幼儿园中班美术教案陶艺活动：春天的秘密

活动目标：
   1．欣赏诗歌，尝试用泥塑的方式表现春天的景象。
   2．能用多种方式、技能表现出诗歌中的小动物。
   3．愿意与同伴一起协商、制作。

活动准备：
   1．熟悉诗歌《春天的秘密》。
   2．陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：
   1．复习诗歌《春天的秘密》，引导幼儿想象春天的景象。
     (l)教师：请你们先闭上眼睛想一想，诗歌中都说到了哪些春天的秘密？
     (2)启发幼儿想一想：还有哪些是春天的秘密？
     ●通过对诗歌的回忆，使幼儿对春天的特征有了更深入的认识，为幼儿创作做好铺垫。

   2．分组讨论：创作内容，分工事项。
     (1)分组讨论。
       教师：今天我们要用泥来表现春天的秘密。你们想制作什么？和小组里的同伴共同商量一下准备怎么做。
     (2)请小组代表介绍设计思路。
   3．幼儿合作创作，教师巡回指导。
     (1)教师在指导过程中，注意对各组内容保密。要求每组的内容要有不同的特点，为避免重复，教师可以提出一些有效的建议。
     (2)提醒幼儿不要泄露自己的创作内容。
   4．作品展示、评价。

活动建议：
   ☆活动延伸引导幼儿将做好的陶艺作品编成诗歌，进行故事表演。
   ☆家园共育请家长与幼儿一起收集有关春天的图片和讯息，帮助幼儿积累更多的生活经验。

[诗歌]
  春天的秘密
   春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
   小河里的冰融化了，河水浙沥渐沥地流淌着，
   小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
   春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
   垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘荡，
   小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
   春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
   桃花红着脸，抿着小嘴，

   微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”
   春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
   燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽里叽里地叫着，
   小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
   春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

   绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻．
   小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
   春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
   农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷着：
   “春天在这儿！春天在这儿！”
   哈哈！春天真的来了，春天真的来了！
   我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。