幼儿园中班美术教案:走进未来的森林
活动目标 1、尝试运用线条与图形,对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。 2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
活动准备 1、范画二幅 2、幼儿用纸,彩色水笔,各色水粉。
活动过程
一、导入情境
1、教师:最近我们认识了一位新朋友——树木,它是我们人类的好朋友。 老师想考一考小朋友,为什么说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮助呢? (幼儿讨论回答) 2、小结:树真是我们的好朋友,它保护了我们的环境,又让我们的生活环境变得这么美丽舒服, 大家都很喜欢树。 3、教师:如果将来的树木能变得更漂亮,那该有多好呀! 提议:今天我们一起去未来的森林里走一走,看一看未来的树木会是什么样子的?
二、讨论欣赏
1、讨论一 (1)教师:我看见了一棵大树!(示范画一根竖线) 提问:这是棵大树吗?为什么?(树杆太细了,大树树杆粗粗的) (2)教师:我来加www.qinzibuy.com加粗,现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指,像在和我们大家打招呼。 提问:树杆上长着什么呀?树枝比树杆粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的? 像搭积木一样,一个接着一个往上长。 (师边示范边讨论)树枝越往上长就越细,越短了。
2、讨论二 (1)提问:这棵大树上会长什么样的叶子呢? (幼儿扩散,师选一种添上,画满树枝)。 (2)提问:树身上还少了什么?我们给树杆穿件什么花纹的新衣服? (幼儿扩散,师选一种示范)。
3、欣赏比较 (1)教师:森林里会有多少棵树呢?(许多棵) 那我们接着向前走,再去找一找其他未来的树。 (2)(出示范例)一下子找到了许多棵。 提问:这些大树穿上了什么花样的新衣服? (幼儿比较,教师归纳形状,排列形式)。 (3)他们的树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想)
三、联想创作
1、.教师:未来森林里的树真漂亮,我们接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越开心。 2、提示 (1)未来的森林里大树多还是小树多?(大树多) (2)引导幼儿找到一棵再向前走,多找几棵不一样的树。 (3)在森林里我们已经找到了许多未来的树,赶快找几个朋友一起玩,一个人可能会在森林里迷路的。
3、(出示范例2) 看,我和我的朋友们玩的多开心。(引导幼儿添画背景)。 4、今天天气真好,阳光从树缝中钻进森林,象撒下了彩色的宝石。(水粉添加色彩)
四、引导讲评 1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数) 2、你们找的真不少,还剩下一点时间,我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧! (幼儿绕场走) 3、教师引导幼儿看树杆上的花纹,有些什么形状叶子等。
五、结束: 今天的旅行真开心,我们该和树朋友再见了,希望小朋友们今后学会各种本领, 将来真的能把这些未来树种出来,打扮我们的环境。
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