日期:2021-12-08
这是小数除以小数的计算题,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。
本节课的内容是在学生掌握了整数除法计算的基础上进行教学的。教学的重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法,难点是理解商的小数点定位问题。
成功之处:
1.紧紧围绕知识衔接点,唤醒学生对整数除法计算方法的回忆。在教学例1中,先让学生按照整数除法算出商,让学生进一步熟悉整数除法的计算方法,然后再解决小数点的问题,重点讲清商的小数点为什么与被除数的小数点对齐的道理。
2.强化小数除以整数的计算方法的'过程。让学生不要受被除数的小数的影响,首先按照整数除法去除,再处理小数点。在教学例2中,继续联系例1的教学方法,先让学生算出56除以8的商,重点让学生知道8应写在什么位置,为什么要把商写在十分位上,然后再处理小数点,依然按照商的小数点要与被除数的小数点对齐,最后再考虑整数部分不够除,商0。在教学例3中,主要让学生思考如果有余数怎么计算,学生通过已有知识经验能够找到解决问题的办法,也就是如果有余数,要添0再除,为学生学习新知扫清知识障碍。
不足之处:
通过作业的反馈,学生主要存在以下问题:
1.忘记点小数点。
2.忘记写单位名称。
3.计算出错。
再教设计:
训练学生认真做题的良好习惯,特别是忘记写得数、忘记写单位名称等普遍性错误,减少不必要的失误,注重强化小数点、规范做题、认真书写,养成验算的好习惯。
《个数除以小数》同步练习题
1.口算。
1.6÷0.8=7.2÷0.6=3.9÷3.9=
1.8×0.5=6.3÷9=3.7+4.8=
0÷6.81=2.5÷10=0.15×8=
4.2÷1.4=16-5.7=80÷1.6=
2.先计算,再看一看哪几题的商大于被除数,哪几题的商小于被除数,你能发现什么规律?
76.8÷2.44.68÷2.6
9.12÷1.276.8÷0.24
4.68÷0.269.12÷0.12
3.在里填上“>”“<”或“=”。
0.0380.038÷10.78÷0.920.78
4÷90.44.51÷1.14.51
5.8÷0.015.89.83÷1.89.83
一个数除以小数(1)
一、快乐小变脸。(把下面的式子变成除数是整数的除法算式)
76.8÷0.5=(
)÷5
0.54÷0.18=(
)÷(
)
5.28÷1.2=(
)÷(
) 542.5÷17.5=(
)÷( )
0.72÷0.8=(
)÷8
0.672÷4.2=(
)÷(
)
二、小包公断案。(对的打“√”,错的打“×”)
1、在小数除法中,如果被除数缩小为原来的 ,则商一定缩小为原来的 。 ( )
2、计算小数除法时,小数点的移动是以除数的小数位数为标准的。( )
3、 84÷0.01实际就是把84扩大到原来的100倍。( )
4、两个数相除的`商是10.4,被除数和除数的小数点都向左移动
一位,商就变成了1.04。 ( )
三、快乐精选。(将正确答案序号填在括号里)
1、 被除数扩大到原数的100倍,要使商不变,除数(
)。
A、缩小到原数的倍 B、扩大到原数的10倍
C、扩大到原数的100倍
2、两数的积是4.68,一个数是1.2,另一个数是(
)。
A、0.39
B、3.9
C、390
3、 商比被除数大的算式是(
)。
A、1.056÷25 B、2.5÷2.5 C、1.764÷0.36
四、神机妙算。
1、口算。
1.2÷0.4=
0÷8=
3.6÷0.6=
2.1÷0.7=
0.27÷0.3= 0.4÷0.4=
一个数除以小数(2)
一、填一填。
1、除数是小数的除法,首先根据商不变性质,把被除数和除数同时扩大(
)的倍数,使除数变成(
),然后按照除数是(
)的除法进行计算。
2、在计算4.56÷0.03时应看作(
)÷(
)来计算。
3、11.7里有(
)个2.6。
4、13.5是0.03的(
)倍。
5、0.75÷0.25=( )÷25
0.672÷4.2=( )÷42
0.24÷4.8=( )÷48
14÷0.56=( )÷( )
二、计算。
1、竖式计算。
1.75÷0.7=
96.72÷2.4=
32.4÷3.6=
2、列式计算我在行。
(1)被除数是10.8,商是2.4,除数是多少?
(2)一个数的4.1倍是24.6,这个数是多少?
三、生活数学。
食堂李阿姨在市场买了5.5千克豆角,交给售货员20元钱,找回4.6元,每千克豆角多少钱?
一个数除以小数(3)
一、巧比大小。
5.8÷0.01 5.8 14÷0.56 14
7.05÷0.94 7.05
0÷4.25 4.25 6.3÷0.3 6.3
12.1÷0.11 12.1
72÷1.8 72
0.02÷0.4 0.02
4.56÷1 4.56
二、连一连。
2.4 ÷0.2 120 0.84÷0.28 60
60 ÷0.5 12 42 ÷0.7 7
1.8÷30 0.08 6.3÷0.9 0.7
0.24÷3 0.06 0.49÷0.7 3
三、计算。(带※要验算)
5.1÷0.17=
0.56÷1.4= ※36.4÷2.6=
16.8÷0.07=
17.5÷0.35= ※72.2÷0.95=
四、生活数学。
1、长方形菜地的宽是4.5米,面积是81平方米,菜地的长是多少米?
2、一辆轿车每小时行95千米,4.8小时到达目的地。如果每
小时行80千米,需要多少小时到达目的地?
1、除数是一位数的除法法则
整数除法高位起。除数一位看一位。
一位不够看二位,除到哪位商哪位。
余数要比除数小,不够商一零占位。
2、除数是两位数的除法法则
整数除法高位起。除数两位看两位。
两位不够看三位,除到哪位商哪位。
余数要比除数小,不够商一零占位。
3、多位数除法法则
整数除法高位起。除数几位看几位。
这位不够看下7a64e4b893e5b19e31333431353864位,除到哪位商哪位。
余数要比除数小,不够商一零占位。
4、商不变的性质
被除数、除数同时乘,乘的因数要相同。
被除数、除数同除以,除以的数也相同。
乘、除都把0除外,
商不变的性质要记清。
扩展资料
技巧:
(1)小数的四则混合运算
小数混合运算和整数混合计算一样,先算乘除后算加减,有括号的先算括号;两个小数相乘时,两个数的小数数位和就是乘积的小数位的个数;两个数相除时,除数是小数时,先通过扩大倍数把除数变成整数后再计算。
(2)扩缩法:因数间存在倍数关系时,可以通过扩大或缩小一定的倍数进行计算,其实质是乘法分配律的拓展;
扩缩法巧算:乘法的分配律或者结合律,是解决含有小数乘法的混合计算的有效方法;两个数或多个数之间存在倍数关系,可以通过扩大或缩小一定的倍数使计算简便。需要注意量因数同时一个扩大另一个缩小一定的倍数时积不变。
(3)代数法:可以用同一个字母代替算式中重复出现的相同式子,然后将含有字母的算式化成最简形式再计算。
代数法巧算:设数法,是指为了方便计算而用字母代替算式中部分相同且重复出现的式子,然后将含有字母的算式化成最简形式后计算;在设数的过程中,有时只需要设一个字母,有时需要设两个或者两个以上的字母。
匿名网友
匿名网友
2楼
1、7a686964616fe4b893e5b19e3133343361623725.2÷6=4.2
2、34.5÷15=2.3
3、5.6÷4=1.4
4、1.8÷12=0.15
5、1.8÷2=0.9
6、7.83÷9=0.87
7、4.08÷8=0.51
8、0.54÷6=0.09
9、6.3÷14=0.45
10、72÷15=4.8
11、14.21÷7=2.03
12、24÷15=1.6
13、1.26÷18=0.07
14、43.5÷29=1.5
15、18.9÷27=0.7
16、1.35÷15=0.09
17、28.6÷11=2.6
18、20.4÷24=0.85
19、3.64÷52=0.07
20、15.6÷12=1.3
21、328÷16=20.5
22、1.35÷27=0.05
23、7.65÷0.85=9
24、12.6÷0.28=45
25、62.4÷2.6=24
26、0.544÷0.16=3.4
27、1.44÷1.8=0.8
28、11.7÷2.6=4.5
29、19.4÷2=9.7
30、5.98÷0.23=26
31、19.76÷5.2=3.8
32、10.8÷4.5=2.4
33、21÷1.4=15
34、8.84÷1.7=5.2
35、6.21÷0.03=207
36、1.89÷0.54=3.5
37、0.44÷0.22=2
38、7.1÷2.5=2.84
39、1.998÷0.54=3.7
40、1.28÷0.16=8
41、2.1÷0.4=5.25
42、2.56÷3.2=0.8
43、50.18÷38.6=1.3
44、4.68÷7.5=0.624
45、14.7÷0.07=210
46、5.4÷0.15=36
47、124.8÷0.24=520
48、23.4÷5.85=4
49、0.544÷0.025=21.76
50、203.5÷11=18.5
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