幼儿勇敢地在集体面前表达自己的意愿或想法，充分指导、肯定他们的发言，帮助他们树立自信心，克服不敢在集体中发言的畏惧心理。

　　在与孩子们相处的日子里，我们大二班两个老师设计不同的游戏与活动引导其他不怎么敢在集体面前表现的孩子参与进来，孩子们的表现能力都有了较明显的提高。在此同时，我们努力抓住每一个随机教育或与孩子谈心的机会，让孩子们知道我们不只是他们的老师，还是他们的好朋友，其他的小伙伴也一样愿意做他们的好朋友!经过一段时间的努力，大部分幼儿在集体中表现自己的欲望都有所增强，语言表达能力也提高了不少。只有一位小朋友仍像是躲在一个的自己小空间里，他就是卢妍希。希希很少说话，可以一天不跟老师交流，也不与小朋友一起玩耍，性格显得有些孤僻。老师向他询问一些事，他则表现出一副不知所措的表情，不知如何回答老师，也拿不定主意该不该回答教师的问题。希希与人交往的能力很让我担心!于是，我们找到了家长，向他们询问了希希在家的日常表现。希希妈妈说，希希在家很乖，很听话。我们建议希希妈妈在家也创造一些锻炼希希社交能力的机会：如外出时与孩子比赛谁最有礼貌，主动向他人问好;比赛谁最勇敢能自己去问售货员买一些东西等等。但还没说完，妈妈就说：“他哪敢呀?他从来不都与陌生人说话的!”听了家长的话，我们意识到了问题的所在：正因为家长过度的爱护与帮忙，孩子完全没有了自主意识：——少了家人的提醒，孩子就不知如何独立去面对陌生的人、陌生的事情、陌生的问题!如果一直这么下去，孩子的未来将变成怎么样?他该如何面对学业的难题?如何掌握生活的技能?他会与人交往吗?这些难道是家长们期望看到的吗?孩子真的是从一开始就不愿意与他人交往吗?还是一直以来孩子的心声已由父母家人的过度爱护所“代言”?为了孩子的将来，我们真诚地呼吁家长们：把孩子的发言权还给孩子吧，让孩子做自己的主人!

6、幼儿教师教育随笔：关注孩子们的快乐

　　孩子们的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在孩子们的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和孩子们在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团从一再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。

　　记得有一次在草地上休息时，他们惊奇地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找："哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。"仔细擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。"没关系，我再找。"那位小朋友嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场草地混找之后，孩子们可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。

　　在孩子们的生活中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。

7、幼儿园小班教育随笔：纯洁、可爱的孩子们

　　今天上午我组织幼儿上了一节游戏课，"抢椅子"的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则，和玩法。在第一轮"抢椅子"游戏戏中，我请了十个小朋友为一组。游戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。第一次铃声停后李子玉被淘汰了，接着第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子。这时他们两个又同时站起来让座了最后李俊瑶留下来。出乎我意料的是，前天两位为了一个玩具差点吵起来。这是怎么啦?事后我问崔新坤今天怎么不争了呢。他的回答好让我欣慰。老师你不是说小朋友间要互相帮助、互相谦让。是的，我们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一起关心、爱护、帮助谦让，世界才是七彩的，生活是美好的，丰富多彩。

8、小班老师教育随笔《纯洁、可爱的孩子们》

　　今天上午我组织幼儿上了一节游戏课 ，“抢椅子”的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则，和玩法。在第一轮“抢椅子”游戏戏中，我请了十个小朋友为一组。游戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。第一次铃声停后李子玉被淘汰了，接着第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子。这时他们两个又同时站起来让座了最后李俊瑶留下来。出乎我意料的是，前天两位为了一个玩具差点吵起来。这是怎么啦?事后我问崔新坤今天怎么不争了呢。他的回答好让我欣慰。老师你不是说小朋友间要互相帮助、互相谦让。是的，我们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一起关心、爱护、帮助谦让，世界才是七彩的，生活是美好的，丰富多彩。