幼儿园教育随笔：向孩子道歉不是那么难

这是幼儿园教育随笔：向孩子道歉不是那么难，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育随笔：向孩子道歉不是那么难

　　教育随笔：向孩子道歉不是那么难

　　每一桌上都有宝宝的标记，今天教育活动之后，我需要把他们的桌子摆好准备吃午餐，但是在搬桌子的过程中，把他们桌子的顺序弄错了。宝宝根据琴声搬起小椅子回自己的位置时，有人根据标记找位置，有人根据具体的方位找位置，导致的结果是很多宝宝相撞。刚开始我还不知道桌子摆错位置了，还问他们这么久了，怎么还不知道自己坐在哪里呢?其中一个小孩说：“老师，我的小蝴蝶是在这的。”我仔细一看，发现原来我把位置排错了，我就很沮丧的跟他们说：“哦，老师把桌子摆错了，今天是老师的错，对不起。”有些小孩还接着说：“没关系。”

　　在这件活动中，我深刻认识到：无论孩子多小，只要是大人犯了错，就不要羞于在孩子面前承认错误，并向孩子道歉，让他们明白我们是公平看待他的，并且向他证明，大人要求他们做到的事情，自己也做得到。

　　不管是学校教育还是家庭教育，以身作则是非常有效地教育方式。在错误面前，大人和孩子是平等的，没有谁能免责。对于年幼的孩子来说，与其对他讲道理，还不如以身作则，以平等的地位来看待孩子。在自己犯错时向孩子道歉，孩子自然就会在潜意识里形成认识--犯了错就应当道歉。如此一来，家长和老师轻易地达到了教育的目的。

　　孩子具有模仿性，他们最早的学习是从模仿开始的，而最开始模仿的对象就是家长，其次是老师。从一出生开始，孩子就在观察、模仿大人的行为，除了行为，孩子在思维方式、个性情感方面也受到父母的影响，如果父母、老师在犯错时以一种谦卑、平和的态度来对待，那么孩子也会效仿，从而在今后的反复模仿中形成这种良好的品质。

　　不管采用何种方式，道歉时大人的态度是最重要的。大人要准备好之后再去给孩子道歉，态度要真诚，大大方方地承认错误，语气平和，最关键的是要说清楚自己的想法，并听一听孩子的想法，这样孩子便能感受到你对他的尊重，从而消减心中的委屈。

2、幼儿园教育随笔：特别的爱送给难入园的孩子

　　教育随笔：特别的爱送给难入园的孩子

　　对于入园难的孩子，老师要送上特别的爱，多给予抚慰和鼓励，当着孩子的面要家长早些来接孩子，让孩子在情感上得到满足。要像妈 妈一样关心他，爱护他，与他交往。在教室里，主动拉拉他的手，摸摸她的头，手把手教他绘画，和他做游戏。让他产生对老师和幼儿园有责任感和安全感。

　　老师要为他提供一个交往环境，平时要招呼小朋友关心他，爱护他，与他聊天交往，让它慢慢融入集体。让班内性格开朗的孩子多与他讲话，带他到园内玩具上玩耍，让孩子们陪她上厕所，让他轻松如厕。提高他与同伴的交往能力。

　　利用孩子爱玩的天性，多带孩子去室外活动，滑滑梯、荡秋千，让孩子感到幼儿园象乐园。通过各种各样的活动和游戏教孩子一些简单的儿歌、歌曲、画画，转移孩子想家想父母的情绪，让孩子在轻松、自由的氛围里愉快的生活、游戏、学习。

　　教师将活动室布置打扮得漂亮、整洁、舒适。此外布置娃娃家、游戏区，老师扮演妈 妈，从而使孩子感受到亲切、高兴。充分让幼儿体验幼儿园生活，逐渐的喜欢上幼儿园。

　　密切与家园联系，引导父母要改变自己在孩子面前沉默寡言的形象，可以多邀请邻居家的孩子到家中玩耍，热情招待，给孩子做表率。

3、幼儿园教育随笔：向孩子道歉不是那么难

　　教育随笔：向孩子道歉不是那么难

　　每一桌上都有宝宝的标记，今天教育活动之后，我需要把他们的桌子摆好准备吃午餐，但是在搬桌子的过程中，把他们桌子的顺序弄错了。宝宝根据琴声搬起小椅子回自己的位置时，有人根据标记找位置，有人根据具体的方位找位置，导致的结果是很多宝宝相撞。刚开始我还不知道桌子摆错位置了，还问他们这么久了，怎么还不知道自己坐在哪里呢?其中一个小孩说：“老师，我的小蝴蝶是在这的。”我仔细一看，发现原来我把位置排错了，我就很沮丧的跟他们说：“哦，老师把桌子摆错了，今天是老师的错，对不起。”有些小孩还接着说：“没关系。”

　　在这件活动中，我深刻认识到：无论孩子多小，只要是大人犯了错，就不要羞于在孩子面前承认错误，并向孩子道歉，让他们明白我们是公平看待他的，并且向他证明，大人要求他们做到的事情，自己也做得到。

　　不管是学校教育还是家庭教育，以身作则是非常有效地教育方式。在错误面前，大人和孩子是平等的，没有谁能免责。对于年幼的孩子来说，与其对他讲道理，还不如以身作则，以平等的地位来看待孩子。在自己犯错时向孩子道歉，孩子自然就会在潜意识里形成认识--犯了错就应当道歉。如此一来，家长和老师轻易地达到了教育的目的。

　　孩子具有模仿性，他们最早的学习是从模仿开始的，而最开始模仿的对象就是家长，其次是老师。从一出生开始，孩子就在观察、模仿大人的行为，除了行为，孩子在思维方式、个性情感方面也受到父母的影响，如果父母、老师在犯错时以一种谦卑、平和的态度来对待，那么孩子也会效仿，从而在今后的反复模仿中形成这种良好的品质。

　　不管采用何种方式，道歉时大人的态度是最重要的。大人要准备好之后再去给孩子道歉，态度要真诚，大大方方地承认错误，语气平和，最关键的是要说清楚自己的想法，并听一听孩子的想法，这样孩子便能感受到你对他的尊重，从而消减心中的委屈。

4、幼儿园教育随笔：孩子幼儿园“入正轨”需家庭配合

幼儿园教育随笔：孩子幼儿园“入正轨”需家庭配合

　　在幼儿园中，脱离了在家的“一对一照顾”，孩子们开始逐渐融入一个“有规有矩”的小集体，而平日在家的生活规律也要迎合幼儿园的要求。入园初期，不少孩子都会出现吃不惯幼儿园的饭菜或不习惯幼儿园的午睡时间等现象，这也给他们正常的园内生活带来困扰。面对孩子的习惯差异，父母要积极配合幼儿园做出改变，让孩子在家中的习惯与幼儿园逐步“合拍”。“老师，我孩子在家里不爱吃菜，只吃肉和米饭，麻烦您多操心。”新学期刚一开始，市直机关幼儿园小二班老师王**就接到了班上一位家长的请求。“在家时，家长都会按孩子的饮食习惯做迎合他们口味的饭菜，而在幼儿园则是统一的饭菜，有些孩子在入园初期，出现吃不习惯的现象是很正常的。”王**说，面对这样的孩子，老师们会在保证孩子吃饱的情况下培养孩子慢慢向幼儿园的习惯靠拢，家长也可以及时配合幼儿园老师的节奏，在家中尝试让孩子吃点菜，让他逐渐养成均衡膳食的习惯。

　　一般而言，幼儿园的午睡时间安排在中午12点左右，而不少孩子入园前在家中都习惯在午饭后玩上一两个小时再睡觉，或者干脆不睡午觉。王英坦言，出现这样的习惯差异时，家长也不必过于担心，因为幼儿园的生活很规律，孩子即使平时不午睡，也会在大多数小朋友都按时睡觉的氛围中逐渐养成这一习惯。“最重要的是孩子一旦养成好习惯，家长要积极让孩子保持。”王**说，周末在家时，到了幼儿园午休的时间，家长也要让孩子躺在床上休息，不要让好不容易在幼儿园里培养起来的习惯在家中轻易扔掉。

5、幼儿园教育随笔：通过讲故事教育孩子们

　　教育随笔：通过讲故事教育孩子们

　　从事多年的幼儿教育中，往往大班孩子由于年龄的缘故，调皮好动，在这个年龄段的孩子正是朝气蓬勃成长的年龄，他们几乎没有一刻的安静，个个都像小老虎。有时候实在是被他们的声音吵得头昏脑胀，为他们的“不良”习惯气急败坏。有一天，晨间接待时我让幼儿玩积木，可一会儿的功夫，屋里就像赶大集一样的热闹：有站着的、有趴着的、有扯着嗓子喊的，简直是人声鼎沸。我连着说了好几句“请安静”，孩子们充耳不闻。我想：再喊，我的声音也不及他们的高啊!还是另想办法吧!我拿起桌子上的一本教材，翻到一个故事《爱唱歌的大恐龙》，嘿!正好可以对症下药!我轻轻的念了一遍题目，有几个孩子把目光投向了我。我又念了一遍：故事《爱唱歌的大恐龙》。这下，所有的目光都投向了我。我开始讲故事，并且是用轻轻的声音讲。孩子们安静极了，都被有趣的故事吸引了。讲完故事，我让幼儿自己思考一下：自己从故事中懂得了什么?我们该怎样做?孩子们七嘴八舌地回答了问题，我又告诉他们：刚才小朋友的声音就是噪音，老师很不喜欢，咱们谁也不要当“爱唱歌的大恐龙”。

　　以后，每当哪个孩子的声音太高了，我就对他暗示：不要当“大恐龙”哦!这个孩子马上会心一笑，说悄悄话了。看!这就是故事的魅力!

6、幼儿园教育随笔：孩子与孩子之间

　　教育随笔：孩子与孩子之间

　　早晨，我们班的子涵小朋友眼圈红红的进了活动室，我问她怎么了，还没等我把话说完，她就委屈的泪水成串往下掉，原来是妈 妈急于上班忘记给她带图书了。我说：“没关系，你拿班里的图书看吧!”可是，她怎么也不肯，只是趴在桌子上悄悄的抹眼泪。

　　过了一会儿，看见文雪小朋友拿了许多图书过来，对子涵说：“你看我的书吧!”开始，子涵不看，只见，文雪勾着她的小指头悄悄地说了些什么，并不时地拿着书塞到子涵面前炫耀着，子涵先是眼睛瞪着文雪，最后终于拿着文雪的书看起来。

　　在孩子不开心时，小朋友之间的关心、安慰最容易沟通情感，胜过老师的作用。

7、幼儿小班教育随笔：孩子，老师向你道歉

　　幼儿教育随笔：孩子，老师向你道歉

　　记得今年小班招生时，正赶上我孩子病了，我的心里非常的烦躁，当时班里有个特别爱哭的孩子叫雨涵，任你怎么劝说，他就是不听，一哭起来就没完没了。我的耐心防线终于被冲破，简单粗暴的批评了雨涵，也一时制止了雨涵的哭闹。然而过后家长来送雨涵入园时，孩子哭得更厉害了，一边哭一边用惊恐的眼神看着我、躲着我。看着雨涵惊恐的眼神和那委曲的表情，想起了从前多少哭闹不止的孩子，在我的亲切关爱和拥抱中顺利渡过人园关的往事，我感到无比惭愧，我决心向孩子道歉。

　　我把孩子抱起来，抚摸着她的头，柔声细语地问她：“雨涵，妈妈爸爸爱你吗?”雨涵肯定地点点头。我接着说：“老师也有孩子，我也很爱他。前几天他病了，老师当时很着急，也没顾得上抱你、没有跟你玩、有时还不理你、甚至跟你生气，真是对不起雨涵，老师向你道歉，原谅老师好吗?”听着我的话，雨涵的脸开始由阴转晴，显然，现在他已经开始接纳我、原谅我了。

　　这件事后，我想到了很多，孩子的眼睛是一面透明的一尘不染的镜子，成人的任何言行、情绪，都能从镜子里毫无保留地折射出来。作为幼儿教师的我们，一定不能把不良情绪带到工作中，只有把欢笑的阳光，母爱的温暖留给孩子，把和蔼可亲的美好形象留给孩子，才能获得孩子对我们的认可和尊重，才能真正赢得童心。

8、幼儿园教师教育随笔：孩子在幼儿园受伤之后

　　今天，我们班里就发生了这样的一件事。　　金涛和鹏涛的家虽离的很近，两家的家长却因为孩子在一起时经常打闹而不和。因此安排座位时尽量让他们离的远一些，怕因为孩子吵架而惹来家长的抱怨。　　没想到两人却发生了激烈的争吵。孩子们来园后玩起了桌面玩具，不一会儿，却传来了鹏涛的哭声，他一边哭着一边向我告状："金涛抓我了。"我一看，在鹏涛的手腕和脖子上有两个清晰的、完整的牙印。当我转过头去看金涛时，他正嘟着嘴一副我没有错的样子，顿时火气腾地就上来了，但看到他倔强的小脸，我才想到不能光凭鹏涛的一面之词就定他的罪。于是，平静了一下自己的心情，开始了解事情的始末。这时我才明白，是鹏涛错在先，抢了金涛的玩具。于是，就发生了刚才的一幕。　　幼儿在一起游戏尤其是玩大型玩具时，难免会发生一些跌伤、碰上、划伤之类的事故。一个班往往只有一两位老师，一两双眼睛要去盯三十几位，甚至四五十位玩的兴致勃勃、满头大汗的幼儿，谁也不能保证绝对不发生一丁点儿外伤事故。家长乍见到孩子"受伤"了，一定要稳定住情绪，千万不要大惊小怪，高声惊呼，以免引起孩子不安、惊恐的心理。这时应做的是仔细检查伤处，搞清楚受伤是由于孩子太顽皮呢还是在游戏中有推搡现象等，并趁机对孩子进行自我保护教育。不要一味责怪老师不当心，老师对每个孩子都是一样爱护的，孩子受伤，老师心里更着急。　　作为教师，孩子在你当班时受伤，一定要做好放学时的家长解释工作，在何处，什么情况下受伤，受伤情况怎样，如何处理的，都要详细告诉家长，必要时还要做自我检讨，态度要诚恳。另外，要尽量杜绝幼儿园中可能对幼儿造成伤害的不安全因素。使幼儿安安全全来园，高高兴兴回家。