对幼儿的教育要“小步递进”（幼儿园教育随笔）

对幼儿的教育要“小步递进”（幼儿园教育随笔）

  小步递进就是教师在遵循幼儿身心发展规律的前提下，制定出适合幼儿发展的教育措施，让幼儿一小步一小步地沿着一定的规律、顺序稳步地向前发展。

  幼儿入园后，首先要对其进行养成教育，尽快建立各项常规，使教育活动步入正轨。排队就是其中一项，以往常常是老师把幼儿按个子高矮排好后，反复叮咛他们记住自己是第几队，第几排。可他们下次排队还是找不到地方，老师还要一个个给他们重新排好。究其原因就是幼儿对第几列，第几排的原词语不理解，因而排起队来不知所措。为此，我们采用了游戏的方法，把排队改成了坐火车。四列纵队分别叫一、二、三、四列火车，每个幼儿只需记住自己坐第几列火车，然后在四个不同的地点侯车，待幼儿记住自己所乘的车次后，再让幼儿记住自己坐第几节车厢。这样从幼儿的心理特点出发，把自己应排在第几队，第几排变成了坐第几列火车，第几节车厢，使枯燥无味的排队变成了幼儿喜爱的游戏，这样由浅入深地提出要求，不是一步到位，而是小步递进，孩子们在轻松愉快的气氛中学会了排队，使教学取得了事半功倍的结果。

  不仅养成教育要小步递进，教育活动也应如此。《幼儿园工作规程》指出：“教育活动内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。”在组织教育活动时，老师应根据幼儿身心特点，设计出适合幼儿发展的的“序”，帮助孩子掌握知识和技能。

  作为教师，只要从幼儿的实际出发，设计出切实可靠的活动方案，就能使教育行之有效，使幼儿学的轻松愉快，老师工作起来也就能够游刃有余，得心应手。