二年级下册1古诗二首板书

这是二年级下册1古诗二首板书，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

二年级下册1古诗二首板书第1篇

　教学目标

　　1、教学（梅花）学会诗中的5个生字，理解词义。

　　2、有感情地读背全诗3体会梅花的风格

　　教学重点、难点：

　　理解诗中的重点字词的意思。

　　教学过程

　　一、启发谈话

　　二、听课文录音

　　三、理解诗义

　　1、学习12两句。

　　2、正确朗读两句。说说带点字的意思：数凌

　　3、说说两句的诗意“墙角边有几枝梅花，因为正毛着严寒独自开放”

　　4、学习34句。

　　5、正确读。

　　6、理解带点字“遥为

　　暗”。

　　7、试说两句的诗的意思“远远就知道那不是雪，因为有淡淡的清香飘来。”

　　四、指导有感情的朗读。

　　五、指导背诵。

二年级下册1古诗二首板书第2篇

　　文本细读：

古诗二首教学设计

　　《游园不值》古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，这首诗写的是诗人春日游园观花的所见所感，形象而又富有情趣。前两句交代了作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花，后两句，诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到绚丽的春光，总算不虚此行了。这两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化了：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内容和体会诗歌的意境;难点是体会作者情感的变化。

　　《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感：在一个煦暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青。一眼望去就感觉到处焕然一新。因为和煦的东风催得百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天美好的景象，同时也道出了“东风”是春天的源头这个道理。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”历来也被传为名句。

　　知识与技能目标：

　　1.正确认读本课的5个生字，会写田字格里的9个生字。

　　2.能结合语言环境或借助工具书理解“不值”、“应”、“屐齿”、“小扣”、“柴扉”、“胜日”、“泗水滨”、“等闲”等词语的意思。

　　过程与方法目标：

　　1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

　　2、入情入境地品读古诗，整体感受诗歌的意思，想象诗歌所描写的画面。培养学生的阅读体验能力和想象能力。

　　情感态度与价值观目标：

　　借助诗句激励学生捕捉生活中的景像，培养他们对大自然的热爱之情。

　　策略与方法：

　　反复朗读，背诵，读中感悟。

　　教学准备：

　　学生准备：搜集有关春天的`古诗，借助工具书理解古诗

　　教师准备：写好古诗的黑板、古诗课件

　　教学过程：

　　一、激发兴趣导入新课

　　师：同学们，春回大地，我们读了春的诗歌，春的散文，今天我们来看看春的古诗，在以前你读过的诗中，还记得哪一首诗描写春天的景色?给大家背一背。

　　(学生背诵)

　　师：今天我们还要学习两首描写春天的古诗《游园不值》、《春日》

　　二、自学古诗，感悟诗情。

　　1、读诗。

　　2、解诗题。诗题“游园不值”用我们现在的话说就是——想到朋友的花园去游玩，但没有遇上他。

　　3、解诗句。

　　(1)请大家读一读诗句，对哪些字词还不明白。

　　(2)学生质疑，根据学生发问和回答，课件出示难解字词意思，让学生板书(看注释、、联系上下文等)。

　　(3)以四人小组合作的形式讨论诗句的意思。

　　(4)你学懂了哪一句，向大家汇报一下。

　　根据学生发言进行补充纠正(连字词意思、看插图等)。

　　(5)把整首诗的意思连起来说一说。

　　三、师生对话、品悟诗情。

　　1、体会“一枝”的妙处。游园心切的叶绍翁只看到了一枝红杏，这枝红杏给他带来了什么?一枝红杏就说带来了满园春色，那么数枝、百枝、千枝不是更能代表满园春色吗?

　　2、展示满园春色。诗人善于发现春天、欣赏春天，能从一枝红杏就感受到春天的气息，想像到春色满园，谈谈你想象的满园春色。

　　3、读好后两句。这枝红杏还带给了吃闭门羹的叶绍翁什么?找到表现他惊喜心情的诗句，读出他的这份惊喜。

　　指名学生对比读，从语调、语速、表情角度进行指导。

　　4、读全诗。读出从失望到惊喜的心情变化。

　　5、学习《春日》：

　　1)、古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　2)、今天咱们再学的就是这一首诗。谁知道题目的意思?(春天的日子、春天)(板书题目)

　　3)、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记!(指名板书“南宋朱熹”)

　　我们上学期曾经学过朱熹的哪首古诗?

　　4)、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。

　　5)、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗?

　　6)、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。

　　7)、指导学生诵读古诗，其间，教师范读一次。

　　8)、说说古诗的意思。

　　6、朗读品位两首古诗

　　四、记忆字形，指导书写

　　1、自主认识字词，同桌互相测试。

　　2、指导重点字的书写，如“齿”字，下半部应该是不封口的。

　　五、拓展延伸，积累实践

　　古代诗人对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏!真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，请同学们课下继续收集整理。

二年级下册1古诗二首板书第3篇

教学目标

　　1、教学《静夜思》，学会生字，理解“疑、举、思”等字的意思。

　　2、背诵并默写《梅花》一诗。

　　教学重点：

　　理解诗句的意思。

　　教学难点：

　　在古诗的学习中体会《静夜思》一诗中体现出来的意境。

　　教学过程

　　一、简短谈话，引入课题。

　　1、齐读课题。

　　2、释题。

　　3、介绍诗人生平。

　　二、自由读《静夜思》

　　1、学生字。

　　2、听课文录音，体会古诗朗读特点。

　　3、读通诗句。

　　三、指导朗读。

　　1、学生试读，评议。

　　2、听课文录音，体会古诗朗读的特点。

　　3、跟录音读课文。

　　4、试读、评议。

　　四、讲解诗句。

　　1、读古诗。圈出不懂的字。

　　2、学生试解。

　　3、教师补充更正。第一句：明：明亮。床前明亮的`月光。第二句：疑：好象。好象是撒在地上的一片霜。第三句：举：抬。抬头望见了明亮的月光。第四句：思：思念。低下头思念自己的故乡和亲人。

　　4、连起来说说《静夜思》的意思。

　　五、背诵全诗，体会感情。

　　1、诗人李白看到明亮的月光，为什么感觉像撒在地上的霜？

　　2、静夜是深夜，为什么深夜诗人还没睡？

　　3、诗人这样想念、热爱自己的家乡，我们该怎么读出思乡之情呢？

　　4、学生自由练习。指名读。

　　5、背诵全诗歌。

　　六、总结。

二年级下册1古诗二首板书第4篇

一、诗文简析

《登鹤雀楼》这首诗告诉人们，只有站得高才能看得远。

《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟壮观，表达了诗人对大自然的赞美和热爱之情。

二、生字及笔画（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）

三、二类字组词（要求认识、会注音）

四、注释

《登鹳雀楼》

（1）鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。

（2）白日：太阳。

（3）依：依傍。

（4）尽：消失。 这里指太阳落山。

（5）欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望。

（6）穷：尽，使达到极点。

（7）千里目：眼界宽阔。

（8）更：再。

2.《望庐山瀑布》

（1）香炉：指香炉峰。

（2）紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

（3）遥看：从远处看。

（4）挂：悬挂。

（5）前川：一作“长川”。

（6）川：河流，这里指瀑布。

（7）直：笔直。

（8）三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。

（9）疑：怀疑。

（10）银河：古人指银河系构成的带状星群。

（11）九天：极高的天空。

五、译文

白日依山尽，黄河入海流。

诗意：太阳依傍着连绵起伏的群山渐渐落下去，滔滔的黄河水正滚滚地流向大海。

赏析：“自日依山尽”是远景，“黄河入海流”是近景，由远到近，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。

2欲穷千里目，更上一层楼。

诗意：想要看到更远的风景，就要登上更高的楼层。

赏析：这两句诗表达了站得高着得远的道理，也写出了诗人积极向上的态度。

3.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

诗意：在阳光的照射下，香炉峰上的云雾呈现出紫色，仿佛升起了一片紫色的烟雾，从远处看，瀑布就像一条白丝带挂在山前。

赏析：庐山瀑布是大自然的杰作，表达了诗人对大自然的赞美。

4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

诗意：瀑布从很高的山峰上飞流而下，真让人怀疑是银河从天上落下来。

赏析：“三干尺”夸张地写出了山的高峻和瀑布的壮观，“疑”表明这些其实都是诗人的想象。

七、多音字

尽：jǐn(尽管)（尽快）、jìn(尽力）(尽头)

八、作者简介

王之涣，是盛唐时期的著名诗人，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。

李白，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》、《早发白帝城》。

十、练习

给下列字注音：楼、依、尽、欲、穷、层、瀑、布、炉、烟、遥、川。

听写词语：大楼、依然、尽头、黄河、云层、照片、炉火、烟花、挂号、山川。

形近字组词：依(依然）、衣(衣服)、层（云层）、尾（尾巴）、挂（挂念)、桂（桂花）

“欲穷千里目，更上一层楼。”告诉了我们一个什么道理？告诉我们：站得高才能望得远，要不断进取，奋发向上。