中班户外常规教案20篇

这是中班户外常规教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班户外游戏吸纸跑教案反思

 　　设计意图：
　　中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
　　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
　　2、录音机，音乐磁带《一起加油》

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
　　1、导入游戏
　　老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
　　老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
　　4、活动结束，
　　表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：
　　吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第2篇、中班户外游戏过隧道教案反思

 　　设计意图：
　　中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
　　2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。
　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、哨子一个，小红旗两个
　　2、音乐《一起加油》

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
　　1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
　　老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？？(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。
　　4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

　　活动反思：
　　过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

第3篇、中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)

 　　活动目标
　　1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。
　　2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。
　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备
　　皮球若干。

　　活动过程
　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
　　1、游戏导入
　　小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。
　　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
　　3、幼儿开始游戏游戏
　　幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
　　幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
　　4、游戏结束
　　师生共同收拾场地，带回教室休息。

　　活动反思
　　中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
　　“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

第4篇、中班户外游戏活动教案：小动物找家教案(附教学反思)

 　　设计意图：
　　小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。

　　活动目标：
　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
　　2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。
　　3、养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：
　　场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。

　　活动过程：
　　1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
　　2、情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，
　　变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)
　　变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)
　　变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)
　　3、游戏：《小动物找家》
　　规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)
　　师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。

　　活动延伸：
　　教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。

　　活动反思：
　　这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。

第5篇、中班户外游戏活动教案：吸纸跑教案(附教学反思)

 　　设计意图：
　　中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
　　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
　　2、录音机，音乐磁带《一起加油》

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
　　1、导入游戏
　　老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
　　老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
　　4、活动结束，
　　表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：
　　吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第6篇、中班户外游戏活动好玩的纸板教案反思

 　　活动目标：
　　1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。
　　2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。
　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1.幼儿用的纸板。
　　2.热身音乐和结束放松音乐。

　　活动过程：
　　一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。
　　师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　二.指导幼儿玩纸板。
　　（1）请幼儿自由纸板。
　　请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学习
　　（2）鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。（1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等）教师引导幼儿探索玩法；师幼一起玩纸板。
　　（3）引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩？（可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等）。

　　三.搭桥过河游戏。
　　玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。

　　四、放音乐做放松运动。

　　活动反思：
　　本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。       
　　在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。

第7篇、中班户外游戏活动教案：飞行棋教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
　　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
　　2、录音机，磁带《加油》

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
　　1、导入游戏
　　老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
　　4、活动结束
　　对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：
　　在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

第8篇、中班户外游戏揪尾巴教案反思

 　　活动设计背景
　　锻炼幼儿的机体的灵活能力

　　活动目标
　　1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　4、培养幼儿健康活泼的性格。
　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　教学重点、难点
　　练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

　　活动准备
　　布老鼠若干，小花猫头饰一个。

　　活动过程
　　游戏的玩法
　　1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。
　　2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌
　　小花猫
　　小花猫，本领大。
　　小老鼠，最怕它。
　　“ 喵喵喵，喵喵喵”
　　今天要把老鼠抓。
　　被踩着尾巴的停下。
　　3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。
　　4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）

　　教学反思
　　培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

第9篇、中班户外游戏我和皮球来赛跑教案反思

　　设计意图：
　　中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
　　2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　皮球若干

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
　　1、游戏导入
　　小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！好不好？ (幼儿回答，好)。
　　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
　　3、幼儿开始游戏游戏
　　幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
　　幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
　　4、游戏结束
　　师生共同收拾场地，带回教室休息。

　　活动反思：
　　“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

第10篇、中班户外游戏切西瓜教案

 　　活动目标：
　　1、学习围圆圈追逐跑。
　　2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
　　3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　能四散跑开的场地。

　　活动过程：
　　1、准备活动。
　　在老师的带领下,学做植物模仿操。
　　第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；
　　第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；
　　第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；
　　第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
　　（这些动作可以重复3~4遍）
　　2、基本活动。
　　（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
　　教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？
　　幼儿回答
　　教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）
　　幼儿回答
　　教师：西瓜是怎样吃的呀？
　　（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
　　教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
　　（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
　　（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
　　（5）分组进行游戏。
　　教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
　　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
　　继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
　　2、放松活动。
　　可以做前面的植物模仿操。

第11篇、中班户外游戏舞龙教案反思

 　　设计意图：
　　中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　活动目标：
　　1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。
　　2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。
　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、纸龙若干，彩带若干
　　2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
　　1、导入游戏
　　老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。
　　一、舞龙跑
　　1、规则要求
　　老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。

　　二、舞动彩带
　　幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
　　4、活动结束，
　　表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：
　　舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。

第12篇、中班户外建构游戏宇宙飞船教案反思

一、活动目的：
1．能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2．发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。
二、活动准备：
各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。
三、活动过程：
1．教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2．今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3．教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。（难点）
4．幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。
教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。
5．展示宇宙飞船，幼儿相互评价。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

第13篇、中班户外游戏飞行棋教案反思

 　　设计意图：
　　幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
　　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
　　2、录音机，磁带《加油》

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
　　1、导入游戏
　　老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
　　4、活动结束
　　对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：
　　在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

第14篇、中班户外游戏活动教案：舞龙教案(附教学反思)

 　　设计意图：
　　中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　活动目标：
　　1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。
　　2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、纸龙若干，彩带若干
　　2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
　　1、导入游戏
　　老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。
　　一、舞龙跑
　　1、规则要求
　　老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。

　　二、舞动彩带
　　幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
　　4、活动结束，
　　表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：
　　舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。

第15篇、中班户外集体游戏小小曲棍球教案反思

活动目标：
1、在游戏中锻炼钻的能力。
2、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。
3、增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好品质。
活动过程：
幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友的手，后面的小 朋友继续进行游戏，快者胜。
教学反思：
软式曲棍球这一课，在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣，本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但通过本课也发现几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些，使幼儿在有效时间内发现更多的玩法，避免局限性.二是要注重个体差异，满足不同层次学生的需要，让幼儿自由选择，这样效果会更好.总之，软式曲棍球教学要本着新课标精神，在教学设计上要突出课的特色，真正做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.

第16篇、中班户外游戏运纸盒教案

 　　设计意图
　　纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。

　　活动目标
　　1.探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。
　　2.感受纸盒游戏的快乐。
　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　纸盒若干  平整的场地、拱形门   绳子   泡沫垫

　　活动过程
　　一、热身活动说儿歌做准备运动。 请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍， 请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲， 请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。

　　二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？
　　1、初步探索纸盒的玩法。
　　幼 儿自由分散探索玩纸盒，教师巡视观察。
　　2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。
　　3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。
　　师："老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起 玩会更有趣呢！"（规则意识）游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞（拱形门），跳过小河（绳子），爬过草地（泡沫垫）才能到小蜈蚣的家。
　　教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。 遇到山洞时，怎么过去？（示范提要求不能把山洞碰 倒。） 遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去, 不能掉到小河里。） （幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起 跳） 遇到草地时，怎么过去？告诉孩子不遵守游戏规则的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。
　　幼儿分两队，，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。

　　活动延伸
　　幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。

第17篇、中班户外集体游戏快乐向前冲教案反思

幼儿年龄3--4岁          
活动目标
1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。
2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。
3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。
材料准备：跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个
活动过程：
幼儿听到开始口令后，先双脚连续跳过3个圈，助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，继续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至该队末尾，下一位幼儿开始，先跑完的队获胜。
活动反思
《纲要》中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。

第18篇、中班户外游戏：石头人

杨柳雪镇教育实验幼儿园   李爱军

设计意图：
中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。

活动目标
1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备：
石头卡片若干    狼的头饰两个

活动过程：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？？(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。
请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。
4、游戏结束
师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动反思
“石头人”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了保护自己，强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜敌人的勇气自信心。
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第19篇、中班户外游戏活动：老鹰捉小鸡

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军

设计意图：
老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

活动目标
1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，
2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备：
1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、 开始游戏
哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)
4、幼儿换角色进行游戏。

活动反思
游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。
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第20篇、中班户外体育游戏小猫捉迷藏教案反思

【活动目标】
　　1、能够根据歌词内容做动作。
　　2、知道遵守游戏规则。
　　3、体验与同伴游戏的快乐。
　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　【活动准备】
　　1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。
　　2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
　　3、布置"猫咪快乐之家"的场景。
　　【活动过程】
　　一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。
　　在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：
　　1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。
　　今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣）二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。
　　1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到"找个地方躲躲好"时，小猫躲好后不能乱动。
　　2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规则）3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）三、在"猫咪快乐之家"玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。
　　1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
　　唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。
　　2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）3、教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。）四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈　　妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。
教学反思
　　通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣，在操作规程过程中发现成功孩子非常感兴趣，活动使我深刻的体会到，在今后的工作中还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研活动。