制定班级公约教学设计部编版反思

这是制定班级公约教学设计部编版反思，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

制定班级公约教学设计部编版反思第1篇

教学目标

　　1、有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流。

　　2、能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况，用普通话提出2至3条班级公约。

　　3、能一起讨论，集思广益，最终形成班级公约。

　　4、认真听别人讲话，了解讲话的主要内容，可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。

　　教学重点

　　认真听别人讲话，同时把要讲的公约说得清楚、明白，是本次活动的重点。

　　教学难点

　　用普通话把自己制定的公约讲清楚，能选择别人可能感兴趣的公约参与讨论，态度自然大方，集思广益，形成大家认可的班级公约。

　　教学课时

　　1课时

　　教具准备

　　课件

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、课件出示：制定班级公约

　　2、教师导言：俗话说“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以让我们有更好的学习环境，让我们班集体变得更加优秀。

　　这段时间，老师搜集了一些我们班同学平时在校学习和活动时的.照片。大家仔细观察一下，针对这些图片，你有什么想说的？

　　（课件出示多幅照片）学生观察，小组交流自己的观察所得。

　　3、小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：制定班级公约。这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定的哪些规矩。

　　设计意图：开课伊始，通过引导学生对班级中平时的表现进行讨论，培养学生的口语交际能力。

　　二、明确交际要求。

　　1、读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择针对班级实际提出自己的想法，对别人提出的公约能发表自己意见，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以讲相关班级实例，帮助别人更好地理解你讲的内容。）

　　2、互相交流，说说这次口语交际的活动流程？（这次口语交际流程：提出班级建设目标；针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约；分组讨论，去杂留精；全班表决，形成公约。）

　　3、小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。）

　　三、互动交流，汇报交际。

　　1、讨论，我心中的优秀班集体是怎么样？

　　（1）课件出示关键词：学习。

　　①关注“学习”，想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？

　　②引导交际：作业应该按时完成；上课应该积极举手发语言……

　　③小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级学习的公约。

　　（2）课件出示关键词：纪律。

　　①关注“纪律”，我们班级有哪些不足？

　　②我们针对这些问题，可以指定哪些公约？

　　③小组交际，代表作汇报发言，教师小结：班级的纪律目标。

　　（3）课件出示关键词：卫生。

　　①关注“卫生”，我们班级有哪些缺点或优点？

　　②引导交际：针对班级实际，我们可以指定哪些公约？

　　③小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级卫生的公约。

　　（2）课件出示：

　　①你还想制定哪些班级公约？

　　②小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。

　　2、根据目标，提出公约。

　　（1）想一想这些班级建设目标，哪件几个目标是你最感兴趣的？注意选取2至3个目标，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。

　　（2）学生根据自己的班级经历，结合自己选择的目标思考对策，提出班级公约。

　　（3）小组交流，相互间提出自己的班级公约。

　　3、交际表观点。

　　把你的班级公约讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的班级公约重点讲述，注意课结合班级实例表现出来。

　　（1）小组合作交流。

　　交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。

　　（2）根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在大纸上。

　　（3）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

　　①汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。

　　②各小组推举代表汇报小组建议，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否清楚两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足）。

　　（4）汇总各小组建议，贴在黑板上。全班逐条表决。

　　4、评议谁最棒。

　　（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

　　（2）从说得清楚，说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。

　　（3）教师小结：班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建设目标，根据建设目标，提出有针对性的公约。公约制定出来，大家要自觉遵守。

　　设计意图：采取小组交流，当堂展示的方法，使小组同学在交际中享受了无穷的乐趣。在交流中本组成员进行补充，培养了小组同学的合作意识，锻炼了口语交际能力，变得能言善变。

　　四、欣赏范例。

　　五年级一班班级公约

　　班级建设目标

　　将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。

　　班级公约内容

　　1、按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。

　　2、课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。

　　3、课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。

　　4、坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。

　　5、爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。

　　6、认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。

　　7、课间注意安全，不做危险游戏。

　　8、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

　　9、尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。

　　10、热爱劳动，自己能做的事情自己做。

　　五、总结收获，课外作业。

　　1、这节课我们制定了班级公约，谁能说说，制定班级公约应该注意些什么？（介绍如何制定班级公约。）

　　3、课外作业：利用课余时间，和自己最好的朋友交流自己要怎么遵守班级公约？

制定班级公约教学设计部编版反思第2篇

班级目标：快乐学习 快乐成长

1、准时到校，不迟到，不早退，有事有病要请假。

2、讲文明,懂礼貌。尊敬老师， 孝敬父母，乐于助人,热爱关心班集体. 诚实守信,不说谎话,知错就改.3、讲卫生,勤剪指甲，爱惜课本。爱护环境， 不随地吐痰,不乱丢纸屑, 不在课桌凳、黑板、墙壁上乱涂乱画，保持教室内外卫生.

4、 爱护公物，不踩草地，不摘花和树叶。爱护班级的一桌一凳，不随便走上讲台，不玩老师的教具，损坏公物要赔偿.5、 同学之间团结友爱，互相帮助，不吵架、不打架，借了他人的东西要及时归还,拾到东西要交公或归还失主。

6 、下课时应准备好下一节课的用具和书才出去活动，不能追逐打闹、不能在教室内大声喧哗，走路要静，说话要轻。课间休息,注意安全。

7、 课前三分钟应快速回教室，准备好学习用品。

8 、上课时起立要站直，坐下不乱晃，两脚要并拢，头正身要直，不做小动作。上课要专心听讲，发言先举手，回答问题要响亮。读书要整齐，作业要工整，独立完成，学会检查。

9、值日要负责，爱护清洁工具，注意及时摆放整齐。

10、做好广播操和眼保健操,集合做到快、静、齐。

11、 放学后马上离开学校，不能在路上玩耍。遵守交通规则,不随便吃零食,珍爱生命，健康成长。

12、回家后自觉、认真完成作业，并让家长签名，养成预习、复习的好习惯。

13、自己准备上学的学习用品，早上到校马上交作业给组长，不欠交，不迟交。

14、学会阅读，每天听或读一个故事。

15、学习写出自己的心里话，记录成长的快乐。

16、读书、写字姿势正确，锻炼身体,增强体质,积极参加有益的活动.小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。遇到老师先问好，同学相见说声早。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境要记牢。 上课听讲要认真，积极发言勤思考。作业书写要工整，按时完成及时交。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友们要记牢。 要想玩耍上操场，场地宽大最理想。楼道栏杆不要趴，容易掉下被摔伤。 打球台和升旗台，千万别去上边玩。一不小心掉下来，不是摔伤就磕坏。 电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。洗完手要瞅一瞅，龙头拧紧你再走。 节约水来节约电，人人都该来遵守。家校都不玩火柴，一不留神闹火灾。 小朋友们要注意，安全第一别忘记。只要大家齐努力，平安快乐学习好

制定班级公约教学设计部编版反思第3篇

　【教学目标】

　　1、善于发现班级中不好的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

　　2、小组交流，制定班级公约。

　　3、养成自觉遵守班级公约的习惯。

　　【教学重点与难点】

　　教学重点：善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

　　教学难点：学生用普通话准确、流利地表达出来。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、激情导入。

　　班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多么快乐，我们是集体中的一员，集体建设的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！

　　设计意图：

　　激发学生的兴趣，为制定班级公约做准备。

　　二、审题。

　　1、（口语交际要求）：学生自读本次口语交际要求。

　　2、什么是班级公约？班级公约是同学们共同制定、共同遵守的规则。为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制定班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良行为。

　　三、指导。

　　1、回顾班级取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。

　　2、小组讨论。

　　3、全班交流。在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？

　　4、学生充分发表意见，主持人组织。

　　5、教师相继点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。（课堂、下课、做操、上下学、过马路等方面）

　　6、教师总结，学生干部在一旁记录。

　　设计意图：

　　把学习的主动权交给学生，让学生自己制定公约来约束自己。

　　四、拓展与总结。

　　1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。

　　2、把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。

　　3、总结：班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走出了关键的一步，制定了班级公约，我相信全班同学会遵守班级公约，使我班成为一个优秀的班集体。

　　设计意图：

　　通过抄写，学生进一步明确自己该遵守的规则。

制定班级公约教学设计部编版反思第4篇

活动目的

通过主题教育，使学生明确学校的常规要求，班级的常规要求，进而知道好好学习。 活动准备

1、装饰黑板。

2、制作精美的课件。 活动过程设计

一、导入班会主题。

二、活动过程。

1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。

2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律

3、讨论：作为小学生平时应该如何做?

4、班主任小结：表扬同学，对经常违纪的几个同学提出批评。

三、领学《班级公约》

四、背诵《上学歌》《放学歌》

五、结束语。 活动反思

通过本次活动，学生自己进一步明确了常规要求。 活动延伸

课后背熟《上学歌》《放学歌》