中班健康活动教案云粮食40篇

日期：2021-07-09来源：幼儿园学习网

这是中班健康活动教案云粮食40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

中班健康活动教案云粮食40篇

第1篇、中班健康活动捡垃圾教案反思

　　活动目标：
　　1、锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵活性。
　　2、培养幼儿有爱护环境、保持环境整洁好习惯的意识。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、教师铃鼓一个

　　活动过程：
　　1、活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞
　　2、商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净
　　（幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法）
　　3、实践操作：幼儿在场地上四散练习捡“垃圾”
　　4、集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？
　　5、游戏：能干的我
　　（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）
　　6 师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？
　　7、教师小结：哇！我们中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要象他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？
　　8、随音乐回教室。

　　活动反思：
　　课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。

第2篇、中班健康活动穿越森林教案反思

　　活动目标：
　　1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。
　　2、巩固练习幼儿的平衡能力。
　　3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　
　　活动准备：
　　1、“小树”16株，每人一只小兔胸饰，兔妈妈饰一只，录音机一台，磁带一盒。
　　2、场地布置如图
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　小树独木桥

　　活动过程：
　　（一）开始部分
　　1、幼儿带好小兔宝宝的胸饰跟着“兔妈妈”跳进场地。
　　2、“小兔”跟着“妈妈”一起活动锻炼身体。

　　（二）基本部分
　　1、兔妈妈说：“小兔子们，我们都知道森林里经常会出现大灰狼，它老要欺负我们，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）对，打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？
　　2、兔妈妈讲解游戏的方法并示范。
　　（1）、把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行，以先跑完的一队为胜。（游戏进行一次）
　　（2）规则：a.跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。
　　b.接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
　　游戏进行第二次，增加难度要走过独木桥再绕回来。

　　（三）结束部分
　　1、兔妈妈表扬本领学得好的小兔子，并说：“为了奖励你们，妈妈带你们到草地上去吃草。
　　2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，一会儿，就说“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

　　活动反思：
　　在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学。

第3篇、中班健康活动夹物跳教案反思

　　活动目标
　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。
　　2、体会游戏的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备
　　饮料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活动过程
　　一、开始部分：
　　英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

　　二、基本部分：
　　1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）
　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
　　2、玩游戏：
　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。
　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

　　三、结束部分：
　　我们一起把食物送到仓库去。
　　鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

　　活动反思
　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

第4篇、中班心理健康活动开心商店教案反思

　　活动目标   　　
　　1.理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。   　　
　　2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。
　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
　　5.培养幼儿健康活泼的性格。
　　
　　活动准备   　　
　　1.制作电脑多媒体课件PPT。   　　
　　2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。   　　
　　3.改编故事《消气商店》(附后)。
　　
　　活动过程   　　
　　一、激发兴趣   　　
　　1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。)   　　
　　2.猜猜“开心商店”会经营什么。   　　

　　二、设问想象   　　
　　A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)   　　
　　2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)   　　
　　3.教师解释什么是拳击比赛。   　　
　　4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?   　　
　　5.师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)   　　
　　6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)   　　
　　B／1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)   　　
　　2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?   　　
　　3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)   　　
　　4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)   　　
　　C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)   　　
　　2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)   　　
　　3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。   　　
　　4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)   　　
　　D.完整讲述改编的故事《开心商店》。   　　

　　三、提升经验   　　
　　1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?   　　
　　2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)   　　
　　3.幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。   　　
　　4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。
　　
　　活动延伸   　　
　　科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。   　　
　　语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。   　　
　　美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。
　　
　　附改编的故事　
　　开心商店   　　
　　小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。   　　
　　熊哥哥是一位拳击运动员，这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。   　　
　　肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请你每天练习跳绳100下，就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳。不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。”   　　
　　大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳。开l心极了!   　　
　　一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。   　　
　　小狐狸有一个新打算，修座太花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!

　　活动反思
　　良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，教师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

第5篇、中班健康活动我们的身体会移动教案反思

　　设计思路：
　　进入中班后，我们的孩子不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　　活动目标：　　
　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。　　
　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：　　
　　孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

　　活动过程：　　
　　1、准备活动　　
　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。　　
　　走（慢走、快走、高个子走……）　　
　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）　　
　　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）　　
　　2、我的身体会移动。
　　1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。
　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
　　2）挑战　　
　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。　　
　　3、放松运动
　　游戏“雪人要化了”。

　　活动反思：
　　体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

第6篇、中班健康活动花样玩圈教案反思

　　设计思路：
　　学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。

　　活动目标：
　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
　　2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：
　　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
　　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

　　活动准备：
　　1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
　　2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

　　活动过程：
　　扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体
　　1、扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”
　　幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。
　　A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。
　　B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。
　　C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
　　2、难点练习，重点指导
　　（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。
　　（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
　　（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
　　（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。
　　（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）
　　3、结束游戏，放松身体
　　游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

　　活动建议：
　　《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。

　　活动反思：
　　整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

第7篇、中班健康活动小白兔过小桥教案反思

　　活动目标：
　　1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。
　　2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。
　　3）学习与同伴商量合作的方法。
　　4）锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5）培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　1）供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。
　　2）彩圈
　　3）泡沫塑料垫
　　4）皮球、扭扭车等

　　活动重难点：
　　1）大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。
　　2）在活动中尝试与同伴商量、合作。

　　活动过程：
　　一、集体活动：小白兔过小桥
　　1．扮演角色，活动身体
　　1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。
　　2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
　　2．选择材料，合作搭桥
　　1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）
　　2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。
　　① 用积木搭
　　② 用彩色纸绳搭
　　③ 用平衡木搭
　　④ 用小凳子搭
　　⑤ 用轮胎搭
　　⑥ 用"小脚丫"高跷搭
　　⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。
　　搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。
　　3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
　　4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。
　　5）合作练习
　　① 在自己搭好的小桥上走一走。
　　② 引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）
　　③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）
　　3．游戏结束，放松身体
　　幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

　　二、分散活动
　　教师观察、指导要点：
　　1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
　　2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
　　3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）

　　三、操节、律动

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第8篇、中班健康活动小鸡小鸭钻出来教案反思

　　活动目标：
　　1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。
　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。
　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

　　活动过程：
　　1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
　　2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
　　3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
　　4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
　　5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
　　6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
　　7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

　　活动反思：
　　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。

第9篇、中班健康活动玩球教案反思

　　活动目标：
　　1、练习用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
　　2、能与同伴协一致的进行运球活动。
　　3、能与同伴合作，共同玩球。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、大小、种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
　　2、艺术体操：球操的录象或VCD。

　　活动过程：
　　1、幼儿欣赏录象：球操
　　播放艺术体操录象：球操。
　　教师：你看到运动员在玩什么？她们是怎样玩球的？（拍球、滚球、抛球）请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。
　　2、准备活动：玩球活动
　　教师：看了体操运动员玩球，你想玩球吗？
　　幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
　　让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
　　3、游戏活动：移球游戏
　　教师：想一想，一个人怎样给球搬家？
　　鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
　　引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
　　采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）
　　结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
　　4、放松活动：玩球。
　　教师带领幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
　　5、玩球调查交流活动。
　　（1）教师：（出示黑板上的大调查表）你知道有哪些球？人们是怎样玩球的
　　（2）教师根据幼儿的讲述在表格中进行简单的图形记录，并统计出数量。
　　（3）发给每个孩子一张调查表，请孩子带回家进行调查，启发幼儿用简笔画或文字的形式进行记录。

　　活动反思：
　　在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。

第10篇、中班健康活动奥特曼打怪兽教案反思

　　活动目标：
　　1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
　　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　练习有距离的投掷、投准

　　活动准备：
　　1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
　　2、录音机，磁带
　　3、干毛巾若干

　　活动过程：
　　一、热身准备：
　　1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。
　　2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）飞行变形打怪兽
　　3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）师：怪兽来了，你们怕不怕。

　　二、打怪兽：
　　1、辨认怪兽
　　师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）
　　2、第一次打怪兽――练习投掷
　　师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作――肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
　　3、生活活动
　　师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。（幼儿擦汗、脱衣服）
　　4、打移动的怪兽――练习投准（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
　　要求：一定距离的投掷。

　　三、寻找小动物
　　师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
　　提出要求：
　　1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。
　　2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

　　四、活动延续：
　　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第11篇、中班健康活动修桥教案反思

　　活动目标：
　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

　　活动过程：
　　一、导入：
　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
　　2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

　　二、基本部分；
　　1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
　　5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

　　三、放松：
　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第12篇、中班健康活动快乐的小海龟教案反思

　　活动目标：
　　1.幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。
　　2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。
　　3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。
　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1.插板若干。
　　2.海龟头饰每人一个。
　　3.一段适合表演海龟的曲子。

　　活动过程：
　　1.为运动作准备：
　　1)教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了―把头伸出来，困了――缩头打瞌睡。
　　2)幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。
　　2.热身游戏，朋友多，力量大。
　　1)教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。
　　2)当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。
　　3)引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。
　　3.游戏活动：快乐岛
　　1)教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。
　　2)教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。
　　3)教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。
　　4)重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。
　　5)提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。
　　4.放松活动：
　　1)听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。
　　2)收拾好插板。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第13篇、中班健康活动抛彩球教案反思

　　活动目标：
　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
　　2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
　　3、培养幼儿想像力及创造力。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

　　活动过程：
　　一、活动前准备：
　　教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

　　二、一物多玩游戏
　　1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？
　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的？
　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

　　三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

　　四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

　　五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第14篇、中班健康活动蓝精灵开车旅行教案反思

　　活动目标：
　　1．练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。
　　2．在游戏中能集中注意力，反应灵活。
　　3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1.小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。
　　2.场地上画上大圆圈。
　　3、“蓝精灵”音乐

　　活动过程：
　　一．我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。

　　二、利用“圈”进行身体活动。
　　幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
　　利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。

　　三．游戏“汽车旅行团”。
　　1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小精灵玩一个新游戏――汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。
　　2、集体游戏2~3次。
　　3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（教师举信号灯）就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。
　　4、合作开车。
　　教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。
　　5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

　　四．放松活动。
　　幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第15篇、中班健康活动小猫学本领教案反思

　　活动目标：
　　1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
　　2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、学会与同伴协商合作游戏。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
　　难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。

　　活动准备：
　　自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。

　　活动过程：
　　一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
　　1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
　　2、小老鼠最怕谁了？为什么？
　　3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。（在身后装了猫尾巴）
　　4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢？
　　5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领？

　　二、小猫“爬山坡投篮”。
　　1、小猫们肚子饿吗？别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
　　2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
　　3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
　　4、小结，表扬能干的孩子。

　　三、小猫钓鱼。
　　1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢？出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
　　2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
　　3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
　　4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。

　　四、结束活动。
　　幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。

　　活动反思：
　　本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。

第16篇、中班健康活动玩沙包教案反思

　　活动目标：
　　1.通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
　　2.提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
　　2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
　　幼儿自由玩沙包。

　　二、基本部分
　　引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
　　玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
　　游戏“带着沙包走小路”
　　幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、结束部分
　　玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第17篇、中班健康活动好玩的可乐瓶教案反思

　　活动目标：
　　1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
　　2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
　　3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
　　2．幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

　　二、激发情绪
　　1．随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
　　2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

　　三、引导探索
　　1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
　　2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
　　3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
　　⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
　　⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
　　4．游戏“给小动物找食物”
　　⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
　　⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第18篇、中班健康活动运海洋球教案反思

　　活动目标：
　　1、探索运用身体的各个部位运海洋球。
　　2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、海洋球150个。
　　2、篮筐四个。
　　3、独木桥两座。

　　活动过程：
　　一、热身活动
　　教师带领幼儿“动动脖子，左、右、前；动动手臂，动双脚”

　　二、探索运用身体各个部分运球
　　1、师：请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的？
　　2、师：除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球？请你们去试试，最好和别人想的方法不一样。（幼儿尝试、探索。）
　　3、集中交流你发现身体的什么地方也可以运球？哪些地方运起来球不容易掉下来？（引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。）并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。
　　4、师：原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。
　　5、你一下子运了几个球？怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。
　　6、我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我们就变成木头人，一动不动，把你的海洋球保护好，别让大灰狼抢走了。（游戏若干次）

　　三、游戏
　　“运海洋球”――你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个比赛，分两队过独木桥运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。

　　活动反思：
　　一、谈设计
　　这是一次探索性的体育活动，之所以把它称为探索性体育活动，原因有两个，一为本次活动的内容本身就是一次教师的探索性尝试，充分利用身体的多个部位来夹物运球的活动内容平时进行的很少；一般体育都是一种比较伸展性的活动，让幼儿放开了手脚来玩，而这次活动正好相反，是让幼儿束手束脚，甚至还束着脖子、束着大腿进行运球活动，在此力求发展的不光有幼儿的创造性思维，还有幼儿的身体控制能力。也是我在设计了《会移动的身体》后的又一次类似的灵感突发。第二是为幼儿的探索性，由于次类活动进行的很少，幼儿也无从运用类似的经验，而且通过探索让幼儿拓宽思维，发现原来身体那么多的地方都可以用来运东西！真有趣！

　　二、谈活动
　　在活动中，一开始幼儿的由于思维的定势，认为能运球的也只有手，最多就是夹在两腿中见罢了。但在经过亲自的尝试探索和教师的启发引导后，幼儿发现了那么多的地方都能用来夹运球。这是活动的第一层次。在第二层次中，幼儿发现了那么多地方能运球后，要求幼儿一次运多个球，比谁运的多，这不仅是一个难点更是活动的重点，因为运一个球，幼儿的注意力控制力在一个点上，难度不高。但运多个球，幼儿需要兼顾的地方就多了，在控制力的基础上注意力就需要分散出去，对中班的孩子来说很具有挑战性。从活动情况来看幼儿十分感兴趣，特别是几个男孩子，凭着一股不服输的劲一个比挑战运的多。在最后的游戏环节，孩子通过一个竞赛性的游戏，把活动推向了高潮。而恰巧的是，两队运的球尽是不分上下，一样多，都为第一名。

　　三、说不足
　　我在活动后也感到了很多的不足，如在活动不够紧凑，幼儿每说到一种方法，大家就起来一学，每次这样时间比较拖沓。可以在幼儿展示完他们的各种方法后，选取一种经典的方法组织幼儿一起试试。

　　四、说想法
　　我对运用身体的各种部位进行探索性的体育活动比较地感兴趣，我想在今后的教学活动中我会一如既往地注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快。

第19篇、中班健康活动开运动会教案反思

　　活动目标：
　　1、能积极参与自己选择的运动项目。
　　2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
　　3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
　　2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
　　3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
　　4、《运动会进行曲》音乐磁带。

　　活动过程：
　　1、运动员入场。
　　――幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
　　――幼儿进行早操表演。
　　2、小小运动会开幕。
　　――根据运动会项目表，逐项进行比赛。
　　――运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
　　――鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
　　3、举行颁奖仪式。
　　――在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
　　――“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　活动建议：
　　1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
　　2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第20篇、中班健康活动味道碰碰车教案反思

　　活动目标
　　1.分辨甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。
　　2.培养初步的审美情趣。
　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4.发展幼儿的观察比较能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　1.各类甜的、苦的食品。
　　2.镜子、灰色（冷色）和红色（暖色）图片各一张，若干食品表情记录表。
　　3.表情方面的绘画经验。

　　活动过程
　　（一）.导入
　　教师：今天老师带来了一些食品，请小朋友来尝一尝。

　　（二）.交流和记录
　　1.儿相互说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉（受）。
　　2.镜子和食物表情记录表两张，请幼儿再次品尝，后记录表情。

　　（三）.游戏：看表情猜食物
　　1.老师出示个别幼儿的记录表，请大家猜，再由幼儿自己纠错或认可。
　　2.儿自己出示记录表，请大家猜。

　　（四）.分类
　　1.你吃了甜的东西感觉怎样？吃了苦的又是什么感觉呢？请幼儿将表情卡分类放在两张（黑、红）背景图上。
　　2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上？为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上？

　　（五）.总结
　　1.我们尝了两种不同的味道，大家也做了记录，知道不同的味道代表不同的表情，也可以用不同的色彩来表示，你还尝过哪些味道呢？
　　2.大家今天最开心的是什么？

　　活动反思
　　《纲要》中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。

第21篇、中班健康活动勇敢的小松鼠教案反思

　　活动目标： 　　
　　1．培养幼儿勇敢的品质。　　
　　2．练习由高往低跳的技能。
　　3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　
　　活动准备： 　　
　　1．高度为25――30的椅子若干。　　
　　2．录音带、录音机、小松鼠头饰一个。　　
　　3．场地布置如图：
　　
　　活动过程： 　　
　　1、调动身心，激发幼儿的兴趣　　
　　幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝、关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。　　
　　2、自由练习　　
　　引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。　　
　　3、集中示范讲解　　
　　〈1〉请1――2名动作正确的幼儿示范。　　
　　〈2〉教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。　　
　　4、重点练习　　
　　〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。　　
　　〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。　　
　　〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。　　
　　5、再尝试探索　　
　　提供更高高度的石凳，让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。　　
　　6、体育游戏：〈大黄狗〉　　
　　7、教师简单小结，幼儿听音乐随教师做放松动作出场。（结束）

　　活动反思：
　　多数孩子对此技能掌握较好,能按要求练习向上跳,其中部分孩子能根据老师强调的动作要领,讨论向上跳的注意事项.但是有个别孩子由于胆小，不敢去尝试向上跳这一动作，在以后的教学活动中，应该预设的这一点，用更好的办法去引导孩子乐于尝试。

第22篇、中班健康活动宇航员练本领教案反思

　　活动目标：
　　1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。
　　2. 能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。
　　3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　小河、山洞

　　活动过程：
　　一、激发兴趣，活动身体
　　1、师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。
　　2、活动身体：宇航员模仿操。（踏步、跑步、跳、转）

　　二、分散活动，自主探索
　　今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。
　　总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）
　　学习用助跑跨跳方法跨过小沟。

　　三、集中练习重点指导
　　我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。
　　教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。

　　四、集体游戏：宇航员选拔赛
　　小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？
　　第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）
　　第二次开始竞赛。
　　玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。
　　宇航员空中走路。（放松身体）
　　宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。

　　活动反思：
　　在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁；根据小班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了满足；培养了他们克服困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础！

第23篇、中班健康活动聪明的小鸡教案反思

　　活动目标：
　　1．练习走、跑、钻的基本动作。
　　2、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。
　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。
　　2、丝巾人手一份，拱门。
　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：
　　1、引起兴趣
　　(1)你们看，这是谁呀？（鸡妈妈）。今天叶老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗？（好）你们看这是什么啊？（小圈圈）等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗？（放音乐，幼儿拿圈圈，自由活动，教师指导幼儿小圈圈的多种玩法）
　　(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你们看，妈妈这里还有更好玩的东西（教师慢慢出示丝巾，引起幼儿兴趣）这是什么啊？（丝巾）
　　2、游戏：放气球
　　(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢？(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）
　　(2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。（幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范）你们看一下为什么××的“气球”高，××的“气球”低。(引导幼儿讨论：把丝巾变小就能抛得高。)
　　(3)那怎样才能把丝巾变小呢？(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。
　　3、游戏：我的丝巾不见了
　　(1)宝宝们都很聪明，下面我们边听音乐边来练习跑步吧！音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。（放音乐）
　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
　　(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？
　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
　　4、游戏：小鸡与狐狸
　　(1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
　　(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢？今天还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
　　3、游戏进行数次，活动结束。

　　活动反思：
　　整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

第24篇、中班健康活动袋鼠宝宝教案反思

　　活动目标：
　　1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。
　　2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　音乐磁带，小布袋（人手一只）

　　活动过程：
　　1、开始部分：队列练习，四路纵队――大圆 -四路纵队
　　2、基本部分：
　　（1）幼儿自由玩袋；
　　（2）师生共同探讨袋子的多种玩法；
　　（3）将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；
　　（4）接力游戏：袋鼠宝宝比赛（幼儿分成四组）；
　　（5）教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。
　　3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。
　　4、整理小布袋。

　　活动反思：
　　针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成! 在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

第25篇、中班健康活动玩圈教案反思

　　活动目标：
　　1、在探索圈的玩法中，学习连续行进跳。
　　2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。
　　3、培养团结协作精神。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　圈、粮食若干；平衡木6块；山洞六个；录音机、磁带。

　　活动过程：
　　一、准备活动：热身运动

　　二、基本部分
　　1、幼儿自由探索玩圈
　　导入语：今天老师带来了许多圈，请你们每人拿一个圈，找个空的地方玩一玩，看看谁的玩法多。
　　（1）幼儿分散玩圈。
　　（2）集中幼儿，提问：刚才你是怎样玩的？（幼儿回答）
　　2、幼儿再次探索玩圈：
　　（1）请幼儿再次玩圈，看看还有什么玩法？
　　（2）集中提问新玩法，重点请合作玩的幼儿示范介绍。
　　3、幼儿合作玩圈。
　　师：这次，我们可以找好朋友合作玩一玩，动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。
　　（1）幼儿自由合作玩。
　　（2）集中幼儿，提问：你们是怎样玩的？（幼儿演示各自的玩法）
　　（3）利用圈练习连续行进跳。
　　4、集体游戏“运粮食”
　　场景：山洞――小土坑（幼儿手中的圈摆成）――小桥
　　玩法：各组幼儿依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送给小动物，然后回到起点。
　　规则：每人一次运一种粮食，要连续跳过小土坑。
　　（1）集体练习。
　　（2）分组比赛。

　　三、结束部分
　　师幼一起整理圈和各种玩具。

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

第26篇、中班健康活动雪球和冰棒教案反思

　　活动目标：
　　1、听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。
　　2、表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的过程。
　　3、动作与音乐相结合，产生出美感，善于表现。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　在活动室的地毯上进行，音乐磁带，录音机。

　　活动过程：
　　1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。
　　2、教师引入“下雪了，滚雪球了”，介绍游戏玩法。
　　A、“变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大”，学习在垫上团紧身体自由滚动。
　　B、“雪球慢慢地融化了，变成冰棒”，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。
　　C、冰棒融化了，化成了水，太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松渐渐站起来。
　　教师注意观察并个别指导幼儿的动作。提醒幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。
　　D、当幼儿在滚动动作上有了很大进步，如有的会头稍抬起，避免滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最后延伸让幼儿模仿冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富游戏情节。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足。所以每个幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，如果我对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就能接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续发展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成良好的自我意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。

第27篇、中班健康活动弯腰半蹲走活动反思

　　活动目标：
　　1、学习弯腰半蹲走。
　　2、锻炼运动的持久性。
　　3、培养初步的规则意识。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：
　　幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

　　活动过程：
　　（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
　　教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”

　　（二）练习弯腰半蹲走
　　1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式
　　师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
　　2.集体演示
　　（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
　　（2）教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
　　师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
　　3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
　　4.集体讲述：
　　你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
　　5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）
　　6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
　　7.增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。
　　8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

　　（三）游戏：运粮食
　　1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
　　2.游戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。
　　3.幼儿鱼贯式游戏一次。

　　（四）游戏结束
　　1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
　　2.带着粮食高兴地出活动室。
　　
　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第28篇、中班健康活动有趣的“山洞”教案反思

　　活动背景
　　幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

　　活动目标
　　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
　　2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
　　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

　　活动过程
　　1．开始部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
　　2．基本部分。
　　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
　　（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
　　（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
　　（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）
　　（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
　　3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

　　活动反思
　　1．《有趣的山洞》这节课，不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。
　　2．本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。
　　3．整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。
　　4．需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

第29篇、中班健康活动百变纸箱教案反思

　　活动目标：
　　1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
　　2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

　　活动过程：
　　一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

　　二、纸箱游戏：百变纸箱
　　地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
　　玩法一：我是机器人。
　　出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
　　玩法二：穿山洞。
　　请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
　　玩法三：开小车比赛
　　将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

　　三、放松活动
　　听音乐做放松动作，结束活动。

　　活动反思：
　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

第30篇、中班健康活动玩垫子教案反思

　　设计意图：
　　垫子是幼儿经常接触的体育器具，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展的基本动作

　　活动目标：
　　1、能利用垫子进行爬的技能练习。
　　2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、大海绵垫子每人一块
　　2、节奏明快、柔和的音乐各一段
　　3、垫子集中铺在场地上

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并交流在垫上运动的感受

　　二、基本部分
　　1、玩平铺的垫子
　　（1）探索在平铺垫子上的各种爬的方法
　　（2）幼儿交流玩法
　　（3）幼儿讨论商议后进行动作练习
　　2、玩竖放的垫子
　　幼儿探索各种玩法并交流、练习
　　3、玩交互叠放的垫子
　　幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子
　　4、游戏：小小特警员
　　游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子

　　三、结束部分
　　师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动

　　活动反思：
　　根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

第31篇、中班健康活动一物多玩——瓶子教案反思

　　设计意图：
　　老师带领孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很开心。这给了我一个启发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是《纲要》中提出的：用有限的教学资源，达到无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。

　　活动目标：
　　1：感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。
　　2：探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。
　　3：促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4：让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5：培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干。
　　2：录音机和磁带。

　　活动重难点：
　　活动重点：幼儿探索出多种玩瓶子的方法。

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