幼儿园一盔一带安全教育PPT课件教案

幼儿园一盔一带安全教育PPT课件教案这个PPT共19页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视及“一盔一带”宣传教育，掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

一盔一带参考教案第1篇

活动目标：

　　1.知道快上学了，要注意坐姿端正、握笔正确并注意用眼卫生。

　　2.能用连贯的语言讲述图片的内容。

　　3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

　　1.图片2.作业纸人手一份。

活动过程：

　　1.教师和说说小学的情景。

　　师提问：你知道小学生是怎样上课的吗?

　　2.教师请幼儿观看，并引导幼儿观察A.教师请幼儿观看图片：神气的坐端正(一)，并提问。

　　教师：他们上课时是怎么坐的?请你们来学一学。

　　B.教师：快上小学了，上课时要坐正，腰挺直，不靠到椅背上;仔细听讲，不随意和别人说话;积极动脑筋，举手回答老师的问题。

　　C.教师和幼儿一起看：图片(二)，并提问。

　　教师：小朋友在干什么?他是怎样拿笔写字的?

　　D.教师请幼儿学习书中的姿势完成作业。在幼儿完成作业的过程中，不断表扬做得好的幼儿，并提醒握笔、用眼不正确的幼儿。

　　E.教师总结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近(一寸距离)，把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直(离桌面一拳距离)，眼睛正视作业或黑板。

　　教师：上课的时候你的眼睛应该看什么地方?怎么看?为什么?眼睛看书时间长了应该怎么办?

　　F.教师小结：学习时，我们的眼睛应该正对着老师或者黑板，看书时应该保持一定的距离。而且，看的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。

　　3.教师提出问题和幼儿共同讨论并玩“小老师”的游戏。

　　A.教师：你还知道怎样做才能当一名优秀的小学生?

　　B.教师请幼儿玩“小老师”的游戏。

　　规则：请一名幼儿当小老师，其他幼儿当小学生，小老师讲故事或者出题目;然后再由小老师选出上课认真的幼儿再当小老师，循环游戏。

　　C.游戏过程中，教师提醒幼儿注意坐姿、用眼、握笔的正确方法。

教学反思：

　　过程的改变。远教案比较的传统，说教的地方比较的多，所以根据《指南》精神把教案改成具有可操作的、便于整理总结的、动静结合的活动，使孩子在探索中学习经验，掌握本领。“一拳、一尺、一寸”大家都知道，“一拳”代表“身前与书桌距离一拳”;“一尺”代表“眼睛与书本距离一尺”;“一寸”代表“(握笔)手指与笔尖距离一寸”。不知不觉中，和本四班的孩子相处已有一年的时间。“一拳、一尺、一寸”的写字姿势是我在课堂上强调得最多的一句话(自我感觉)。每次提醒，孩子们都在原有“坐姿”的基础上“端正”些许。但不提醒马上又会忘记，所以在活动开始时我不提任何的要求，看孩子怎样书写，用手机进行拍摄，把典型的动作拍下来，让孩子自己评说，发现问题自己解决。接着观看小学生的学习，感知我刚才的学习和他们比，还有那些地方做的不好，及时用儿歌进行小结，幼儿容易接受，最后让紧张学习后的眼睛得以休息，做做眼保健操。整个活动中，我把说教的部分设计成幼儿可以操作的过程，在这个过程中起引导作用，摆脱了枯燥的说教。

　　半日活动还是比较成功的，但也存在细节上的缺点，希望自己不断的完善，使课堂更加的有效。

大班语言活动非常一加一教案反思参考教案第2篇

　　活动目标：

　　1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。

　　2、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　小红星若干、题卡若干

　　活动过程：

　　(一) 师生喊口号，进入主题：

　　T：“非常一加一，欢乐在一起!耶!

　　T：现场的小朋友们，大家好!我是主持人沈老师。欢迎大家参加本期非常一加一节目。

　　现在我先来介绍本期的参赛小组。

　　红队：红队必胜，耶。

　　黄队：我是最棒的，耶。

　　蓝队：蓝队第一，耶。

　　绿队：绿色绿色，健康快乐!耶。

　　(二) 了解游戏规则

　　T：今天的活动有三个环节。

　　1、第一个环节是抢答题。

　　我说完题目，说开始，你们马上举手，哪一组先举手，哪一组先回答，答对加小红花。

　　总结得分情况。

　　2、第二个环节是必答题。

　　老师这里有十二道题目，每队派一个代表抽取其中的一道题，如果不会 的话可以小组讨论或者向客人老师求助。

　　总结得分情况。

　　3、第三个环节，请个小组出题给其他小组。

　　总结得分情况，今天由 组胜出。

　　T：其他组应该向他们学习，遇事多动脑筋，这样人才会变得聪明。

　　(三)、结束部分：

　　音乐起，全体幼儿走到中间，获奖小组站在中间，互相握手、拥抱。

　　附题目(选四题由幼儿出题，其余做成题卡)：

　　1、 有一个小朋友，他可以几个小时不眨眼睛，他是怎么做到的?(睡着了)

　　2、 小红和他的妈妈在同一个教室上课，为什么?(妈妈是老师)

　　3、 吃苹果的时候，咬了一口发现有一条虫子，觉得特别恶心，看到两条虫子，觉得更恶心，请问，看到几条虫子觉得更恶心?(半条)

　　4、 什么时候做的事别人看不到?(做梦)

　　5、 蚊子咬在哪里，你一点也不担心?(别人身上)

　　6、 明明买了一双新袜子，可是她发现袜子上却有一个洞，怎么回事?

　　7、 下雨天教室里漏雨了，可是大家都没有被淋湿，为什么?(不在教室)

　　8、 如果明天你长了一双翅膀，你会做什么?(去医院)

　　9、 什么人冬天不怕冷?(雪人)

　　10、 今天早晨，老师手上的戒指掉进了牛奶杯里，为什么戒指没有湿?(杯子里没有牛奶)

　　11、 有一样东西，大家都不想得，是什么??(病)

　　12、 你的左耳朵最象什么?(右耳朵)

　　13、 用西瓜和石头打头，哪个比较疼?(头)

　　14、 有一个老爷爷，人人都知道，但是谁也没见过，他是谁?(老天爷)

　　15、 能不晕车的最好办法是什么?(不坐汽车)

　　16、 小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么?(小明)

　　抢答题：

　　1、 一只大苹果加上一只小苹果等于几?(2)

　　2、 一只老鼠和一只猫在一起等于几?(1)

　　3、 树上本来有一只鸟，后来又飞来一只鸟，突然砰的一声枪响，树上还有几只鸟?(0)

　　4、 一个爸爸加上一个妈妈等于几?(3或4)

　　5、 一只公鸡加一只母鸡等于几?(许多)

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班数学:玩一玩量一量参考教案第3篇

　　幼儿园大班数学教案:玩一玩 量一量

　　活动一：长度测量——火车新干线

　　活动目标

　　1、学习用刻度尺连续测量并记录蚕豆的生长过程,对测量活动感兴趣。

　　2、对植物生长过程有探究愿望。

　　活动准备

　　种植区——蚕豆小火车;各种自然测量工具(火柴棍、回形针、积木、油画棒……);可供制作刻度尺的卡纸;记录本等。

　　活动过程

　　1、量一量豆苗有多高。

　　(1)师:小朋友们种的蚕豆苗都发芽了。现在,我们要来比一比谁种的豆苗长得高。你们有什么办法?(幼儿根据已有的经验,说出测量的多种方法:叠拳头、虎口码、木棍量……)

　　(2)幼儿自由测量,记录测量结果。(幼儿选择喜欢的测量工具测量自己的豆苗)

　　(3)展示、交流测量结果:你选用了什么测量工具,你的豆苗有多高?(用手指头量,有一个手指节高;用拳头量,比一个拳头矮一点;用积木叠,有四块积木高……)

　　2、比一比谁的豆苗高。

　　(1)师:你们都量出了自己的豆苗有多高,现在你能说出谁的豆苗最高?为什么?(如“亲亲的豆苗高,因为有四块积木高,果果的豆苗矮,只有一个拳头高,四当然比一大了”。“不对,虽然四比一大,可是,积木很小的,四个叠在一起还是很矮”……)

　　(2)师:到底谁的豆苗高?用你们的方法能比出来吗?(引导幼儿将不同的测量工具进行演示比对)

　　3、讨论测量豆苗的最好方法。

　　(1)师:用什么样的方法可以很方便地测量并比较豆苗的高度?(引导幼儿说出“用同一种方法进行测量”。)

　　(2)介绍刻度尺。

　　(3)为每棵蚕豆苗制作一把刻度尺(指导幼儿裁剪卡纸条。用统一的方形积木块作刻度),布置测量环境:火车新干线。

　　活动延伸

　　引导幼儿每日进行观察,每一个星期将观察结果在刻度尺上作一次标记,并记录时间。引发幼儿观察思考:第几天的时候谁种的蚕豆苗长得超过了谁种的?同样是蚕豆,为什么有的长得快?有的长得慢?

　　活动二：时间测量——有趣的滴漏

　　活动目标

　　1、发现物体的滴漏速度与滴孔大小、装量多少及物体的材质有关。

　　2、对滴漏计时方法在生活中的巧妙运用感兴趣。

　　活动准备

　　材料准备:大小(容积、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏计时器各一个;标记条;亲子制作的各种滴漏瓶若干。(漏孔、容积、时间的设定按教学需要确定1

　　经验准备:对古代计时工具有初步认识;已认识过时钟。

　　活动过程

　　1、夹珠比赛导入。

　　(1)出示水漏:今天我们要进行一次夹珠比赛,用水漏来计时,当水漏里的水全部漏完,小朋友们就停止夹珠。

　　(2)交流:小朋友数一数夹了多少颗珠子?(提醒幼儿简单记录)

　　(3)出示沙漏、油漏:现在我们再来进行一次夹珠比赛,这一次用同样大小的沙漏和油漏同时计时。当其中一个滴漏里的东西全部漏完,小朋友们就停止夹珠。

　　(4)交流:哪个滴漏先滴完?这一次,你夹了多少颗珠子?跟第一次比多了还是少了?

　　2、讨论发现不同材质的物体流动速度不一样。

　　(1)师:你发现沙、水、油在大小一样、漏孔一样的滴漏瓶里流动的速度一样吗?谁最快?谁最慢?你是怎么得出这个结论的?(启发幼儿通过比较夹珠的数量发现:第一次夹珠少,说明水流得最快;第二次夹珠多,说明沙流得慢,油流得最慢。)

　　总结:珠子夹得越多,说明瓶子里的东西流动越慢;珠子夹得越少,说明瓶子里的东西流动越快。

　　3、玩一玩,进一步发现滴漏计时的有趣现象。

　　(1)师:请两个小朋友一组,分别选择时间一样、材料不一样和滴孔大小不一样、装量一样的计时器玩一玩,看一看,这一次又是什么东西流动快?什么东西流动慢?

　　(2)请你们将自己的新发现告诉其他小朋友。

　　4、活动拓展。

　　这些有趣的计时器在生活中用得到吗?你想用在什么地方?

　　活动延伸

　　选择一个“30分钟”滴漏瓶,为幼儿午餐计时。

大班健康一拳一尺一寸教案参考教案第4篇

　　活动目标：

　　1.知道快上学了，要注意坐姿端正、握笔正确并注意用眼卫生。

　　2.能用连贯的语言讲述图片的内容。

　　3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　活动准备：

　　1.图片2.作业纸人手一份。

　　活动过程：

　　1.教师和说说小学的情景。

　　师提问：你知道小学生是怎样上课的吗?

　　2.教师请幼儿观看，并引导幼儿观察A.教师请幼儿观看图片：神气的坐端正(一)，并提问。

　　教师：他们上课时是怎么坐的?请你们来学一学。

　　B.教师：快上小学了，上课时要坐正，腰挺直，不靠到椅背上;仔细听讲，不随意和别人说话;积极动脑筋，举手回答老师的问题。

　　C.教师和幼儿一起看：图片(二)，并提问。

　　教师：小朋友在干什么?他是怎样拿笔写字的?

　　D.教师请幼儿学习书中的姿势完成作业。在幼儿完成作业的过程中，不断表扬做得好的幼儿，并提醒握笔、用眼不正确的幼儿。

　　E.教师总结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近(一寸距离)，把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直(离桌面一拳距离)，眼睛正视作业或黑板。

　　教师：上课的时候你的眼睛应该看什么地方?怎么看?为什么?眼睛看书时间长了应该怎么办?

　　F.教师小结：学习时，我们的眼睛应该正对着老师或者黑板，看书时应该保持一定的距离。而且，看的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。

　　3.教师提出问题和幼儿共同讨论并玩“小老师”的游戏。

　　A.教师：你还知道怎样做才能当一名优秀的小学生?

　　B.教师请幼儿玩“小老师”的游戏。

　　规则：请一名幼儿当小老师，其他幼儿当小学生，小老师讲故事或者出题目;然后再由小老师选出上课认真的幼儿再当小老师，循环游戏。

　　C.游戏过程中，教师提醒幼儿注意坐姿、用眼、握笔的正确方法。

大班第一学期安全食品带上的秘密教案参考教案第5篇

　　活动目标:

　　1、 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

　　2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

　　3、乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

　　活动过程:

　　1 、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

　　教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

　　引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

　　教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

　　2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

　　教师激发幼儿的调查兴趣。

　　教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?

　　教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。

　　教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

　　3、幼儿整理、统计调查表。

　　教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

　　教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?

　　引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

　　教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

大班语言非常一加一教案反思参考教案第6篇

　　幼儿园大班语言公开课教案《非常一加一》含反思 　　设计意图：

　　生成性课程，强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新，课程不是预先设计好的教学步骤(预成性课程)，而是师生在活动中不断建构和生成的。”在这一活动中，我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣，而选择了此活动内容，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。设计中，考虑到大班孩子的发展存在着差异性，因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

　　活动目标：

　　1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。

　　2、能积极主动地仿编儿歌，发展创造性地运用语言的能力。

　　3、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。

　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　5、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

　　活动准备：

　　小图若干，等式4张，奖品若干。

　　活动过程：

　　(一)师生喊口号，进入主题：

　　1、“非常一加一，欢乐在一起!耶!”

　　2、(教师导语)“现场的小朋友们，大家好!欢迎大家参加本期非常一加一节目。我是主持人依然，今天要讨论的话题是：一加一等于几?。”

　　(二)教师宣布难题，幼儿用语言表述：

　　宣布规则：由我出题，小朋友们积极自己的见解，以五星奖励，最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主，今日的奖品是***。你可以有三种求助方式：1、请好朋友帮助;2、请现场的客人老师帮忙;3、请老师去掉一个错误答案，比赛正式开始。

　　第一关：一加一等于几?(出示5种答案供幼儿选择：0、1、2、3—6、n)

　　1、请幼儿讨论后回答，并说明为什么?

　　2、教师小结，肯定幼儿答案：一加一等于二。

　　第二关：教师出题，幼儿讨论回答。

　　1、一只猫、一只鼠放在一起等于几?(出示一加一等于一)

　　2、树上先飞来了1只鸟，后来又飞来了1只，“砰”的一声响，树上还有几只鸟?(出示一加一等于零)

　　3、一个爸爸加一个妈妈等于几?(出示一加一等于三或四)

　　4、一只公鸡加1只母就鸡等于几?(出示一加一等于n)

　　(三)学习创编儿歌《拍手歌》，教师和幼儿一起创编儿歌。

　　你拍一，我拍一;有道题目真希奇。

　　你拍二，我拍二;一加一不等于二。

　　你拍三，我拍三;一加一还等于三。

　　你拍四，我拍四;不信你来试一试。

　　你拍五，我拍五;大家佩服不佩服。……

　　(四)脑筋急转弯：1、教师出题：

　　①一只6克重的红螃蟹和一只2克重的绿螃蟹赛跑，谁跑得快?

　　②小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢?

　　③用石头和西瓜打头，哪个比较痛?

　　2、请个别幼儿出题。

　　3、思想教育：遇事应该动脑筋，这样人才会变得聪明。

　　(五)宣布结果，发奖。师生共舞，结束。

　　(六)留任务：

　　1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。

　　2、幼儿回家将自己想的“一加一等于几”的题目画出来。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

大班科学教案：比一比说一说参考教案第7篇

　　幼儿园大班科学教案：比一比说一说

　　活动目标

　　1、提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。

　　2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识。

　　活动准备

　　1、了解自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。

　　2、教材-想一想 说一说

　　活动过程

　　一、提问

　　1、小朋友们，你们加油家用电器吗?都有哪些电器?

　　(让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。)

　　2、结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……

　　二、指导与启发

　　1、结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。

　　提问：你把喜欢那些电器?你妈呢?你呢?

　　(充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说)

　　2、在教师的引导下让幼儿充分讨论：

　　洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。

　　3、在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。

　　(如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电)

　　4、让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。

　　(安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器)

小班健康活动：量一量称一称参考教案第8篇

　　幼儿园小班健康活动：量一量 称一称

　　活动目标：

　　1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。

　　2、尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。

　　3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。

　　活动准备：

　　体重仪和量身高的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表一份。

　　活动过程：

　　1、回忆以往经验，感知体检的项目。

　　教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢?幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

　　2、探索正确使用体检的仪器。

　　教师出示体检用的仪器，问：这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会来用用它呢?

　　请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿帮助不断修正，最后共同找到正确使用的方法。

　　3、尝试帮助同伴称体重、量身高。

　　教师：我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙测，那么我们应该怎么看测量的结果呢?

　　幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。

　　教师：那么我们测身高时应该怎么站呢?

　　大家共同测量身高和体重。

　　4、对比以前的测量结果，知道自己在不断长大。