幼儿园管理体制PPT课件

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幼儿园的 管理体制
一、几个相关的概念
1．体制
体制包括体系和制度两部分，它是关于一定组织的机构设置系统（包括隶属关系、权限划分等）与保证组织正常运转的制度的总称。
2．教育体制
教育体制是教育机构和教育制度（或规范）的结合体、统一体。
3．教育管理体制
教育管理机构与一定的制度规范相结合，构成为教育管理体制。其中分两部分：
其一：教育行政机构与一定的制度相结合，成其为教育行政体制；如中央集权制；其二：学校（幼儿园）内部的管理组织与相应的制度相统合，形成为学校（幼儿园）管理体制。如校长（园长）负责制。
二、教育行政体制的主要类型
1．中央集权制           特征、优势、弊端
2．地方分权制           特征、优势、弊端
3．中央与地方合作制     特征、优势、趋势
第二节   幼儿园的组织机构
第一节  设置幼儿园组织机构的意义和依据
一、组织的涵义
所谓组织，是有意识调整了的两个人或更多人的行为或各种力量的系统，组织机构是为特定目的而作的有系统的安排。体现出名词和动词的双重性质。
二、设置幼儿园组织机构的意义
1．通过合理配置人力资源、更好地实现幼儿园的工作目标。
2．良好的组织系统既有利于取得优良的整体效益、同时又能为每个成员在职业上的成长和自我实现提供条件。
三、设置幼儿园组织机构的依据
1．政策依据
2．实事依据
3．科学化的组织理论依据
（1）任务目标原则因事设岗
（2）分工协作原则达成整体
（3）权责对等原则分权给各责任层
（4）统一指挥原则集权，并与分权配合好
（5）有效跨度原则提高效率
（6）相对稳定原则
幼儿园的一般组织机构
一、一般的幼儿园组织机构形态
中大型幼儿园通常有三个管理层次，小型幼儿园有时仅表现出二个层次。
三个管理层次为：高层——决策层    （董事长、园长）
                中层——执行管理层（总务、保教主任）
                基层——具体工作  （工作人员）
二个管理层次其实是将决策层与执行管理层融为一体而成，万变不离其宗。
设置幼儿园组织机构的方法步骤
1．明确幼儿园的领导体制
现阶段幼儿园内的领导体制，实行园长负责制，在某些较特殊的情况下（主要针对社会力量办园）也可表现为董事会领导下的园长责任制。
2．依据幼儿园规模等实际需要，围绕工作目标，建立一套责权相关联的行政组织系统。
3．健全非行政组织，发挥其管理助手和监督保证的作用。
4．建立一套完善的规章制度、推动、保证组织系统正常运转。
第三节  幼儿园的规章制度
一、规章制度及其作用
1．规章制度是组织以条文的形式对本组织的行政管理、职工的工作、学习行为等方面，所制定的各种规定、章程和制度的总称。
2．作用
（1）规章制度可以保证正常的工作秩序。
（2）引导和制约工作人员的行为，利于形成良好的工作作风，形成良好的园风。
二、幼儿园常规制度的内容
1．岗位责任制
岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心，可以使每个岗位上的人员职责明晰化，人人各在其位，各司其职，各尽其责。
2．全员共同遵守的工作制度   （全园通用的制度）
这类规章制度利于统一全体职工的行为，包括考勤制度、交接班制度、办公制度、安全制度、学习会议制度、工作守则、职业规范等等。
3．部门规章制度
这类制度与各部门的业务联系更为紧密，利于加强科学管理。如教学管理方面的一套制度，卫生保健方面的制度，总务管理方面的规定、党、团、工会组织相应的活动制度等等。
4．考核与奖惩制度
三、 规章制度制定和执行的基本要求
（一）制定幼儿园规章制度的基本要求
政策性
科学性
教育性
稳定性
（二）切实贯彻执行园所规章制度
注重宣传教育
领导者率先垂范
严格检查督促