小班小猫上幼儿园PPT课件教案

小班小猫上幼儿园PPT课件教案这个PPT共9页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解，让幼儿养成做事专心的好习惯，让幼儿知道上课怎样做才是正确的。

小猫上幼儿园参考教案第1篇

　　教学活动目标：

　　1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。

　　2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。

　　活动过程：

　　一、引题——出示图一。

　　这是什么呀?猜猜今天是哪个小动物的生日?

　　二、师幼共同阅读故事。

　　1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊?

　　引导幼儿观察画面，提问：

　　小猫咪咪为生日晚会准备了什么?

　　今天是咪咪几岁的生日?你是怎么知道的?

　　咪咪过生日我们应该对他怎么说啊?

　　2、小猫真开心，突然发生了什么事情?

　　出示图三，提问：

　　图片上怎么了咪咪家发生了什么事?

　　原来是停电了，停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?引导幼儿想出各种各样的办法。

　　3、出示图四——咪咪想到了什么好办法?

　　4、出示图五——图十。

　　提问：

　　这个时候一个黑影出现了!你们猜他是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?

　　这个黑影是谁?引导幼儿观察小刺猬的特征。

　　又来了两个客人?右边的这个小动物是谁?左边的是谁?为什么?引导幼儿观察小兔和猴子的特征。

　　“碰”来电啦!长颈鹿陪着谁来啦?

　　5、出示图十一

　　提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊?

　　一共来了几位客人啊?我们一起来数数。

　　三、师幼共同阅读绘本。

　　咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗?完整讲述。

　　四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。

　　1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢?(给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。)

　　2、你们给他送上什么样好听的祝福啊?(引导幼儿说出不同的祝福语)

　　3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗?(放生日歌)

　　4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗?

幼儿园活动幼儿园科学教育活动的设计说课稿教案反思参考教案第2篇

　　说课稿各位评委老师好，我今天说课的题目是《幼儿园科学教育活动的设计》

　　一、说教材《幼儿园教育活动设计与实践》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材;是中等职业学校学前教育专业教学用书。本课程的实施对学生职业理论的养成和职业能力培养起主要支撑作用。

　　二、说目标根据教材内容要求及学生学习的特点，设计以下教学目标：

　　1.了解幼儿园各年龄班科学教育的目标。

　　2.能够针对幼儿园各年龄科学教育的目标设计不同类型的科学教育活动。

　　3.掌握幼儿园科学教育活动设计的要求并知道其重要性。

　　我将了解幼儿园各年龄班科学教育的目标;掌握幼儿园科学教育活动设计的要求并知道其重要性，作为本节课的重点。教学难点则定为，能够针对幼儿园各年龄科学教育的目标设计不同类型的科学教育活动。

　　三、说教学准备多媒体课件、教材

　　四、说教学法新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新。所以我尝试使用讲授法、交流讨论法、案例分析法、多媒体教学法等教学法进行教学。

　　讲授法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解，让学生有针对性的进行学习，以达到解惑的目的。

　　交流讨论法是指在师生互动、生生互动中，就教学中提出的问题进行讨论，引导学生充分发挥集体的智慧、自主学习、合作探究。

　　案例分析法，是为了实现教育目标，选择具有代表性的典型案例，进行有针对的分析、审理、讨论。

　　多媒体教学法，运用幻灯片使抽象理论直观化，提高课堂效率。

　　五、说活动过程

　　1.导入：复习旧知科学的含义?幼儿学习科学的特点?

　　2.学习探索新知识

　　(1)对幼儿园各年龄班科学教育目标的分析总结：因此，幼儿对同一内容理解、掌握的层次是不完全相同的，我们一定要根据幼儿的实际情况来确定目标。

　　(2)幼儿园科学教育活动类型(学生看图，讨论具体哪些活动类型，不同类型的活动主要目的是什么?)

　　(3)常用的方法

　　3.案例点评

　　(1)这一活动属于什么类型的活动?

　　(2)活动中主要运用了哪些教具?

　　(3)活动过程中运用了哪些具体的方法?

　　总结：以上的案例分析一般只是某一个或几个方面的分析，并不是全面的分析。实际上对于任一案例，不仅可以从活动设计的方法、形式的角度进行分析，还可以从其他角度进行分析，如教育理念的体现、活动目标的确定、活动结构的安排特点、使用的教育手段、教学技能等，这样更有利于我们全面了解活动设计应注意的方方面面。

　　4.组织要求【学生讨论】作为未来的一名幼儿教师，你应该具备哪些知识，满足什么的要求，才能够组织好幼儿的科学教育活动?

　　5.课后拓展以"有趣的石头"独立设计一次活动

　　六、说教学反思以职业能力为向导，突出能力的培养;根据学前教育专业的特点、加强职业素质的养成。依据学生的认知规律和个性化发展的需求，体现学生主体的教学观。在教学中贯彻"以人为本"，关注学生的内心、体现人文精神的理念，培养学生在学前教育职业向导中的人文情怀。

幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫参考教案第3篇

　　幼儿发展水平现状分析：

　　小小班的孩子年龄小，对成人的依赖思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师常常哼唱着歌曲，营造一种快乐、轻松的氛围。在这种氛围下我们发现班里的孩子很喜欢听老师唱歌，更喜欢模仿，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会控制自己声音的大小，常常会大声的叫喊，针对这一情况，我设计了本次活动。

　　一、活动目标：

　　1、通过活动学习控制自己声音的大小。

　　2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。

　　二、活动准备：

　　大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。

　　三、活动过程：

　　(一)导入活动：和孩子一起进行寻找游戏，激发兴趣，参与活动。

　　师：孩子们，今天我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万别让它跑了!好，开始行动。

　　(二)基本活动：

　　1、集中注意力，进入主题。

　　师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么?(注意孩子“猫”的发音)

　　2、启发想象，进入主题。

　　(1)这两只小猫长得不一样啊?(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)。

　　(2)大猫和小猫的后面有根橡筋?(引导孩子套在手上)。

　　(3)嘘——听!两只猫在唱歌(听磁带《大猫和小猫》歌曲)。

　　3、教师范唱，孩子听。

　　4、孩子跟唱，教师注意听孩子的发音，并给予指导。

　　5、孩子集体唱。教师以动作给予提示。

　　6、游戏：大猫和小猫。教师注意个别指导。

　　7、多种游戏，在游戏过程中注意不要重复，可以用手的高低动作、声音的粗细、体态动作的不同进行游戏。并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。

　　8、活动小评。

　　四、活动延伸：

　　把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。(让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。)

小班儿歌小猫小猫你别吵教案参考教案第4篇

　　活动目标

　　1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。

小班语言懒猴上幼儿园教案反思参考教案第5篇

　　活动目标：

　　1、 欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。

　　2、 理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。

　　3、 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　4、 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　5、 萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　挂图9号;磁带及录音机。

　　活动过程：

　　一、谈话引出诗歌。

　　1、小朋友早上是怎么来幼儿园的?

　　2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。

　　二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

　　1、欣赏诗歌第一段。提问：诗歌的题目是什么?懒猴是怎么上幼儿园的?诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了?

　　2、欣赏诗歌第二段。提问：猴子小闹闹后来是怎么上幼儿园的?猴子小闹闹还会做什么事?

　　3、出示挂图，欣赏诗歌，理解诗歌内容。提问：草莓兔看见了，两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么?

　　4、呼噜猪看见了，两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么?叮当狗看见了，一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么? “害臊“是什么意思?(害羞，不好意思)小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么?

　　5、妈妈领着小闹闹，去买水果一大包，闹闹是怎么样做的?爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥，闹闹是怎么样做的?小闹闹还会做什么事情?你喜欢小闹闹吗，为什么?

　　三、幼儿欣赏诗歌录音。

　　四、引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。

　　课后反思：

　　对于这节课来说，我只能表达——没有准备好。可能对于小朋友来说，第二段的诗歌过于难了点，我提出的问题他们也基本答不上来，这时我不知该怎么上下去。也由于我对诗歌还不是准备的很充分而导致的原因而失去一次好的机会。这次的课让我反思到，下次开课时要准备充分时在上场，不能在临时抱佛脚。

小班音乐活动小猫小猫你别吵教案反思参考教案第6篇

　　活动目标

　　1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　2、学会关心别人，不吵别人。

　　3、感受运动身体的快乐。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　音乐磁带。

　　活动重点

　　能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　活动过程

　　1、欣赏歌曲。

　　――播放

　　录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。

　　――你听了这首歌曲想干什么?为什么?

　　2、学习歌曲。

　　――再次播放 ，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

　　――按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词

　　3、进行歌表演。

　　――启发幼儿根据歌词的内容创编动作，

　　――引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作

　　活动反思

　　根据小班幼儿生活经验有限的特点，音乐活动的选材从幼儿熟悉的事物着手，通过让幼儿感受、发现身边事物，从而提高幼儿的审美能力和情趣。

幼儿园社会教案：来幼儿园的路上参考教案第7篇

　　小班社会教案：来幼儿园的路上

　　活动目标：

　　1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。

　　2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。

　　3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。

　　活动过程：

　　一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天是怎样来幼儿园的? 给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问：你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。

　　二、放“地图”： 在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子)

　　三、置展： 示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。

　　四、个人解说： 三里亭序早上可真热闹!马路上到处是人，有的是 幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心!请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的?

小班主题上幼儿园教案参考教案第8篇

　　主题说明：

　　上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。

　　主题目标

　　1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。

　　2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

　　活动内容：布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

　　活动准备：

　　布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

　　2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

　　二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》

　　活动小贴示：

　　幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。