坐车子PPT课件教案图片这个PPT共11页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标理解儿歌内容，学习边说儿歌边做相应的身体动作，知道坐车时要系安全带，初步建立安全意识，愿意并喜欢参加集体游戏，体会游戏的乐趣。
教学目标：
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
探索、发现生活中的多样性及特征。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：各种车的图片
活动重、难点：认识不同车子的功能及特点。
活动过程：
1 、讲述故事《威威爱大怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一个好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事)
提问：
故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)
除了故事里提到的车，你还认识什么车?
2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。”
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，
——载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车)
——用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)
——要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
——失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)
——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
——拨打电话119，开来的是什么车?
——拨打120，开来的是什么车?
——那110呢?
3 、听声音，辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)
4 、演唱歌曲〈小汽车〉。小朋友们一边唱歌一边自由模仿开汽车的动作。
5、游戏：听指令开车。教师：小司机们，我们出发吧!
附：故事
威威爱大怪手
隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。
活动反思：
通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动目标：
1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2.让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3.通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1.画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。
2.小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3.玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4.音乐磁带，汽车城牌子1个。
5.教室布置成森林和汽车城。
6.幼儿已经知道常见车的叫声。
7.交警帽子，红绿灯牌一个。
活动过程：
(一)听音乐进活动室，引起兴趣。
师：小朋友，今天天气真好!我带你们一起去郊游，好吗? 咱们一起出发吧!(听音乐进教室)
(二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。
(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。
(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)
师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?
请幼儿用完整的话说出：
a.小猫开着大客车来的;
b.小兔开着摩托车来的;
c.小松鼠开着大卡车来的;
d.山羊开着小汽车来的;
e.小狗骑着自行车来的。
五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!”
师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)
师：我们出发吧!
师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5
摩托 车突突 突 突突突突 突。
小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
(四).观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧!
师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧! (幼儿自由讨论)
师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!
(五).通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)
师：谁来告诉我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?
(六)开拓眼界，扩展思维。
师：咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)
小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。
(七)结束游戏——开汽车
师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗? 好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)
活动反思：
这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与活动。
设计思路：
“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交错里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。
教学目标：
1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美。
2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。
3、学习用蜡笔画连续贯通、流利的线条。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：
重点：勇敢使用线条表现开车的场景。
难点：线条的连续贯通、流利。
教学准备：
1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。
2、欣赏画4幅，青草画1幅。
3、纸箱小车子1辆，地拖一把。
教学过程：
一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。
师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当 劳……
师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。
二、启发孩子怎样表现车子开过的路。
1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。
提问：你发现了啥?像啥?
2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?
雨点的线条怎样?
路的线条是怎么样的?
3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。
师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。
4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。
提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?
5、交代画画要求。
师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。
三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。
四、点评与总结。
师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?
师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?
总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。
教学反思：
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
主题目标：
1、观察各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。
2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。
3、通过学习交通规则，注意交通平安，养成良好的乘车习惯。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
主要内容：
《这是什么车》、《平安小乘客》、
《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、
《各种各样的车子》、《我喜欢的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》
环境和资料：
1.停车场2.自制小汽车3.照片、各种票据
区域活动：
1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。
2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。
3、建构区："乘坐公共汽车剧场"、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交
通标志、大纸箱做的公共汽车等。
家长工作：
1、协助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。
2、观察马路上的汽车，观察各种车子的外型特征。
补充内容：
语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》
音乐：《大象和蚊子》、《这是小兵》(1)(2)、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、
《小婴幼儿睡着了》
美术：《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、
《春天的树》
计算：《我会说》、《数数歌》、《比长短》
锻炼：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园小班综合教案：车子开来了
活动目标：
1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
活动准备：
1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。
2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4、音乐磁带，汽车城牌子1个。
5、教室布置成森林和汽车城。
6、幼儿已经知道常见车的叫声。
7、交警帽子，红绿灯牌一个。
活动过程：
(一)听音乐进活动室，引起兴趣。
师：小朋友，今天天气真好!我带你们一起去郊游，好吗?
咱们一起出发吧!(听音乐进教室)
(二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)
师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?
请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;
c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。
五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!”
师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)
师：我们出发吧!
师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5
摩托 车突突 突 突突突突 突。
小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
(四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧!
师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)
师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!
(五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)
师：谁来告诉我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?
(六)开拓眼界，扩展思维。
师：咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)
小结：科学家制造了各种
各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。
(七)结束游戏——开汽车
师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗?
好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)
动作建议：
[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳;
[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。
活动目标：
1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
活动准备：
1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。
2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4、音乐磁带，汽车城牌子1个。
5、教室布置成森林和汽车城。
6、幼儿已经知道常见车的叫声。
7、交警帽子，红绿灯牌一个。
活动过程：
(一)听音乐进活动室，引起兴趣。
师：小朋友，今天天气真好!我带你们一起去郊游，好吗?
咱们一起出发吧!(听音乐进教室)
(二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?
请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。
五位小动物齐说："小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!"师："真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)师：我们出发吧!
师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 车突突 突 突突突突 突。
小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
(四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧!
师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!
(五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)师：谁来告诉我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?
(六)开拓眼界，扩展思维。
师：咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。
(七)结束游戏--开汽车师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩"开汽车"的游戏，愿意吗?
好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)
动作建议：
[1]-[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳;[9]-[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。
活动反思：
这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与活动。
活动目标
1.了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。
2.能积极参与车子用处的讨论，大胆表达自己的见解。
3.乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验分享的快乐。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备
1.教师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观察各种各样的车子。
2.教学CD《各种各样的车子》。
活动过程
1.组织幼儿谈话，导入活动。
--提问：你平常是怎么上幼儿园的?如果乘车的话一般乘什么车?
--幼儿自由交流和分享。
--幼儿集体交流，教师适时归纳和小结，并引导幼儿讨论乘车的注意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行讨论)。
2.出示图片，讲述故事《各种各样的车子》，帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。
--提问：故事中的小朋友上街看见了什么车子?它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢?
--幼儿自由交流并讨论。
--个别幼儿在集体中发表自己的意见。
--教师引导幼儿小结：马路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来很多便利，帮了人们很多忙。我们要爱护车子，还要注意安全，不要到机动车道上奔跑玩耍。
3.幼儿游戏：好玩的车子。
--教师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。
活动提示
1.车子是幼儿特别是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识经验，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱护车子，注意安全。
2.活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对结构外形等科学方面的知识不必过多讲述。
3.建议家长和孩子一起观察路上的车子，请孩子说说马路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。
活动反思：
这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与活动。
活动目标：
1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
活动准备：
1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。
2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4、音乐磁带，汽车城牌子1个。
5、教室布置成森林和汽车城。
6、幼儿已经知道常见车的叫声。
7、交警帽子，红绿灯牌一个。
活动过程：
(一)听音乐进活动室，引起兴趣。
师：小朋友，今天天气真好!我带你们一起去郊游，好吗?
咱们一起出发吧!(听音乐进教室)
(二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)
师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?
请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;
c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。
五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!”
师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)
师：我们出发吧!
师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5
摩托 车突突 突 突突突突 突。
小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
(四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧!
师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)
师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!
(五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)
师：谁来告诉我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?
(六)开拓眼界，扩展思维。
师：咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)
小结：科学家制造了各种
各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。
(七)结束游戏——开汽车
师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗?
好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)
动作建议：
[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳;
[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。
活动反思：
通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
一、活动目标：
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
二、活动准备：录音磁带
三、活动过程：
1 、讲述故事《威威爱大怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事)提问：
故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)除了故事里提到的车，你还认识什么车?
2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。”
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，——载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车)——用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)——要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)——搬家时会用到的车子。(卡车)——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)——失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)——游览旅行时会坐什么车?(游览车)——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)——拨打电话119，开来的是什么车?
——拨打120，开来的是什么车?
——那110呢?
3 、听声音，辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)
4、 学习儿歌《红绿灯》。
教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍)嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
5 、演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
6 、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧!
7 、结束。
附：故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。
活动反思：
通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
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