幼儿园学前儿童健康教育活动PPT课件

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学前儿童健康教育活动
学前儿童健康教育活动
一、学前儿童健康教育的内容
二、学前儿童健康教育的实施
三、学前儿童健康教育评价
一、学前儿童健康教育的内容
（一）选择内容的依据
1.纲要健康领域的教育目标：4方面（身心健康、生活卫生习惯、安全保健、体育活动。）
2.幼儿身心发展及已有生活经验。
3.幼儿的接受能力。
4.幼儿所受社会的影响。
（二）学前儿童健康教育的主要内容
生理健康教育
1.人体认识与保护教育
2.营养、保健教育
3.体育锻炼（体能、体育游戏、体操与体育舞蹈、“三浴”锻炼等）
4.生活能力及习惯培养（发展基本动作、照顾自己、照顾环境）
5.安全教育
心理健康教育
1.学会表达和调节自己的情绪。
2.学习正确的交往方式。
3.初步的性教育。
4.心理障碍和行为异常的预防。
一、基本要求
（一）明确指导思想，细化教育目标
促进学前儿童的身心健康既是学前教育的根本目的，也是学前儿童健康教育的终极目标。
细化教育目标，提高可操作性。（人体认识与保护、营养与保健、生活能力和习惯、安全教育、性教育、心理教育等。）
（三）组织方法丰富多样
1.动作与行为练习法。
2.讲解演示法。
3.情景表演法。
4.讨论评议法。
5.感知体验法。
6.讲解示范法。
7.游戏法。
综合运用多种方法，应“材”施教。
（四）活动过程灵活应变
教育活动的过程属于教师预先考虑充分但实际变数最大的范畴。要根据实际情况进行教育过程的微调或大调。
（六）建构教育共同体
要整合家庭、幼儿园、社会的力量实施共同教育。
（七）组织形式灵活多样
因时、因地、因内容和幼儿的学习特点，
灵活运用集体教育、小组活动、个别交谈等活动形式，
还要与日常生活中的随机教育相结合，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。
二、具体教育活动设计的格式
幼儿园健康教育活动设计
[活动名称] ××班健康教育活动：××××××
[活动目标]
[活动准备]
[活动过程]
1.
2.
……
[活动延伸]
二、幼儿园健康教育活动设计的基本思路
（一）关于活动目标
幼儿园健康教育的年龄阶段目标
小班：
1．了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯。
2．进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。
3．了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合疾病预防与治疗。
中班：
1．初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。
2．结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯。
3．进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法，知道快乐有益于健康。
大班：
1．保持个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生活能力，初步养成良好的学习习惯。
2．初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养；会使用筷子；进一步养成独立进餐的习惯。
3．进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法；了解有关预防龋齿及换牙的知识；注意用眼卫生。
4．初步了解应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有粗浅的求生技能。
5．知道男女厕所，初步具有性别角色意识。
6. 喜欢锻炼身体并感到体育活动的有趣；能轻松自如地走、跑、跳、攀登、滚翻；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标，能抛接高球；能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位；能注意安全，自觉遵守体育活动的规则，合作谦让；体验到克服困难取得胜利的安愉悦；能独立收拾各种小型体育器材。
制定活动目标时应注意：
表述中应简洁清晰、准确具体，具有可操作性。
目标内涵不要过大，目标条目不宜过多，一般2-3条。
应注意年龄阶段的特点和幼儿的个别差异，
目标内容是指向幼儿的知识、态度还是行为，是否有顾此失彼的情况。
其它：P19
（三）关于活动过程
开始部分（导入部分）
基本部分
结束部分
应注意：突出重点，讲究教学的实效性。
（四）关于活动延伸
往哪延伸？
下一个活动
区域活动
家庭、社会活动
视频《五兄弟》
学前儿童健康教育活动例举
活动一：运动场上的安全（大班）
   [活动背景]
   秋季刚开学，幼儿入园很兴奋。部分幼儿忽视运动场上的活动秩序和常规，出现了摔倒、误伤和碰撞等事故。针对此情况，组织此单元活动。
[活动总目标]
1、了解本园运动场上安全情况，巩固和丰富运动安全自护知识，增强安全自护意识。
2、学会检查运动安全的方法和访问的方法，发展交往能力。
3、发展观察、思维和评价能力。
活动设计一：安全大检查
[活动目标]
1、学会检查大型运动器械、运动安全和访问的方法，巩固运动安全知识，增强安全自护意识。
2、发展观察、分析和评价运动安全的能力。
[活动准备]
1、全班分为三个组，分别承担检查大型运动器械、体育活动中的安全和运动事故调查任务，在教师指导下做好调查、检查和访问的准备工作；
2、请保健医生准备接待访问，介绍近期本园的运动安全情况，分析已发生事故的原因及今后应注意事项。
[活动过程]
1、调查访问  活动要求：学会检查器械和调查同伴在活动中安全行为的方法，认真全面和细微地调查、访问。三组同时活动。
第1组在保育员指导下，检查滑梯、平衡木、攀登架、绷床、转椅、秋千等大型器械的完损情况，并记录在记录卡上。
第2组在教师指导下，调查其他班幼儿在向下跳、投掷、走平衡木、做大型体育器械和四散跑中是否注意安全，并请老师用摄像机录像。
第3组独立去保健室访问保健医生，了解本园运动的安全情况和发生运动事故的原因。三组调查后，分别讨论归纳，准备向全班汇报。
2、调查汇报  活动要求：在教师指导下全面交流调查结果。
第l、3组推选代表介绍检查和访问结果。第2组边放录像边介绍检查情况。最后由教师总结评价调查的结果和各组的活动。
活动设计二：都当小老师
[活动目标]
1、巩固四散躲闪跑、向下跳、投掷和平衡活动的安全知识，提高上述各种活动能力。
2、满足当主要角色的愿望培养组织活动能力，观察和评价能力。
[活动准备]
1、全班分成4组，各组用抽签法决定4人分别担任跑、跳、投、平衡的小老师，负责组织各组各种活动。
2、帮助“小老师”掌握组织活动的方法和各项活动的安全知识。
3、各组“教师”带领同伴准备和检查场地和器械。
[活动过程]
1、分组活动
活动要求：安全自护意识强，场地平整无碎石障碍，器械稳固，活动中严守秩序规则，做好准备活动。
活动内容：
平衡木花样走——从高处向下创新跳——沙包对抗
由各组“小老师”轮流组织活动。“小老师”要提示安全要领，带做准备活动，进行保护。
2、全班活动
活动要求：积极奔跑、躲闪，不推、挤、拉、追他人。
活动内容：
揪尾巴——  一人追其余人四散跑。
3、反馈评价
活动要求：全面回顾活动中遵守秩序、注意安全情况，强化运动安全意识。
（1）分组回顾自评。回顾自评内容：做准备活动没有？遵守秩序和规则没有？跳跃落地是不是轻、稳？投掷时沙包打到同伴身上没有？四散追逐跑时有人摔倒没有？发生推、拉、碰、没有？
（2）教师评价。幼儿的安全意识和行为表现，“小老师”的活动质量。
活动二：认识安全标志
 [活动目标]
1、认识常见的安全标志，学会识别安全标志。
2、在充分认识安全标志的基础上，自由发挥，为幼儿园环境创设安全标志。
3、学会根据标志含义，同伴间协调制订下棋规则，并能在玩棋过程中遵守规则。
[活动准备]
若干种安全标志，彩色棋盘一个，小鸭子、大鳄鱼的头饰各一个。
[活动过程]
1、观看短剧，通过“禁止游泳”标志的自我介绍引入主题。
2、让幼儿认识圆形加杠的一类标志。
3、由“当心触电”标志的自述引出三角形的一类标志，让幼儿明白三角形和圆形标志表示的不同意思。
4、请幼儿自己画标志。
5、幼儿自己制定规则玩下棋的游戏（主要用于平时的区角游戏）
活动名称:大皮球真好玩
[教学目的]
1、培养幼儿对球的兴趣
2、训练幼儿爬、钻的能力
3、增强幼儿体育活动的锻炼
[教学准备]
地垫、绳子、沙包、积木、钻筒
[教学过程]
1、开始部分
 教师组织幼儿排好队；带领幼儿跑步。
2、基本部分
导入语：今天，老师要带领你们去玩球，你们想去玩吗？那么，你们先要过三关，你们有没有信心通过？
第一关、蚂蚁搬豆
教师先讲解方法与规则：把沙包放在自己的背上从地垫上爬过去，看是谁的动作快。教师示范后，组织幼儿一个接着一个玩，并随时强调要求。
教师总结幼儿在游戏中的情节，并告诉幼儿不足之处。
 第二关：钻山洞------青蛙跳
 教师先讲解方法与规则：幼儿先钻过山洞，再学着小青蛙跳到指定的范围内。谁的动作最规范，就为胜利者。
教师示范后，组织幼儿玩这个游戏，并注意幼儿的安全。
教师总结在玩的过程中所存在的不足之处。
第三关：过桥
教师先讲解方法与规则：把手臂侧平伸直，脚踩着积木往前走。
教师示范后，组织幼儿玩，并注意幼儿的安全。
 教师总结游戏中所存在的不足之处。
哇！小一班小朋友真厉害！三关全都过了，来表扬一下自己吧！那，现在我会发球给每一个人，你们来说说球可以怎样玩？
幼儿讨论，教师总结：球可以有拍、踢、传的很多玩法。教师发球给幼儿，让幼儿随意玩。
3、结束部分
 组织幼儿做放松练习。