幼儿园指南科学、艺术领域理解与实践PPT课件

幼儿园指南科学、艺术领域理解与实践PPT课件这个PPT共36页，该文件包含了PPT课件。主要包含科学探究子领域的目标及内涵，幼儿探究的特点，数学的基本特征，数学认知，幼儿园数学的学与教等，欢迎点击下载。

数学认知
一.数学的基本特征
1.数学知识的本质
——数学是研究客观世界中的数量关系和空间形式的科学
一.数学的基本特征
2.儿童与数学的关系
数学是儿童感知和认识客观世界的需要
  早期数学启蒙能为儿童今后的学习奠定基础
早期数学技能决定今后数学成就，数学能力的影响深远
一.数学的基本特征
3.儿童学习数学的特点
从具体到抽象
从个别到一般
从外部动作到内部动作
二.数学认知
目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣
二.数学认知
感知和描述事物的形状：（通过参观游览、交谈、讲故事、看图片等形式引导幼儿感知事物形状并尝试用表示形状的词描述事物。例如：粉笔的身子圆圆的）
生活中的数：发现生活中用数作标识的事物（如：电话号码、时钟、日历、价签、温度计等），体会表示的不同意义。
发现并尝试创造事物的排列规律。
数学存在于生活之中                无处不在
各种物品中的“数”、“形”、“序”
二.数学认知
目标2  感知和理解数、量及数量关系
二.数学认知
 1.  量
2. 比较物体多少
3. 计数
4. 数量关系（运算）
二.数学认知
              故事《姜饼人》
二.数学认知
所有的数运算都是故事，因此可以首先通过儿童熟悉的故事帮助儿童理解数之间的关系。
二.数学认知
目标3  感知形状与空间关系
感知几何形体
空间方位的识别与运用（上下、前后、里外、中间、旁边等）
（方位） 上        下
左 右
理解“量”
三.幼儿园数学的学与教
理念：
“生活化数学教育”
“应用性数学”
——在操作中，生活中，游戏中学
三.幼儿园数学的学与教
原则：
联系生活，应用生活（创设促进儿童学习与思考的问题情景）
多元渗透（避免将数学作为一个孤立的活动领域而教）
数学活动材料的简约、生活、开放
三.幼儿园数学的学与教
运动
游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）
语言故事
日常生活
     ——多元整合教学
数学
是有趣的
是有用的
是思维的体操
是美丽的
谢谢参与        期待交流