小学数学必背公式全集

这是小学数学必背公式全集，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

小学数学必背公式全集第 1 篇

三角形的面积＝底×高÷2 公式 S= a×h÷2

正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a

长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b

平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h

梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2

内角和：三角形的内角和＝180度。

长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh

长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh

正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa

圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr

圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2

圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh

圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2

圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh

圆锥的体积＝1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh

分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。

异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。

分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

小学数学必背公式全集第 2 篇

关系表达式

1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数

2、 1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度

4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价

5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率

6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数

7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数

8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数

9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数

单位间进率

1公里=1千米 1千米=1000 米

1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米

1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤

1公顷=10000平方米 1亩=666.666平方米

1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米

几何形体周长面积体积计算公式

1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2

2、正方形的周长=边长×4 C=4a

3、长方形的面积=长×宽 S=ab

4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a

5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

6、平行四边形的面积=底×高 S=ah

7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2

8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2

9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

10、圆的面积=圆周率×半径×半径

11、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2 公式：S=(a×b+a×c+b×c)×2

12、长方体的体积=长×宽×高公式：V = abh

13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 公式： S=6a2

14、长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式：V = abh

小学数学必背公式全集第 3 篇

　　小学数学必背公式大全汇总(超级详细)

　　关系表达式

　　1、每份数×份数=总数；总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。

　　2、1倍数×倍数=几倍数；几倍数÷1倍数=倍数；几倍数÷倍数=1倍数。

　　3、速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度。

　　4、单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。

　　5、工作效率×工作时间=工作总量；工作总量÷工作效率=工作时间；工作总量÷工作时间=工作效率。

　　6、加数+加数=和；和-一个加数=另一个加数。

　　7、被减数-减数=差被；减数-差=减数；差+减数=被减数。

　　8、因数×因数=积；积÷一个因数=另一个因数。

　　9、被除数÷除数=商被；除数÷商=除数；商×除数=被除数。

　　单位间进率

　　1公里=1千米；1千米=1000 米。

　　1米=10分米；1分米=10厘米 1厘米=10毫米。

　　1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米；1平方厘米=100平方毫米。

　　1立方米=1000立方分米；1立方分米=1000立方厘米；1立方厘米=1000立方毫米。

　　1吨=1000千克；1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤。

　　1公顷=10000平方米；1亩=666.666平方米。

　　1升=1立方分米=1000毫升；1毫升=1立方厘米。

　　几何形体周长面积体积计算公式

　　1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2。

　　2、正方形的周长=边长×4 C=4a。

　　3、长方形的面积=长×宽 S=ab。

　　4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a。

　　5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2。

　　6、平行四边形的面积=底×高 S=ah。

　　7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2。

　　8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2。

　　9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr。

　　10、圆的面积=圆周率×半径×半径。

　　11、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2 公式：S=(a×b+a×c+b×c)×2。

　　12、长方体的体积=长×宽×高公式：V = abh。

　　13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 公式： S=6a2。

　　14、长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式：V = abh。

　　拓展阅读：小学生的数学学习方法

　　1、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。

　　2、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

　　3、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。

小学数学必背公式全集第 4 篇

　　小学数学必背公式大全汇总(超级详细)

　　关系表达式

　　1、每份数×份数=总数；总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。

　　2、1倍数×倍数=几倍数；几倍数÷1倍数=倍数；几倍数÷倍数=1倍数。

　　3、速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度。

　　4、单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。

　　5、工作效率×工作时间=工作总量；工作总量÷工作效率=工作时间；工作总量÷工作时间=工作效率。

　　6、加数+加数=和；和-一个加数=另一个加数。

　　7、被减数-减数=差被；减数-差=减数；差+减数=被减数。

　　8、因数×因数=积；积÷一个因数=另一个因数。

　　9、被除数÷除数=商被；除数÷商=除数；商×除数=被除数。

　　单位间进率

　　1公里=1千米；1千米=1000 米。

　　1米=10分米；1分米=10厘米 1厘米=10毫米。

　　1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米；1平方厘米=100平方毫米。

　　1立方米=1000立方分米；1立方分米=1000立方厘米；1立方厘米=1000立方毫米。

　　1吨=1000千克；1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤。

　　1公顷=10000平方米；1亩=666.666平方米。

　　1升=1立方分米=1000毫升；1毫升=1立方厘米。

　　几何形体周长面积体积计算公式

　　1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2。

　　2、正方形的周长=边长×4 C=4a。

　　3、长方形的面积=长×宽 S=ab。

　　4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a。

　　5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2。

　　6、平行四边形的面积=底×高 S=ah。

　　7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2。

　　8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2。

　　9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr。

　　10、圆的面积=圆周率×半径×半径。

　　11、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2 公式：S=(a×b+a×c+b×c)×2。

　　12、长方体的体积=长×宽×高公式：V = abh。

　　13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 公式： S=6a2。

　　14、长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式：V = abh。

　　拓展阅读：小学生的数学学习方法

　　1、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。

　　2、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

　　3、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。