中职计算机基础教学设计一等奖

这是中职计算机基础教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

中职计算机基础教学设计一等奖第 1 篇

　[教学目的与要求]

　　掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

　　[教学重点]

　　计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

　　[教学难点]

　　计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

　　[教学方法]

　　讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

　　[教学过程]

　　第一节PC机发展简史

　　一、PC（PersonalComputer）机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。

　　二、PC机的发展简史（即INTEL公司的芯片发展史）

　　兼容机不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机；

　　第二节微机组成

　　PC机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备

　　一、认识PC机（了解主机箱的按钮Reset和Power等）

　　二、PC机的内部结构（实物演示）

　　1.主板：计算机的核心部件

　　2.软盘驱动器

　　（1）分类：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)

　　（2）软盘的构造磁道、扇区、写保护

　　注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失

　　3.硬盘驱动器(450M-60G)

　　（1）硬盘的接口标准（IDE接口和SCSI接口）

　　（2）硬盘分区（对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器）

　　（3）特点容量大、速度快、价格贵

　　4.光盘（650M）

　　（1）CD（CompactDisc）小型光盘

　　（2）光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性写入光盘CD-R，可读写光盘CD-RW

　　三、中央处理器CPU

　　1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序（通过指令实现）

　　2.CPU的指令系统

　　3.CPU的主要性能指标（即主频）

　　如PentiumII466，700等

　　四、内存

　　1.内存容量（关系计算机的整体运行速度）

　　存储器的基本单位是字节（Byte），一个字节由8位（Bit）二进制数组成，1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB

　　2.存取速度以及快存和虚存

　　3.RAM和ROMCMOS

　　（1）RAM随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和SDRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失

　　（2）ROM只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序

　　（3）CMOS保存微机重要系统参数

　　五、输入与输出设备

　　1.键盘的使用（键盘的实例讲解和键盘的操作方法）(p39)

　　2.其他输入设备（如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等）

　　3.显示器

　　（1）显示器的分类：单显和彩显

　　（2）显示器的主要技术指标：分辨率（横向点*纵向点）

　　（3）显示卡（AGP显卡，颜色数）

　　注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象

　　4.打印机

　　打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机

　　5.其他输出设备

　　如：音响，录象机和投影仪等

　　6.数据传输

　　（1）数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式

　　（2）信息交换的两种方式：模拟量和数字量

　　注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备

　　第三节PC机的使用

　　一、PC机的启动

　　1.启动的方式：冷启动和热启动（复位启动）

　　冷启动加电启动计算机系统，相当于关机开机

　　热启动重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况

　　2.开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。（关机相反）

　　二、PC机的系统参数设置（即CMOS设置）

　　三、磁盘操作系统DOS简介

　　1.DOS命令分类：内部命令和外部命令

　　2.了解系统配置文件Config.sys和自动批处理文件Autoexec.bat

　　3.了解盘符、路径的概念

　　四、PC机的安全使用

　　1.PC机的工作环境

　　2.计算机病毒

　　（1）定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。

　　（2）特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性

　　（3）防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘

　　同学们是否学会了这些计算机基础知识？

中职计算机基础教学设计一等奖第 2 篇

课题：计算机的组成

　　教学时间： 授课班级：

　　教学目标：1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理；2.了解信息的数字化表示

　　教学重点：1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理

　　教学难点： 1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理

　　教学方法：讲授法、实物展示

　　教学过程：

　　一、课程导入：

　　1．信息的含义

　　2．信息技术的含义

　　二、讲授新课：

　　1．整个的计算机系统分为硬件系统和软件系统两部分。

　　2．计算机硬件系统一般分为五部分，输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器。

　　1）输入设备：使计算机从外部获得信息的设备。

　　常用的输入设备举例：键盘、鼠标、话筒、描扫仪等。

　　2）输出设备，把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。

　　常用的输出设备举例：显示器、打印机等。

　　3）存储器

　　存储器分类：内存和外存。

　　内存分类：只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。

　　只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。

　　只读存储器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能读出，不能存入，计算机断电后，ROM中的信息不丢失。

　　随机存储器（RAM）：其中的信息可读、可写、可修改，计算机运行过程中能够稳定准确地保存信息，但计算机一旦断电，RAM中的信息将丢失。

　　外存储器分类：磁盘和光盘

　　磁盘一般分为：软磁盘和硬磁盘

　　光盘一般分为：只读光盘、一写多写型光盘、可擦型光盘。

　　存储容量的单位：

　　字节

　　千字节（Kb）

　　兆字节(Mb)

　　吉字节(Gb)

　　1KB=210B=1024B

　　1MB=210KB=1024KB

　　1GB=210MB=1024MB

　　4）运算器

　　运算器（Arithmetic unit）是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。在控制器的控制下，它能按照计算机程序的要求，进行加、减、乘、除等基本运算和进行判别数的符号、比较数的大小等逻辑运算。

　　5）控制器

　　控制器(Controller)是指挥、控制计算机运行的中心。它从存储器中取也信息并进行分析，然后根据指令向计算机各个部分发出各种控制信息，使计算机按照要求自动、协调地完成任务。

　　一般将运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing Unit,CPU）.

　　由于CPU是微型计算机的核心，我们习惯上用CPU型号来表示计算机的档次，如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。

　　3．计算机软件

　　计算机仅有硬件还不能进行信息处理，必须有为计算机编制的各种程序。程序、数据和有关文档资料称为软件。

　　软件可以分为系统软件（System Software）和应用软件（Application Software）两大类。

　　（1）系统软件是为方便使用和管理计算机提供的软件，常用的系统软件有以下几种：

　　a.操作系统

　　操作系统的主要目标是管理计算机资源，便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。

　　b.数据库系统

　　为管理各种数据所设计软件系统。常用的数据库系统举例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。

　　c.各种程序设计语言的翻译程序

　　程序语言和编译系统的主要目标是研究开发容易编写、表达能力好和便于产生高效的目标程序和程序语言，以及便于使用的编译系统。

　　(2)应用软件是为某一应用目的而编制的软件，经常使用的有以下几种：

　　计算机辅助教学软件

　　计算机辅助设计软件

　　文字处理软件

　　信息管理软件

　　自动化控制软件

　　4．信息的数字化表示

　　在计算机内部存储、处理和传输的信息均采用二进制。

　　二进制数只有0和1两个数码，运算起来很简单，其运算规则是逢二进一。

　　各种进制之间的转换关系：

十进制数

二进制数

十六制数

0

0

0

1

1

1

2

10

2

3

11

3

4

100

4

5

101

5

6

110

6

7

111

7

8

1000

8

9

1001

9

10

1010

A

11

1011

B

12

1100

C

13

1101

D

14

1110

E

15

1111

F

　　三、小结：

　　1.计算机系统的构成

　　2.计算机硬件的五部分

　　3.计算机软件的分类

　　数制之间的转换

　　从二进制到十进制的转换

　　从十进制到二进制的转换

　　从二进制到十六进制的转换

　　从十六进制到二进制的转换

中职计算机基础教学设计一等奖第 3 篇

　[教学目的与要求]

　　掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

　　[教学重点]

　　计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

　　[教学难点]

　　计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

　　[教学方法]

　　讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

　　[教学过程]

　　第一节计算机基本概念

　　一、计算机的概念

　　计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

　　二、计算机的发展简史

　　1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC

　　2.晶体管阶段（1955-1964）

　　3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）

　　4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）

　　三、计算机的分类

　　1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机

　　2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机

　　3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机

　　四、计算机的应用

　　1.科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等

　　2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化

　　3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等

　　4.辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等

　　5.嵌入式应用6.人工智能（AI）

　　第二节计算机的基本结构和原理

　　一、硬件和软件

　　硬件构成计算机的实际物理装置集合

　　软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称

　　二、计算机的硬件组成和基本工作原理

　　简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备

　　1、CPU计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。

　　2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。

　　3、I/O设备计算机和外界进行交互的设备。

　　4、总线CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的'信号线。

　　（1）数据线CPU与内存和I/O设备间传输数据

　　（2）地址线用来确定存储单元的地址

　　（3）控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等

　　第三节计算机软件基础

　　一、操作系统

　　定义：是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序

　　1.目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力

　　（2）为用户创造良好的工作环境

　　2.分类：（1）单用户、单任务操作系统如：DOS

　　（2）单用户、多任务操作系统如：WINDOWS

　　（3）多用户、多任务操作系统如：UNIX、LINUX

　　（4）网络操作系统如：Netware,WindowsNT,LINUX

　　3.三大功能：

　　（1）硬件管理CPU管理、存储器管理、I/O设备管理

　　（2）软件资源管理程序和数据管理

　　（3）组织协调计算机运行控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等

　　二、程序设计和语言

　　定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件

　　1.翻译方式编译、解释。

　　2.低级语言机器语言程序、汇编语言程序。

　　特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。

　　3.高级语言比较接近于人类语言的一种计算机语言。

　　特点容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。

　　常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

　　4.程序设计用各种编程语言设计制作程序的过程。

　　三、数据库管理系统和工具软件

　　1.常用数据库管理系统（FoxBASE、Foxpro、Access和Oracle等）

　　2.工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。

　　（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）

　　四、应用软件

　　常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。

　　第四节数制与编码

　　一、数制日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。

　　二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）

　　注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾

　　三、数制之间的转换

　　1.二进制和十进制之间的转换位权相加法

　　2.十进制和二进制之间的转换除二取余，自下而上

　　四、逻辑运算非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加）

　　五、编码用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码

　　1.ASCII码（美国标准信息交换码）

　　七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。

　　2.BCD玛

　　3.汉字编码

　　（1）汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008；

　　（2）区位码为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准代码，由区号和位号两个字节组成；

　　（3）汉字内码带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码；

中职计算机基础教学设计一等奖第 4 篇

　一、导入

　　小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。

　　二、新授

　　1、认识计算机

　　从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。

　　一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。

　　请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。

　　2、计算机的硬件系统

　　（1）理解什么是硬件系统

　　计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。

　　（2）部分计算机硬件及功能列举

　　主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。

　　拆开主机箱，让学生认识

　　对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。

　　三、总结