中班主题活动教案：《有趣的冰》教案(附教学反思)

中班主题活动《有趣的冰》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《有趣的冰》教案吧。

　　活动设计背景
　　随着时间的推移，我们北方迎来了千里冰封，万里雪飘的冬天。小朋友的小手、小脸都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们探索冬天的热情与好奇心。《纲要》中指出“幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了这节科学探索活动——有趣的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中所隐藏的奇特奥秘。

　　活动目标
　　1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
　　2、有积极探索冰的兴趣。
　　3、培养幼儿的探索能力和语言表达能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点
　　教学重点：知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
　　教学难点：激发幼儿参与科学活动的兴趣。

　　活动准备
　　活动材料：大小不同、形状不同的冰块，电炉子，小盆若干个，冰猴儿。
　　经验准备：幼儿对冰有过接触，如：吃过冰糕、冰块，看过冰灯。

　　活动过程
　　一、开始部分 ：
　　找冰
　　教师带幼儿到户外找冰，找冰时教师引导幼儿在冰、雪之中区别什么是雪，什么是冰，并把冰块拣到塑料袋里带回教室。

　　二、基本部分：
　　1、玩冰
　　教师和幼儿把带回来的冰，用水冲干净，放到几个盆里，幼儿分成几组玩冰。幼儿可以摸一摸，看一看，用冰块相互敲一敲，在观察一下，冰在盆里的变化。
　　提问：
　　（1） 摸一摸，感觉一下，冰是怎么样的？
　　（2） 敲一敲，听一听会发出什么声音？
　　（3） 看一看，冰是什么颜色的，在盆里有什么变化？
　　（4） 摸完冰，手是什么样的感觉？为什么？
　　玩冰时，教师要提醒幼儿手凉时搓搓手。
　　2、冰不见了
　　教师把装有冰块的盆放在电炉子上，让幼儿观察，直到冰完全融化成水。提问：冰遇到热会怎么样？变成什么？水又是怎样变成冰的？

　　三、结束部分：
　　教师带领幼儿到户外，找一平地，泼冰场。

　　四、活动延伸：
　　冰场冻好后，教师组织幼儿到冰场上做游戏。如：玩冰猴儿、打出溜滑儿等。

　　教学反思
　　晶莹剔透的冰，深受孩子们喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可是对冰的认识仅仅是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。在开展此次主题活动中，我从孩子们的生活中选材，设计教学方案，让孩子们自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。我在教学中，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，让幼儿用不同的方法探索出冰的主要特征。