幼儿园中班中国画教案设计：动态国画

    ◆活动目标
   1．通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。
   2．多通道参与感受、了解中国画的基本元素。
   3．萌发对中国画的兴趣。

   ◆活动准备
   1．动态国画课件，国画作品。
   2．水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。
   3．国画工具材料。

   ◆活动过程
   1．欣赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的兴趣。
   (1)分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。
   ①教师出示老虎图：谁来了？它是什么颜色的？它在干什么？你是怎么看出来的呢？我们也一起来学学这只大老虎。
   ②教师出示鱼虾戏水图：它们在哪里？你是怎么看出来的？虾在水中干什么呢？我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样？水中除了有虾，还会有什么？看看谁来了？
   ③教师出示老爷爷拉二胡图：这是淮？你是怎么看出来的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我们一起来学一学。
   (2)欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。

   2．了解中国画的一些基本元素。
   (l)观看教师作画，了解中国画基本元素。
   教师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗？是怎么画的呢？
   教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。
   (2)介绍动态国画。
   教师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样？（会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的）

   3．集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，结束活动。
   教师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成有趣的动画片呢！我们一起来看看。

   【评析】
   在收集国画素材的过程中，我们发现一种用Flash制作的可以局部做简单动作的国画。这种动态国画颠覆了以往国画只能“静态地看”、“体会”，不适合经验相对缺乏的小班年龄段幼儿欣赏的僵局。相对于静止的国画画面，动态国画将国画形式表现得更明显，更利于小班幼儿理解，其本身的形式也易于激发孩子们的欣赏兴趣。