幼儿教师教育随笔：善待孩子的好奇心

这是幼儿教师教育随笔：善待孩子的好奇心，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1.幼儿教师教育随笔：善待孩子的好奇心

　　孩子们总是有许多希奇古怪的想法和做法，用开水去浇花，说用冷水花会感冒的，把电动车拆开说是看看为什么它会自己开，是不是有司机在里面……作为一位幼儿园老师，怎样去教育幼儿，对于他们的好奇心给予正确的引导是很值得我们去学习的，当然一味的指责他们是不对的，很巧在一本杂志上看到了一篇文章建议我们幼儿园教师应该用一颗童心去理解孩子，做他们的伙伴，从中把孩子引向正确的人生之路。

　　我们班的潘乐岩就是这样的孩子，看，小朋友又来告状了。

　　"老师，毛毛把毛巾扯坏了!"

　　孩子们拉着我来到厕所里，可不是嘛，原来很平整的新毛巾已经皱来一起了，毛巾上还拖着几条长长的线，地上也有几根。毛毛低着头看着毛巾，很难过的样子。

　　"老师，您看，这毛巾都不好用了。"孩子们嚷着。

　　"我想，毛毛一定有他这样做的原因，让我们听他讲一讲他为什么把毛巾弄成这样，好么?"

　　孩子们都静下来了，"我看见毛巾上有个线头不好看，我就想把它揪下来，可是越揪越多，怎么也揪不完，毛巾就成这样了。"

　　"原来是这样，毛毛并不是故意的，他不知道毛巾用许多线横竖织成的。"

　　一场风波就这样平息了。孩子就是天真可爱的，"闯祸"并不是他们的初衷，他们只是想用自己的双手去尝试着解决一点问题，作为教师要用童心去理解孩子，给孩子留一份想象与创造。

2.幼儿教师教育随笔：善待孩子的好奇心

　　孩子们总是有许多希奇古怪的想法和做法，用开水去浇花，说用冷水花会感冒的，把电动车拆开说是看看为什么它会自己开，是不是有司机在里面……作为一位幼儿园老师，怎样去教育幼儿，对于他们的好奇心给予正确的引导是很值得我们去学习的，当然一味的指责他们是不对的，很巧在一本杂志上看到了一篇文章建议我们幼儿园教师应该用一颗童心去理解孩子，做他们的伙伴，从中把孩子引向正确的人生之路。

　　我们班的潘乐岩就是这样的孩子，看，小朋友又来告状了。

　　"老师，毛毛把毛巾扯坏了!"

　　孩子们拉着我来到厕所里，可不是嘛，原来很平整的新毛巾已经皱来一起了，毛巾上还拖着几条长长的线，地上也有几根。毛毛低着头看着毛巾，很难过的样子。

　　"老师，您看，这毛巾都不好用了。"孩子们嚷着。

　　"我想，毛毛一定有他这样做的原因，让我们听他讲一讲他为什么把毛巾弄成这样，好么?"

　　孩子们都静下来了，"我看见毛巾上有个线头不好看，我就想把它揪下来，可是越揪越多，怎么也揪不完，毛巾就成这样了。"

　　"原来是这样，毛毛并不是故意的，他不知道毛巾用许多线横竖织成的。"

　　一场风波就这样平息了。孩子就是天真可爱的，"闯祸"并不是他们的初衷，他们只是想用自己的双手去尝试着解决一点问题，作为教师要用童心去理解孩子，给孩子留一份想象与创造。

3.幼儿教师教育随笔：老师要读懂孩子的眼神

　　在幼儿园工作了二十几年了，见到孩子们最多的要数他们的眼神，闲暇的时候想一下，真的我有很深的感悟。

　　当孩子们低着头，不敢正视我时，我知道他在自我反省，这时，老师应热心帮他们分清善恶习是非，让孩子心悦诚服。

　　当孩子目光充满愉快，眉飞色舞时，正是孩子称心如意、享受乐趣的时候，这时老师应与孩子共享快乐。

　　当孩子眼神无光、昏昏欲睡时，正是孩子对事物没兴趣或十分疲劳时，教师要根据情况，引发兴趣或及时休息。

　　当孩子目光紧盯着一个物体，这说明孩子对事物十分感兴趣，老师要根据情况，或给予满足，或解决疑惑。

　　当孩子看着老师脸色，这正是孩子乞求老师表态之时，此刻老师要针对孩子疑难，及时表达自己态度。

　　一名教师一天中要看到很多很多孩子，但是要用心去感受他们的眼神，及时给孩子以适当的教育，用心捕捉孩子的眼神。

4.幼儿教师教育随笔：家长千万别忽略了对孩子的情感教育

　　今天一大早一个随手翻阅的小事例把幼教网小编温暖到了，主人公是一个4岁的小女孩，虽然才4岁，但她小小年纪就已经会照顾妈妈了。她的妈妈身体不好，如果在卫生间时间过长，小女孩都会敲门问：“妈妈，我就在门外，需要我帮忙吗?”如果她要出去玩，就把急救箱拿到妈妈身边说：“这是急救箱，我出去玩一会儿就回来。”

　　多好的孩子啊!她的妈妈一定是上辈子拯救了银河系才能有这么好的孩子。

　　就在我羡慕那位妈妈有这么好的孩子的同时，想到了我身边一些妈妈们的“抱怨”：“现在的小孩呀，他觉得其他人对他好是都应该的，但怎么就不知道关心一下别人呢。就说我家那孩子吧，我都告诉他我生病了不舒服，可还是吵着要我带他出去玩。”

　　同样是孩子，为什么反差这么大?这是由于他们所受的情感教育不同造成的。

　　所以，教会孩子学爱、重视对孩子的情感教育，值得引起每一位家长的思考。

　　做高情商的父母

　　父母的表率作用对孩子起着至关重要的影响，比如孩子能体察到你对周围人的态度，千万别以为孩子年龄小什么都不懂，做家长的就可以无所顾忌的“暴露自己的本性”。

　　咱们之前也多次提过，学龄前儿童有着超强的模仿力，想必做家长的还是希望孩子能从你身上学到好的品质吧。

　　引导孩子感知别人对自己的爱

　　幼儿时期的孩子，理解能力有限，如果缺乏正确的引导，孩子会误以为周围人对他的爱和奉献是应该的。

　　如，带他一起买菜，知道菜买回后要洗干净，做熟了才可以吃;要让他知道夏天做饭是很热、很辛苦的，让他到厨房感受一下;让他知道自己在生病、过生日的时候，家人都是怎么做的。这些都可以让孩子去感知和关注。

　　让孩子知道每个人都有自己的需要

　　现在很多家长只关心孩子的需要，是渴了、饿了、冷了等，却没有让孩子知道身边的亲人也是有需要的，无论是物质上的还是心理上的。

　　让孩子了解家长也有喜怒哀乐、有自己的兴趣爱好;在生病的时候也需要别人的照顾。教育孩子学会站在别人的角度上考虑问题，孩子就会理解、同情、关怀他人，养成愿意帮助他人的习惯。

　　让孩子尝试回报

　　这是在感知别人的爱和知道每个人都有需求的基础上，很自觉地愿意这样做。这样就会使孩子有一颗温存、善良的心，使孩子从小就有一种责任感，学会尊重、关心别人。

　　让孩子用自己的行为来回报父母：1.要求孩子自己能做的事自己做。2.在日常生活中关心父母和家人。3.让孩子在家中承担一定的责任，做力所能及的事。4.让孩子帮助关心更多的人——邻居、小朋友等。

　　>>>>不可取的育儿态度：

　　1、过于溺爱。这是亲子关系中最可悲的一种。这种态度培养出来的孩子对于感恩的概念较模糊。

　　2、家长不懂得尊重孩子。对待孩子像对待物品一样，给孩子很多限制，使孩子生活在阴影之中。用这种方法教育出来的孩子胆怯、缺乏自信，或者逆反心理很强。

家长

3、对孩子表达的仅是金钱方面的爱。这样的孩子的精神生活是非常贫乏的，他的心灵没有得到应有的关爱，那他将来也会成为一个情感上无知的人。

　　4、家长对孩子忽冷忽热。这样做，孩子容易喜怒无常，也不懂得尊重别人。

　　5、家长总喜欢横向比较孩子。若家长总用孩子的弱项和别人孩子的长项比较，只会使孩子失去自尊和自信。

　　6、缺乏原则。高情商父母对孩子有积极的约束，要让孩子知道自己应该做什么，不应该做什么。不应该做的准则是什么。

5.幼儿中班教育随笔：理解孩子的自尊心

　　幼儿教育随笔：理解孩子的自尊心

　　今天早晨，孩子们入园时都带来了自制玩具。这种玩具制作方法很简单，就是利用废旧材料，如牙膏盒子，药盒子做一些孩子喜欢的玩具家具等，由于取材方便，制作简单，深得孩子们和家长的喜欢。

　　孩子们将自己的玩具交给我，都很开心很自豪的告诉我，是爸爸妈妈和他们一起做的。这时，李xx也挤过来，将他的玩具放在我手心，哟，真特别!我仔细一看，用了几个铁盒子做成的，上面还有牙签，看上去像一个皮球。正想问他，他转身去玩玩具了。

　　等收齐了孩子们的玩具，我作了一下比较，觉得李xx的玩具太具危险性了，因为比较重还有牙签，玩容易造成伤害。我想了想，就随手把牙签拔掉放进了垃圾桶。

　　课间休息时，李xx忽然拿着那被丢弃的“牙签”，满脸委屈的说：“老师，你怎么把我的东西扔进垃圾桶了呢?这可是我爸爸和我一起做的呀!”我顿时意识到自己犯了一个多么大的错误!我伤害了一个孩子的自尊心，我的脸烧的滚烫，诚恳的向他道了歉，并向他解释丢弃的原因。我们经过商量，决定将牙签换成棉花棒，我和李xx一起“改装”了这个“球”。