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上海市杨浦区控江幼儿园

日期:2010-04-18来源:幼儿园学习网

上海市杨浦区控江幼儿园是一所上海市一级幼儿园。师资优良,设施齐全。曾连续多年被评为上海市杨浦区文明单位、文明班组、优秀家长学校。
 
上海市杨浦区控江幼儿园概况:控江幼儿园是控江地区一所上海市一级幼儿园、中心幼儿园,曾多次荣获区、局级各类荣誉称号。园内规模七个班,目前为两个小班,三个中班,两个大班。

控江幼儿园一流设施:幼儿园环境优美整洁,每班的活动用房为单元式设计,各班配备了电视机、影碟机,还拥有幼儿宽敞的教室、卧室、餐厅。园内还有多功能厅、感觉统和训练室、嬉沙池、小厨房、书屋等多个活动室。户外活动场地宽敞,教育教学设备齐全,为幼儿提供了良好的生活、学习环境。

控江幼儿园一流师资:园内教职工队伍专业素质好,通过近年来适当的引进、调整师资,目前教师队伍相对稳定,业务水平较高。教师本科、大专学历达96%以上。高素质的师资队伍和科学的管理机制保证了较高水准的保教质量。

控江幼儿园一流教育:我们以“身心健康、自理自信、动手动脑、好奇好问”为幼儿发展目标。在日常教学中,全面实施素质启蒙教育,积极探索二期课改,建构整合、开放的课程,以活动、体验为特点实施课程,促进幼儿和谐发展。

控江幼儿园一流的管理和服务:幼儿园不断地探索民主、科学、人文的管理机制,以及多方互动的管理模式,为幼儿、为家长提供优质服务。

关心孩子,做孩子的父母
尊重孩子,做孩子的朋友
教育孩子、做孩子的老师
 
上海市杨浦区控江幼儿园的荣誉:

文明创建:
杨浦区文明单位
杨浦区教育系统教师组学习型先进班组
中国西部教育顾问单位

工会、团工作:
区先进职工之家
区教育系统退管工作先进集体
区教工秋季运动会跳长绳比赛第四名
区幼教系统“红色旋律”主题歌会独唱三等奖
区青年教师风采大赛素质拓展二等奖
基层先进团支部
首届上海市幼儿歌舞电视展演优秀表演奖

 
教科研工作:
市教科所科研成果一等奖
区第八届教育科研成果一、二等奖
区第六届幼儿园优秀教研组评比鼓励奖
区百花杯青年教学大奖赛三等奖、鼓励奖
区幼教系统“二期课改”积极分子一、二等奖

安全卫生、设施财产工作:
区教育系统社会治安综合治理工作优胜单位
区教育系统人口与计划生育工作先进集体
局花园学校                
上海市A类财务会计使用单位

上海市杨浦区控江幼儿园的办园目标:
创设宽松和谐的活动工作环境,营造民主开放的教学管理氛围,建立交互合作的师幼家园关系,提供自主探索的表达表现空间,成为孩子喜欢、家长满意、区域一流的优质幼儿园。

上海市杨浦区控江幼儿园的培养目标:

乐于好奇探究,敢于表达表现,善于交往合作。使幼儿成为聪明健康、自理自信、动手动脑的儿童。

上海市杨浦区控江幼儿园
地 址:上海市杨浦区控江五村18号
电 话:021-65300465      
邮 编:200093
E-MAIL: kongjiangyou@163.com
联络人 : 瞿 晓 智

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上海市杨浦区控江幼儿园特色思考

  创造互动人文环境 ,培育互动合作文化,打造控江特色品牌是幼儿园的发展目标和逐步确立的办园特色。幼儿园互动合作的文化主要体现在教师引领、师幼相长的教学文化;相互切磋、互为启发的教研文化;选择创造、共同构建的课程文化;民主尊重、对话交流的管理文化;了解沟通、家园共育的家园文化。

控江幼儿园的园史证实:打造品牌、办园特色、个性发展,是促进园内涵发展的关键。作为一级园办园等级定位专业水平、优质保教、品牌效应理应是我们追求的目标。建设一支专业化素质高的教师队伍,是促进园可持续发展的关键。近两年的课程实施表明:在深入开展全面推进课程改革的进程中,伙伴互助、团队合作,共同攻克,培育互助合作文化,是实现教师专业进步,提升保教水平的集体力量。现代管理经验理论告诫我们:创设民主开放、对话沟通环境,鼓励员工参与过程管理,以人为本制度创新、激活机制管理创新,乃是管理的人本化人格化的根本内涵。而全员积极参与幼儿园内部管理改革,树立共同的价值认同感,憧憬共同的发展愿景,形成凝聚团结合力的催化动力,是实现办园目标的具体体现。教师在实践新课程中,更新教育观念,转变教育行为,拓展教育资源,努力创设师幼幼儿的人际互动和支持幼儿探索的动态的环境互动,为建构我园共建开放互动的课程打下了基础。

以教育转型课程改革的背景为契机,积极探索现代学校制度的建设,激活园本管理的机制,打造互助合作的团队,培育互动合作的文化,立足园本努力实践课改,为初步确立和着手建设互动型课程、逐步培植和树立互动合作文化的办园特色打好基础做好准备。不断提升办园水平,保持一级园品牌。

文化创建的载体和活动

围绕幼儿园互动文化建设,以教育课程改革的背景为契机,教师在实践新课程中,更新教育观念,转变教育行为,拓展教育资源,努力创设师幼、幼儿的人际互动和支持幼儿探索的动态环境互动,为建构我园共建开放互动的课程打下了基础。

管理文化:探索有效的载体,开展各种活动,试行检查、指导、考核、评价、反馈到班组;建立重大活动、决策的听证制度;开通网上园长信箱、名师讲坛、家园论坛等。

教学文化:开展教学活动中教师有效互动策略的研讨;开展早教幼教一体化的融合性混龄活动的实践研讨。

课程文化:开展创造使用新教材研讨;开展主题建构中家园互动策略的研讨。

教研文化:参加区园际教研研讨;建立教研互评机制 。

家园文化:开展家园互动、网上论坛;开展以“亲子小舞台”为代表的家园互动型亲子活动;开通家园小报、家园之窗电子版;尝试了实体性家长讲座、互动性家长会、菜单式家长沙龙、预约式展示活动。

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