教育随笔集幼儿园大班10篇

这是教育随笔集幼儿园大班10篇，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

第1篇教育随笔集幼儿园大班

　　今天上午第一节，我进行了《今天我是小主人》的活动。最后一个环节是让宝宝模拟角色表演，由于宝宝比较多，便分组进行，在进行主人请一组客人玩玩具时，宝宝们拿着主人给的玩具，那高兴劲甭提了。正在这时，“老师，一诺是二组的，她也玩玩具了，”二组的几个宝宝大声嚷着。

　　一诺是春节后刚来的一个小女孩，她年龄小，刚来园还不懂得常规，也不听老师的招呼，无论你怎么说，她仍然我行我素。只见她拿着一把电动手枪边跑边按着上面的按钮，还不时的发出“嘟嘟嘟”的响声，我见状，也没对她的行为强行制止，她看到别的宝宝玩玩具，这也难怪，我只是叮嘱她玩玩具要小心，别弄坏了。

　　三个组的宝宝井然有序的进行着，马上快要结束了，我便让宝宝收拾玩具，只见玩具宝宝一件一件回到了原来的地方，“老师，这里还有一把手枪，”文轩小朋友从桌子下面捡起来，送到前面，我一看正是刚才一诺玩的那把电动手枪，但是却怎么也不像刚才那样发出声音了，因为放电池的盖不知怎么没有了，里面的电池也自然而然找不到了。

　　我拿着这把手枪，反复按着按钮，给宝宝们演示，以引起每个宝宝的注意：“老师，怎么不响了呢?”杨正宇看穿了。“对啊，老师怎么不响了，”其他宝宝也很奇怪，“就是啊，刚才还好好的，现在怎么了?你看手枪宝宝都哭了，”我故作伤心的说。这时候，坐在最前面的伟成小朋友说话了：“我知道，电池没了，”“真的啊，电池去哪儿了?”宝宝们指责的目光“刷”的转向了一诺，一诺支支吾吾的说：“我不知道它去哪儿了?”这时候，所有的宝宝都着急了，地上、桌子下面、墙角处，低着头，弯着腰，都在寻找电池的下落，“老师，我找到了，”子萱从桌子下面拿出了一节电池，我索性放到了里面，故意按了一下按钮，还是不响，宝宝们继续寻找，最后是晨宇从纸篓旁边找到了另外一节电池和盖子。当我安装上以后，手枪又恢复了原样，宝宝们听着“嘟嘟嘟”叫的手枪，欢呼着、跳跃着，各自的脸上都洋溢着成功的喜悦。看得出，一诺尴尬的脸上也露出了一丝笑意。

　　“玩具是我们的好朋友，我们以后可要好好地对待它，不能让它躺在地上，更不能把它身上的东西弄出来乱扔，不然它会伤心，会哭的，”我认真的说着。宝宝们你看我，我看你，都一个劲的点头答应。我想通过这次手枪事件，宝宝们不仅能够更加爱惜玩具，还了解了电动玩具的基本功能。

　　现在的宝宝都是爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱，在家玩玩具时也是随手玩随手扔，一点都不知道爱惜，家长却跟在后面收拾。幼儿园是培养幼儿良好行为习惯的地方，发现幼儿存在的问题我们应该及时纠正引导，通过有效的教育方式，充分调动宝宝的自主性，使幼儿园的常规教育由传统的”要孩子怎么做“转化为孩子自主地“我要怎么做”，让他们健康快乐地成长!

第2篇教育随笔集幼儿园大班

　　一天，小朋友吃完午饭在走廊里安静地看书，我在教室里照看几个没吃完的孩子，并提醒几个早晨晚来的孩子给种子浇水。只见他们走进教室，很快端着自己盛有水的杯子又走了出来。一会儿，只听到外面讨论说笑的声音大了起来，我透过玻璃窗一看，原来是越来越多的孩子聚在了一起。起初我还以为他们在讨论着种子发芽的情况，心想孩子还真够有兴趣的，就让他们好好观察讨论吧。没过多久，只见一个、两个，三个……进来端杯子的孩子变多了。咦，他们早上不是已经浇过水了吗?为什么还在盛水?一个个疑问的产生使我也走了出去，发现孩子们都端着一个杯子在跑呀、晃呀……那么多的孩子都在玩水，而且还玩到了外面，当时我很生气，板起了脸，并且批评了他们，而孩子们也似乎听话地放回了杯子。

　　到了散步的时候，我听到潇杨和彭书钰又在悄悄地讲着：“刚才你看到杯子里有光吗?”“我看到我们屋子顶上好象也有水在动?”“奇怪了，怎么会有的?”……听着他们饶有兴致地讲着，我顿时一下明白了!原来他们是在讨论水反射的“光斑”，于是我孩子返回到教室，让孩子再次去发现这种奇妙的现象，他们欣赏着从杯子里反射出去的“光斑”美景，体会着“实验”成功的快乐!

　　当孩子们安静地进行午睡，我不禁想起了今天所发生的一切，值得我好好反思自己的行为。如果散步时没有孩子在交流讨论，会有孩子刚才欢乐的体验吗?以后孩子还会有乐于去探索发现吗?……想到自己刚才莽撞的行为，我不禁感到自责。陶行知曾说过：“生活即是教育。”幼儿园生活中时时处处存在着教育契机，但我们往往视而不见或简单处置，忽视了幼儿身上发生的情况所具有的教育价值。我认为：第一，我们教师过于注意按预定计划组织教育活动，当出现新的教育机会时，缺乏重视儿童兴趣的意识。第二，我们教师忽视偶发事件中所蕴涵的教育价值。象这样的教育契机我们每天随时都可能遇到，反思过去：有太多教育契机都被我们给错过了，失去了许多真正体现教育价值的好机会。 通过这件事，我深深地感受到：孩子们对周围事物的探索无时无刻不在进行着。对于孩子们探索的火花，我们是否能发现，关键在于我们是否是个有心的人。孩子对周围事物探索的表现是不同寻常的，有时可能与我们的常规做法相违背。作为老师，我们应该有一颗细致观察孩子的心、一双善于捕捉教育契机的眼睛，一个灵活的头脑，我们不能对孩子违背“常规的举动”只知批评，而应该及时去发现有教育价值的点点滴滴，学会善于把握教育契机。只有这样，才能发现孩子探索的火花，让我们的孩子们学习的更快乐!也才能真正达到素质教育的要求。

　　不是常说“兴趣是活动最好的切入口吗?”因此，我们需要确立“以幼儿发展为本”的理念，树立“时时处处有教育”的观念，抓住日常生活中教育的契机，那么，我们将看到意想不到的效果，孩子们将全神贯注，活动将充满生气，日复一日，年复一年，孩子们的注意力、观察力、实践能力和创造能力定会不断提高。

第3篇教育随笔集幼儿园大班

　　一般家长总说我孩子就是在幼儿园里听课不认真，上课不认真听，这些都属于注意力的范畴。良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。这里是一些培养幼儿注意力的经验。

　　一、表扬为主，激发自信心。培养自信是提高注意力的重要手段，自信心强的幼儿上进意识也比较强，他们大都能认真听老师讲课，以积极的心态对待老师安排的各项活动，遇到困难能动脑筋、想办法，主动去解决。虽然有些做法可能幼稚可笑，但其自信心理的养成却为日后的成长奠定了坚实的基础。

　　二、动态培养，启发专注心理。动态活动更能促进幼儿养成良好的注意力。游戏是培养幼儿良好注意力的一项好活动，引导幼儿养成专注的注意力，能收到良好效果。

　　三、寓教于乐，引发探索心理。幼儿求知欲很强，凡事都要问个为什么，这时应引导幼儿积极探索，在探索中养成集中精力，注意思考的好习惯。

第4篇教育随笔集幼儿园大班

　　户外活动时，我不小心被一平衡木绊倒在地，磕的膝盖很疼，我蹲在地上。这时，一时调皮的政政跑过来扶起我，接着几个机灵的小女孩也跑过来扶住我，还用力的甩开政政的时候剖，对他说“你不能扶老师，老师不喜欢你。”话音刚落，几个孩子纷纷都嚷了起来“就是你太淘气啦，老师不喜欢你.”听着孩子们的话，我猛然抬起头，反思起自己的行为来：就是因为平时我对政政不良行为的过度指责、批评和由此对他的冷落。这时站在一旁的政政还瞪大眼看着我，似乎等待我对他的理解，我走近政政，一把搂住他，搂住了这个平时不太讨人喜欢有时会把全班搞得一团糟的孩子，他也紧紧抱住了我，这时他多么渴望的一刻啊!那一刻，我深感到一个教师的责任和那原本应属于每个孩子的爱的分量。 其实，淘气孩子的身上也有非常可贵的品质，只要我们善于挖掘、发现他们的“闪光点”，他们完全有可能成为一个特别优秀的孩子，让我们对这些孩子多一份关爱，多一些呵护吧!

第5篇教育随笔集幼儿园大班

　　忘记了第一次是从哪里看到的，让我当时很是震撼了一下，今天重新看到，重温一下。

　　一、 教育的最佳状态在于一个"养"字，家庭教育重在养，而不在教。

　　二、正确解读“母亲”：首先，母亲要“虚”，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。其次，母亲要“弱”，学会示弱。第三，母亲要“柔”，学会使用温柔的力量。

　　三、只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考。

　　四、家庭教育的空间一定要留给孩子，一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管。

　　五、父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。

　　六、启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。

　　七、教育做到最高点就是文化，文而化之，

　　八、不用说话，孩子内心就被感化，同时产生

第6篇教育随笔集幼儿园大班

　　下午要上兴趣班，于是我到学前班去带孩子们，看到了一张张熟悉的面孔，就好像是自己的亲人一样，以前班上的小朋友看到我来，都跟我打招呼，三年在一起的孩子感情真的是不一样。小石头跑过来抱着我，恒恒递给我一个东西，我说：“这是什么啊?”他说：“是口香糖，别人给我的，送给你!”“谢谢，你自己吃吧!”我把东西还给他，可他还是执意要给我。晚上还接到瑞熙的电话，说想我了，我们聊着天，以前娇滴滴的小瑞熙长大了还会关心人了，呵呵，我说：“你想我的时候可以打电话给我，我来接你啊!”她说：“那等我很想很想你的时候你再来接我吧”。我亲爱的孩子们，你们是那么可爱。看着你们长高了，长大了，心里甜甜的!谢谢你们还记得我!O(∩_∩)O~

第7篇教育随笔集幼儿园大班

　　听了故事《我会变》之后，小朋友们争先恐后的举手发言，郭雨萱和高铭泽小朋友说他们喜欢变大，变大了就可以当老师了，马新顺小朋友说变大了就可以当爸爸了，薛际成小朋友喜欢变小，说变小了可以吃妈妈了，看来还是忘不了吃奶的美好时刻。更多的小朋友还是喜欢变大，吴建霖就喜欢变大了后当司机，宋姿璇和宋汝钰小朋友说变大了当医生，王一斐说变大了当画家，看来小朋友都盼着长大了快点实现自己的理想呢，那就快快长大吧，祝我们的小朋友们健康快乐的长大成人!~

第8篇教育随笔集幼儿园大班

　　每个孩子，都或多或少拥有嫉妒心，特别是那些争强好胜，性格脆弱的孩子。比如：要是别的小朋友带来好玩好看的东西，他就会去抢或者装作满不在乎的样子说：“我家也有。”当老师表扬其他小朋友时，他也表现出嫉妒的情绪。这些，都是孩子的嫉妒心产生的原因。孩子会产生嫉妒心可能是希望得到更多的关心，希望得到大家的注意，也可能是由于孩子的自卑造成的。 因此，我们要多关心孩子的言行，认真听取孩子的意见，愉快地和孩子相处，让孩子感到老师是爱着他们，对于出于自卑而嫉妒的孩子，就要多表扬孩子的优点，使孩子树立自信心。同时，还要让孩子懂得，每个人都有自己的长处和美丽的地方。

第9篇教育随笔集幼儿园大班

　　我们班有个小朋友叫范中，这个小朋友头脑聪明、非常好动，自我控制能力非常弱，总是管不住自己，集中注意力的时间非常短，已经是大班小朋友了，良好的行为习惯和学习习惯，在他身上很难找到，平时上课活动时，都需要老师对他特别关注，否则便会出现这样那样的状况，是一个让老师非常头痛的孩子。

　　有一次，我组织孩子们分组做“夹球入筐”、“边跑边拍”、“小小足球运动员”、“推小车”等玩球游戏活动。这一系列的游戏活动串联在一起进行了分组接力比赛，结果范中小朋友在哪个组哪个组就没得到过第一名。于是很多小朋友都不愿意跟他一个组，大家推来推去把他推给了老师，我看到这种情况及时对他进行了思想教育，他表示今后要好好的配合老师和小朋友做好每一件事情，最后在我的教育引导下，小朋友们终于接受了他，我又重新分组进行了一次比赛，范中小朋友所在的小组非常艰难地夺得了第一名。经过这件事情后，我有个别对范中小朋友进行了教育与引导，使得这个小朋友在活动方面有了很大的进步，我想这都是集体的力量感染了他。

第10篇教育随笔集幼儿园大班

　　我们班的雨欣跟所有的小朋友一样在家中那就是小公主，可是自从我教她开始，早晨上学和下午放学她总是让妈妈抱着来，抱着回，而且如果早晨来她有什么改变的话，她绝对不会亲自告诉老师而是哭着闹着让妈妈告诉老师。为了让雨欣能有所改变，我找过她妈妈几次让她配合我们的工作。可是雨欣的妈妈却告诉我们如果她早晨不抱她的话她就会哭着闹着不来上幼儿园，她也狠狠得打过她，但是她的脾气很倔根本不怕打，她也是没有办法才这么做的。于是我们就商量最好别打她，先鼓励她一段时间看看。在以后的一段很长时间里只要雨欣来上学我都会鼓励她，不能让妈妈抱。虽然有时候她还是会坚持让妈妈抱着来幼儿园，但毕竟比以前好多了。有一次，雨欣从教室外跑进来高声说：“老师，我今天没让妈妈抱，我自己跑上来的。”借助这个机会我又及时的表扬了她，还在所有的孩子面前夸奖她的改变，我看到雨欣的脸上洋溢着快乐的表情，我心里也很高兴。付出了就总会有收获。作为一名幼儿教师，我们不能吝啬自己的感情，只要我们付出了，我们就会得到我们应有的回报，何乐而不为呢?