幼儿园中班画画教案设计：节节高

活动目标
   1、通过欣赏，了解竹子的基本结构，并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。
   2、在讨论和游戏中，学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。
   3、愿意主动尝试新的材料和作画方式，感受竹子用力向上生长的生命力。

活动准备
   1、幼儿已了解竹子的基本结构。
   2、竹子图片、熊猫图片多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。
   3、玉米瓤人手一根，黑色卡纸人手一张，水粉笔若干，深、浅绿色水粉颜料。

活动过程
   1、出示竹子图片，引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。
   (1)观察竹子的基本结构。
   教师：竹子有哪几部分组成?  (竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉?  (直、高)竹竿上有什么?  (竹节)竹枝、竹叶呢?
   (2)教师小结：竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的，竹子给人的感觉很挺拔。引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。

   2、出示玉米棒，引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。
   (1)教师出示玉米棒，幼儿讨论并探索印竹竿的方法。
   (2)玩游戏’“长高了”，体验从下往上擦的方法。

要点提示
   游戏方法：双手合拢变成小竹笋，用力向上生长，感受竹子的生命力。
   (3)个另0幼儿示范擦印竹竿。
   教师：从下往上长高了!
   (4)幼儿探索竹节的表现方法。
   教师：竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办?

   3．迁移提画小草的经验，尝试用水粉笔提画出竹叶。
   (1)个别幼儿示范。
   教师：我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草，也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。
   (2)幼儿集体空手练习，教师边用语言提示边示范：往上提、往下提、往左提、往右提。

   4．情境导人，幼儿操作。
   (1)教师出示熊猫图片。
   教师：这里有很多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧!
   (2)重点指导：擦印的方法。
   (3)鼓励幼儿尝试其他的方法，创作出不一样的竹林。  (如接印法)

   5．展示作品，幼儿自由欣赏。

活动建议
   ☆活动廷伸  进一步欣赏水墨画竹子，感受中国画的风格，尝试用毛笔绘画竹子：

   ☆区角活动  ①美术区：提供报纸、水粉笔等材料，探索用报纸接印竹子，用水粉笔画竹子。②科学区：收集竹子制作的物品，说一说竹子的用途。

   ☆家园共育  ①共同收集竹子的美术作品供幼儿欣赏：②举行亲子活动，让家长带幼儿一起到公园看一看、摸一摸竹子，进一步感受竹子的外形特征。