人教版6和7的认识教案

这是人教版6和7的认识教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班数学学写数字7教案反思

 　　活动设计背景
　　根据幼儿对数字7的认识和了解，增加数字7在幼儿记忆中的印象。

　　活动目标
　　1、认识数字“7” 及正确的发音。
　　2、能正确书写“7”的格式，能看图写数。
　　3、引发幼儿学习的兴趣。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点
　　教学重点：知道数字“7”所代表的具体数量。
　　教学难点：会用实际相同物体来表示数量“7”。

　　活动准备
　　数字歌音乐、神奇的手指歌音乐、若干手偶、多媒体课件、数字7、魔术道具。

　　活动过程：
　　一、律动：播放《神奇的手指歌》音乐，师幼共同完成。

　　二、记忆犹新：播放《数字歌》音乐，复习幼儿在中班认识的数字，从而导入新课《学写数字7》。

　　三、教师板书：学写数字7。

　　四、激发兴趣
　　1、变魔术；通过教师变数字7，激发幼儿兴趣，使幼儿的思维活跃起来，并且让幼儿观察老师变的是什么。
　　2、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7，幼儿拿出小手模仿老师书写数字7。
　　3、老师再次表演变魔术，让幼儿猜一猜老师这次又会变什么，正确引导幼儿如何在田字格中写下一个数字7。
　　4、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7。
　　5、师幼摘苹果：师幼共同来数一共摘了多少个苹果。老师再次在田字格中写数字7，且强调书写数字7的正确格式。

　　五、游戏
　　1、老师拿出手偶，让幼儿数一数并回答有多少个手偶？
　　2、师幼共同选出最喜欢的手偶进行找朋友（两个手偶，激发幼儿寻找自己的好朋友），通过找朋友具体指导数量7及书写7的正确格式。

　　六、巩固练习
　　1、老师发给幼儿练习题，通过做练习，加强数字7在幼儿记忆中的印象和书写格式。

　　教学反思
　　通过巩固联练习，大部分幼儿都能准确的发音，以及数字7的书写格式都能正确掌握，除个别的民族幼儿发音不准。在今后的教学中不但要教会写数字7，而且还要教会如何把数字7写得更漂亮。

第2篇、中班数学活动认识数字7教案反思

 　　活动目标
　　⒈能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。
　　⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
　　⒊培养幼儿对数字的认识能力。
　　⒋积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　⒌引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备
　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

　　活动过程
　　㈠ 游戏捕鱼
　　⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）
　　让我们一起来钓鱼吧！
　　⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
　　⒊集体送鱼。

　　㈡认识数字7
　　⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》
　　⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？

　　㈢游戏猫捉老鼠
　　⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
　　⒉幼儿操作

　　㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）

　　活动反思
　　通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。

第3篇、中班数学活动教案：认识数字7教案

　　活动目标：
　　1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
　　2.能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
　　3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

　　活动过程：
　　㈠游戏捕鱼
　　1.教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）
　　让我们一起来钓鱼吧！
　　2.个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
　　3.集体送鱼。

　　㈡认识数字7
　　1.教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》
　　2.教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？

　　㈢游戏猫捉老鼠
　　1.教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
　　2.幼儿操作
　　㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）

第4篇、小班数学活动教案：认识数字6教案

　　活动目标：
　　1.在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
　　2.激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
　　3.发展目测力、判断力。
　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1.萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
　　2.萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
　　3.兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。

　　活动过程：
　　1.拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）
　　（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
　　（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
　　（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
　　（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。
　　2.分萝卜：学习6的形成，数数。
　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
　　老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
　　幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
　　3.拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。
　　老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
　　幼儿操作，老师巡回指导。