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中班科学教案:我的发现  
中班科学教案:我的发现
作者:幼儿园  文章来源:中班教案   更新时间:2018-03-21

 

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幼儿园中班科学教案:我的发现

活动目标
1、通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
2、鼓励幼儿自己动手做实验,并尝试记录实验结果,萌发幼儿对科学现象的探究欲望。
3、通过与同伴共同游戏,体验合作的乐趣。

活动准备 木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等

活动过程
一、创设情境,吸引幼儿注意力,引发幼儿思。

1、教师:冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花!(教师边说边抛洒小纸片)
小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊?
2、教师:可是,小雪花很害羞,一碰到我们的手,就化成水了。
小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢?
你们桌上有些东西,可以用它们试一试。

二、幼儿利用教师提供的材料

一一试验,看能否成功。
(木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等)

三、做各种物品摩擦毛衣产生的现象
1、教师:看这里,老师手里面有一把尺子(在黑板上画一个表格,在表格中画一把尺子),
老师用尺子能不能拿起小雪花呢?
2、教师:真的吗?看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。
(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑,看看有什么变化?

3、幼儿观察师:小纸屑被吸引过来了,小朋友,轻轻一擦,神奇不神奇啊?
(在黑板上做记录www.qinzibuy.com演示行的表示法)
4、教师:塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦,它好像就突然具有了神奇的魔力一样,
能吸引起小纸屑,真是很有意思。还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢?
老师这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。"神奇一擦,芝麻开花"
(黑板上在表格中画铅笔)能不能吸引啊?
(老师在黑板上做记录演示不行的表示法)

5、教师:这儿还有一把梳子,让我们看看它摩擦后能不能产生魔力
(营造一种看见什么都想试一试的情境。)请个别幼儿来操作。

四、幼儿分组操作,并记录结果

1、教师:下面请你们再用桌上的那些东西试试,看看它们摩擦了以后会发生什么现象呢!
跟你同桌的好朋友一起来做试验,把你们发现的现象都在纸上记录下来。
做试验的时候,一定要一个人一个人做,其他的小朋友协助他,并且要仔细观察。

2、教师巡回指导,统计的时候引导幼儿如何做记录。

五、总结评价,结束活动。

请3--4名幼儿展示记录表,并表述出来。
教师:从你们的记录表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后,能吸引小纸屑。
其实,在冬天,很多东西因为摩擦而互相吸引,看当我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引。

小朋友,如果以后你发现更多有趣的现象就告诉杜老师,比一比谁眼睛最亮,最善于发现身边的奥秘!

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