大班体能教案20篇

这是大班体能教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班体能游戏活动教案：钻山洞教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　由于本班幼儿好动，比较喜欢游戏活动，也为了让幼儿有健康的体魄，让幼儿在游戏中学习，锻炼身体，因此设计了这一游戏活动。

　　活动目标
　　1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。
　　2、让幼儿在游戏中享受快乐。
　　3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　教学重点、难点
　　组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动

　　活动准备
　　小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔

　　活动过程
　　1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。）
　　2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。
　　3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？（好）
　　4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？（记住了）
　　5、好，那我们就出发吧！
　　老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。
　　6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。（幼儿们亲自动手摘蜜桔。）
　　7、好了，摘好果我们就回家去了。
　　8、带着幼儿从原路返回到出发点。
　　9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。
　　10、小结活动，活动结束。

　　教学反思
　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
　　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。
　　可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。
　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

第2篇、大班体育游戏活动乌龟搬家乐翻天教案

 　　活动目标   
　　1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
　　2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　教学重难点：
　　1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
　　2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

　　活动准备
　　1.大积木若干 。
　　2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
　　3.椅子六把
　　4.红黄两色即时贴标记

　　活动过程
　　(一)情境导入
　　1.热身
　　师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)
　　2.队列练习
　　师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
　　师：“孩子们，你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

　　(二)分层活动
　　1.教师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了　　铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。”
　　2.幼儿尝试爬过铁丝网
　　(1)师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”
　　(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
　　师：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
　　师：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
　　(3)教师归纳小结
　　师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
　　师：“大家也来用这个方法试一试好吗?”
　　师：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如头没有低下、屁股撅得太高了)

　　（三）增加难度进行游戏
　　师：“乌龟宝宝们有信心帮乌龟妈妈把行李运过去吗？” 在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。

　　（四）放松：教师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

第3篇、大班体育游戏活动趣味跳圈教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
　　2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
　　3、培养遵守纪律的习惯。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　圈人手一个，录音带、两根长绳

　　活动过程：
　　（一）做圈操 跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

　　（二） 1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。
　　2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。
　　3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。

　　（三）游戏“看谁钻得快”

　　（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。
　　体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。
　　看一看，互相跳一跳。

　　（五）游戏“开火车”，音乐。
　　游戏“坐缆车”，以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。

　　（六）“开火车”结束，请幼儿收拾整理。

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克服各器官、组织的惰性，激活主要肌群，提高活动能力。

第4篇、大班体育游戏活动有趣的结冰游戏教案反思

 　　活动目标：
　　1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。
　　2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。
　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　会念儿歌《我们一起来运动》

　　活动过程：
　　一、谈话导入活动
　　1、师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢？
　　2、师：那就让我们一起来运动运动吧！
　　3、边念儿歌边做模仿操。

　　二、玩结冰游戏
　　1、师：现在感觉怎么样了？（暖和）那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。
　　提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。听明白了吗？
　　2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。（幼儿做放松运动）
　　3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。
　　（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。教师根据情况而定。）

　　三、结束
　　今天玩得开心吗？让我们学着机器人走回教室吧！
　　模仿操：我们一起来运动
　　冬天到，天气冷，
　　我们一起来运动。
　　伸出双手骑小车，
　　叮铃铃，叮铃铃，
　　叮铃叮铃骑得欢。
　　张开双臂开飞机，
　　左边开，右边开，
　　转个圈儿飞一飞。
　　弯下腰，拍皮球，
　　拍一拍，跳一跳，
　　球儿球儿真听话。
　　再来玩个荡秋千，
　　往前荡，往后荡，
　　荡来荡去真好玩。

　　活动反思：
　　在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

第5篇、大班体育游戏活动金鸡独立（单脚站立）教案反思

 　　活动目标：
　　1、 学习在不同高度的物体上进行单脚站立。
　　2、 通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。
　　3、 能积极愉快的参与游戏活动。
　　4、 锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版（替代懒惰虫家问前的台阶）、高低不一的椅子（替代树桩）、高跷 (替代石块)、懒惰虫的家。

　　活动过程：
　　一、 引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。
　　(1)小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉！喔……
　　(2)瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）→小公鸡喝水（腰部运动）→整理羽毛（体侧运动）→捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）→休息（放松运动）。
　　2、学习单脚站立。
　　(1) 自由探索，分散联系。
　　我们小公鸡的本领可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本领呢！哪知小公鸡会单脚战立?
　　(2)展示交流，集体练习。
　　真不错,那现在我来做裁判，请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长? （大家一起数数）
　　增加难度，按大公鸡的示范动作练习：两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲成90度，膝关节靠拢。
　　3、游戏：小公鸡和懒惰虫。
　　（1）小公鸡们本领学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？
　　（2）请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上，站在台阶上进行单脚站立。（教师讲述游戏路线，由小朋友扮演懒惰虫）
　　（3）请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。
　　（4）请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。懒惰虫可真懒惰，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不肯醒来，那我们现在站在它家门前的石块上，大声地把它唤醒，看行不行。
　　4、游戏结束。
　　哇，懒惰虫终于被我们小公鸡给叫醒了，真开心呀，那我们一起来跳个舞吧!

　　活动反思：
　　在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领。

第6篇、大班体育游戏活动荷花荷花几时开教案反思

 　　活动目标：
　　1.增强快速奔跑和追逐的能力。
　　2.提高幼儿的反应能力和敏捷性。
　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　重点：增强快速奔跑和追逐的能力。
　　难点：提高幼儿的反应能力和敏捷性。

　　活动准备：
　　荷花头饰。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1.组织幼儿手拉手围成一个大圆圈。
 
　　二、基本活动
　　1.今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“荷花荷花几时开”。
　　2.教师讲解游戏规则：老师会选定一个小朋友作为“荷花”，这位小朋友头戴荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花”走，当“荷花”念到“六月荷花朵朵开”，圈上的小朋友散开，顺着逆时针奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一个小朋友后，互换角色，然后游戏继续。
　　第一次游戏：由教师来扮演“荷花”追捕小朋友，帮助幼儿理解游戏规则和游戏玩法。
　　3.在游戏的过程中，还没有有念到“六月荷花朵朵开”的时候，如果有小朋友提前松手或圈内小朋友提前追捕，则游戏停止。
　　第二遍游戏：由教师和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友当念到“六月荷花朵朵开”的时候，加入开花的动作，然后再四散跑开。教师带领幼儿尽快熟悉游戏规则，熟练地进行游戏。
　　4.提醒幼儿在奔跑的过程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
　　第三遍游戏：选出两名幼儿扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住时，圈上的小朋友有了一次逃生的机会。
　　5.每轮游戏结束后让幼儿说一说自己是如何做到不被“荷花”抓到的，总结躲闪经验。

　　三、放松运动
　　1.组织幼儿做放松运动，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。
　　2.请小朋友把游戏带回班里和其他小朋友玩玩。

　　活动反思：
　　给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

第7篇、大班体育游戏活动切西瓜教案反思

 　　游戏目标：
　　1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　游戏准备：
　　材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。 

　　游戏过程：
　　第一次游戏：基本玩法“切西瓜”
　　玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。
　　指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。
　　第二次游戏：快速的改变方向切西瓜
　　玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。
　　指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。

　　游戏评价：
　　教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。

　　游戏建议：
　　1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，没能体现难度的层次性。        
　　2、教师要学会观察孩子的表现。

　　游戏反思：
　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第8篇、大班体育游戏活动剪刀石头布教案反思

 　　游戏目标：
　　1、熟悉猜拳游戏，提高身体反应能力和灵敏性。
　　2、与同伴互动，共同遵守游戏规则带来的乐趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
 
　　游戏准备：
　　道具准备：爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。
　　经验准备：有玩剪刀石头布游戏的经验。

　　游戏玩法：
　　用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。(1、赢的小朋友向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌)

　　游戏过程：
　　1、谈话导入。
　　2、热身运动。
　　3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。
　　4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿向终点线迈一大步，最后分出胜负。
　　5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去抓输的幼儿，若抓到，请输的幼儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。
　　6、放松。
　　7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。
　　8、游戏结束，赢的小朋友挠输的小朋友痒痒，之后放松。
 
　　游戏反思：
　　剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，……即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!

第9篇、大班体育游戏活动快乐的小青蛙教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
　　2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
　　3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只 沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

　　活动过程：
　　一、准备活动：
　　1、教师：“孩子们，到妈 妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）
　　2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）

　　二、青蛙跳田埂
　　1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。
　　2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）
　　3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。
　　4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

　　三、游戏“小青蛙捉害虫”
　　1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”
　　2、要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）

　　四、青蛙回家
　　教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。

　　活动反思：
　　整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

第10篇、大班体育游戏活动勇救小动物教案反思

 　　游戏目标：
　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力。
　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　4、培养幼儿团结合作的观念。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　游戏准备：
　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2―3倍）

　　游戏玩法：
　　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
　　老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。
 
　　游戏规则：
　　1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后 才能救小精灵。
　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

　　游戏反思：
　　大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。  

第11篇、大班体育游戏活动多变的绳子（一物多玩）教案反思

 　　活动目标 　　
　　1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。 　　
　　2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。 　　
　　3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 　　
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备 　　
　　1、长短、粗细不同的绳子若干。 　　
　　2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。
　　
　　活动过程 　　
　　1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 　　
　　2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。 　　
　　3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？ 　　
　　幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。 　　
　　4、"xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。" 　　
　　个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。 　　
　　5、"我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。" 　　
　　幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。 　　
　　6、"谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。" 　　
　　请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。 　　
　　7、"今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说："外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。"“我们应该怎么办？"“对了，要把外星人打败。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。只要小朋友能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。准备，开始。” 　　
　　"xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作? 　　
　　幼儿示范匍匐前进的动作要领。 　　
　　8、"外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！""好，准备，开始。" 　　
　　幼儿进行游戏。 　　
　　幼儿到达山顶寻找奖章。 　　
　　9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。

　　活动反思
　　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

第12篇、大班体育游戏活动夺宝奇兵教案反思

 　　设计意图：
　　大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

　　活动目标：
　　1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。          
　　2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。          
　　3、遵守游戏规则。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动重点难点：
　　活动重点：通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
　　活动难点：遵守游戏规则。 ‘

　　活动准备：
　　经验准备：幼儿初步会玩丢沙包游戏。         
　　物质准备：1、强盗面具2个。 
　　2、沙包2个。 
　　3、宝藏一筐。          
　　4、望远镜一个。 
　　5、热身、游戏、放松音乐各一首。

　　活动过程：
　　一、开始部分。   
　　师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我一起出发吧！（师带领幼儿做热身活动）

　　二、基本部分。
　　1、发现隧道。   
　　师：咦，这里怎么有个洞口？噢！这里是条隧道！走，咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室！密室看起来很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。（幼儿初步了解规则：踩白线犯规。密室安全可躲藏。）
　　2、洞中寻宝。   
　　师：啊！不好了！我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞！我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们愿意吗？那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹！别踩白线，会触发机关把你消灭！那你就不能跟小分队去寻宝了！（幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。）
　　3、强盗出现。   
　　幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹（沙包）。炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。
　　4、讨论夺宝策略。   
　　师：找到宝藏了吗？（没有）哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看？（师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。）   
　　幼：强盗把宝藏运进山洞了！   
　　师幼讨论如何进洞成功夺宝。
　　5、夺宝奇兵。   
　　两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。

　　三、活动结束。   
　　师带领幼儿做放松运动并退场。   
　　师：今天我们夺宝小分队成功获胜！强盗头头可不服气，他召集小兵们去了！我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好！跟客人老师们说再见。

　　活动反思：
　　幼儿在这次夺宝活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

第13篇、大班体育游戏活动学做解放军教案反思

 　　设计意图：
　　在一次音乐活动《学做解放军》中，我惊奇地发现孩子们对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝，一副威武神气的样子。于是针对孩子的这种需要，我便设计了一项有关解放军的体育游戏，并结合了我们当地有利的农村自然资源，自制了有关稻草的系列玩具。

　　活动目标：
　　1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。
　　2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。
　　3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏，战胜困难的精神。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。
　　2、安排好两块场地。（热身运动场地和训练场）

　　活动过程：
　　一、热身运动：教师：“今天我是指挥官，你们想做什么？”（解放军）师幼一起做热身运动。

　　二、训练场上练本领
　　1、引导观察，提出要求：师：“训练场上有什么？”（绳子、草席、独木桥------）“小小解放军选你自己想练的东西，想各种方法练本领。
　　2、幼儿自由选择器材练本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。（侧走、后退走、爬------）
　　3、集中、互相交流玩法。
　　师：“你刚才玩了什么？怎么玩的？谁和他玩的不一样？”
　　4、集中练习过独木桥。
　　师：“刚才我看见××本领很大的，他和你们过独木桥的方法不一样，请他试试看。”
　　（1）请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学。
　　（2）幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。

　　三、游戏：运“手雷”
　　教师：“小小解放军们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”
　　1、提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心，一个接一个地走过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。运好一个飞快地跑回来运第二个。
　　2、幼儿拿手雷，一个换一个进行，教师观察指导。

　　四、游戏：打敌人
　　请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告：敌人来啦！教师立刻集合幼儿，并紧张地说：“小小解放军们，敌人在前方出现了，快快准备战斗！”
　　1、说明如何战斗：跨过小河——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回
　　2、幼儿依次经过各障碍物打敌人，直到手雷扔完。  
 
　　五、共同庆祝胜利，结束活动。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

第14篇、大班体育游戏活动盲人摸象教案反思

 　　活动目标：
　　1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点）
　　2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点）
　　3、体验游戏的快乐。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、自制高矮胖瘦的图片
　　2、眼罩

　　活动过程：
　　一、导入活动
　　（1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。
　　师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦）
　　2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。）

　　二、准备活动。
　　（1）游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。
　　（2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。
　　教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。
　　（3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。）

　　三、摸人比赛
　　教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。
　　游戏循环进行。
　　重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。
　　难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。

　　活动延伸：
　　平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。

　　活动反思：
　　本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

第15篇、大班体育游戏活动丢手绢教案反思

 　　游戏目标
　　1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
　　2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
　　3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　游戏准备
　　1．场地、幼儿围成圆圈，手帕一块，跨栏四个，《丢手绢》音乐。
　　2．经验准备：幼儿熟悉《丢手绢》。

　　游戏过程
　　1．基本玩法
　　基本玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外跑，待唱完“轻轻地放在小朋友的后面”时，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。
第二遍游戏，当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演（原地学马奔跑的动作）。
　　指导要点：两位教师正确示范游戏的玩法，引导幼儿了解游戏的规则，熟悉游戏的基本玩法。
　　评价要点：幼儿在游戏中是否能积极参与并遵守规则。
　　2．创新玩法
　　玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外骑马式的跑，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马奔跑去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演。追者换作丢者，游戏继续进行。
　　指导要点：引导幼儿在模仿动物行进走的时候要注意安全，同时保持身体的协调。
　　评价要点：幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡，并遵守规则。
　　3．挑战难度
　　增加跨栏：在四个方向设置障碍，每个方向设置一个。
　　玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，跨过障碍物模仿动物在圈外跳，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他＂时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马跳跨过障碍物跳去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，可以慢慢蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演。追者换作丢者，游戏继续进行。
　　指导要点：引导幼儿在跨过障碍物时的时候要注意安全，同时保持身体的协调。
　　评价要点：幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡，迅速的跨过障碍物。  
　　4．活动结束
　　师：今天小马们反应都特别灵敏，也爱与挑战，游戏玩得非常地开心，你们觉得这个《丢手绢》游戏好玩吗？玩得开心吗？今天我们先玩到这里，下次我们再一起玩。

　　游戏反思
　　我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

第16篇、大班体育游戏活动奥特曼打小怪兽教案反思

 　　教学目标
　　1、锻炼幼儿的投掷能力。
　　2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学准备
　　怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。

　　教学过程
　　一、准备活动(带领幼儿到户外的场地) 导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么? (保护地球……)
　　1、游戏：看谁像个奥特曼。
　　方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
　　2、大家一起来运动。
　　(1) 教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……
　　(2) 大家来运动，师生边做边喊： 　　
　　一、二、三、四，用力“拍”； 　　
　　一、二、三、四，用力“投”； 　　
　　一、二、三、四，用力“打”； 　　
　　一、二、三、四，用力“跑”。

　　二、进入角色，学习本领
　　师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣)，奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到? (能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
　　1、出示小流星球。
　　2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手一个。
　　3、看看谁的玩法多。
　　(1) 幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
　　(2) 鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)
　　(3) 奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说：
　　“腿部加力，咚，咚，咚”，
　　“腰部加力，咚，咚，咚”，
　　“背部加力，咚，咚，咚”，
　　4、学投掷。
　　师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。
　　(1) 教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。
　　(2) 幼儿自由练习，教师个别辅导。

　　三、击打怪兽，消灭敌人 　
　　(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)
　　1、击打怪兽师：不好!看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。(幼儿迅速站好)
　　师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。
　　活动开始，放奥特曼音乐。
　　2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。”
　　3、消灭大怪兽
　　(1) 观察怪兽，分析要害(挂铃铛部分)
　　(2) 呈两列纵队，要求击中要害。
　　(3) (放音乐)幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。
　　(4) 怪兽被打倒，幼儿欢呼。

　　四、放松活动
　　1、用流星球敲打身体四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
　　2、安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。

　　教学反思
　　本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。

第17篇、小班体能游戏活动给落叶找家教案反思

 　　活动目标：
　　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。
　　2、练习听信号向指定方向走、跑。
　　3、认识红、黄、绿三种颜色。
　　4、体验身体运动及帮助别人的快乐。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、录音机、磁带（风的音乐等）
　　2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈（用红、黄、绿纸箱做成的）三棵

　　活动过程：
　　一、热身运动：
　　导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

　　二、听信号向指定方向跑
　　1、倾听大风的音乐
　　提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？（幼儿回答）
　　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。

　　三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法
　　师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？
　　1、个别幼儿尝试演示。
　　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法
　　3、幼儿介绍学习好方法。
　　4、引导幼儿按颜色进行游戏：
　　（1） 幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。
　　（2） 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等
　　5、游戏：给落叶找家
　　幼儿自选站成红、黄、蓝三队，（与手中拿的树叶颜色一致）。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

　　四、结束部分：
　　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。（拉拉手）

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第18篇、大班体育游戏活动警察捉小偷教案反思

 　　游戏目标：
　　1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
　　2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　游戏准备：
　　1、活动前布置游戏场地如图：
　　2、音乐。

　　游戏过程：
　　（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
　　师：你们应该都知道警察叔叔是会捉小偷的对吧？今天王老师要和你们玩一个游戏，游戏的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戏跟平时的可不一样哦，王老师先来当警察，当音乐一响的时候你们就要出来偷东西，王老师就会捉你们，当音乐一停，没有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，这样警察就捉不到你们了，听清楚了吗？准备开始吧。

　　（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追逐跑游戏，直至音乐结束。
　　*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
　　*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：教师和一名幼儿扮演警察，教师带领小警察再捉小偷，再次开始追逐跑游戏，直至音乐结束。
　　*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考怎么样才能不被警察捉住！
　　*评价重点：
　　①、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
　　②、是否能按游戏规则进行游戏。
　　3、第三次游戏：尝试合作游戏
　　*玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。
　　*指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏。
　　*评价重点：是否懂得与同伴协商、合作游戏。
　　4、第四次游戏：进一步体验游戏的乐趣。
　　*玩法：幼儿分组游戏：幼儿以猜拳的方式决定谁当警察，谁当小偷。赢的小朋友当警察，输的小朋友当小偷！当小偷的要拼命跑，当警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷带回警察局
　　*指导重点：按游戏规则进行游戏，能动脑筋想办法。
　　*指导重点：是否能开动脑筋，不被警察捉住。

　　（三）活动结束：
　　师：今天我们好多小偷们反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而我们的警察也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

　　游戏反思：
　　当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。
　　音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。

第19篇、大班体育游戏运气球教案反思

 　　活动目标：
　　1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。
　　2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反应能力。
　　3、感受和同伴合作的乐趣。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动重难点：       
　　重点：学会在游戏中和同伴合作。       
　　难点：用走、跨、钻过障碍物。

　　活动准备：      
　　气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐（三首）

　　活动过程：
　　一、基本活动：听音乐做热身运动。

　　二、导入
　　1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？谁愿意帮我。
　　但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去。
　　2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。
　　3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去，想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。
　　4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。
　　5、小结：你们想的办法很好，只要气球不要带下来就可以了。

　　三、游戏：运气球  
　　1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢？（绕着走过去）那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗？
　　2、第一次，运气球（放音乐）音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦！虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么？（跨栏）我们因该怎样过去呢？（跨过去）
　　3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，（先走在跨）运了好多气球，老师发现你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球。
　　4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小朋友想想怎么过去，（钻过去）那我们一起来试试。（先走再跨最后钻）
　　5、第三次运气球，
　　小结：小朋友们真棒，不管路线出现什么障碍物，小朋友们都会想办法把气球运过去。
　　6、放松音乐。   

　　四、结束：        
　　今天这个游戏好玩吗？等会我们回去告诉小朋友，你们玩了什么游戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗？ 、

　　活动反思：
　　这节中班体育活动中，孩子们很感兴趣，但是在运气球过程中教师没有交待清楚，所以在这环节比较乱，经过黄老师的指导整改过后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组比赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理，再次试上，在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加。

第20篇、大班体育游戏活动勇过鳄鱼湖教案反思

 　　活动目标：
　　1、 练习助跑跨跳动作，提高动作的协调性。
　　2、 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。
　　3、 锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　梅花桩若干、呼拉圈12个、按摩球、大沙包（若干）、鳄鱼图片、音乐。

　　活动过程：
　　引入：今天，老师要和小宝贝们一起到湖边郊游，要翻山、过湖水，大家要紧跟队伍走，不要掉队哦！
　　一、热身运动
　　师：我们先活动活动身体！头部运动、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动、腹背压腿，我们做一个高抬腿（试试你的腿能够到手吗？加快速度、用力点）从慢到快，教师变化语速喊口令。
　　好，我们调整一下呼吸（吸气、呼出来、再来一次、吸、呼）

　　二、基本活动
　　1、自由探索玩梅花桩。
　　来到草地，玩梅花桩。（出示梅花桩）这是什么？梅花桩可以怎么玩？ 每人拿一块，我们试一下怎么玩？（幼儿探索）→跨（跨的高一点）、跳（跳的远一点）。
　　现在，5个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样？（幼儿探索） →刻意让孩子搭成／＼山形，试试能跳过去吗？
集合小结：好，刚才小朋友玩出了许多花样。一个人玩的时候有的是踩在上面玩，有的是顶头上玩，有的滚着玩，有的是跨过去、跳过去。5个人玩的时候花样就更多了，我发现：→我发现有的小朋友…→我还发现有的小朋友搭成／＼山形，跨过去，谁是这样玩的？刚才这个动作就是“助跑跨跳”。大家试试。我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳过去。
　　2、跨小山游戏
　　看，前面有四座小山（两层），我们就是小山前面的四支队伍，用“助跑跨跳”的方式跨过去，（请幼儿试试）准备好了吗？开始跨越！
　　3、跨高山游戏。（巡逻兵进行曲音乐）
　　看！现在我们前面有四座大山，一座稍高（四层），一座稍矮（三层），你可以自己选择高或矮的跨过去，然后沿着草地迅速爬到湖边看风景。
　　不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，像刘翔叔叔一样，来试试你的腿能抬多高？（和孩子做高抬腿）→现在你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去！
　　4、勇过鳄鱼湖游戏。（阅兵进行曲音乐）
　　师：孩子们，你们太棒了，这么高的山都能跨过去！我们走另一条回家，要跨过湖水才能回去。
　　看，前面有鳄鱼湖，有几条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去？（让孩子说）有没有信心？
　　（1）→孩子们排成一队，跨跳过。
　　（2）→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?那就勇敢的跨过去吧！两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。
　　（3）→条有一天，下了大雨，鳄鱼湖冲来了许多石头，它找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。看！他在那边不停的来回溜达，我们怎么跨过去？ 现在孩子们就勇敢的跨过去，在对岸等着老师！→现在，轮到老师了！（和鳄鱼周旋）过去。

　　三、放松运动（轻松音乐）
　　三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了！安全回家了，孩子与同伴撞屁股，碰碰肩，击掌，表示胜利！
　　现在坐在地上休息一会吧！然后用按摩球来回给孩子按摩！

　　活动反思：
　　本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。