谁咬了我的大饼PPT课件教案图片

谁咬了我的大饼PPT课件教案图片这个PPT共20页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标初步理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的，尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”

　　活动准备
　　1、小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马的图片。
　　2、大饼的教具
　　3、ppt
　　4、饼干
　　活动过程
　　一、出示大饼，引出课题：
　　师：今天徐老师给小朋友带来了一样东西，你们看看是什么？
　　1、出示大饼图片：看，这是什么？（大饼），看一看大饼是什么样的？（圆圆的）啊呜一口，可能会是什么味道呢？
　　2、这么香的大饼是谁做的呀？（出示小猪睡在大饼上的画面）
　　这个香香的大饼是小猪做的，我们一起来学学小猪做饼。（和和面，搓搓圆，擀面杖擀一擀，大家加油哦）
　　3、小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现......（教师出示有缺口的大饼与幼儿互动提问幼儿）咦，大饼怎么样了？教师引导幼儿看看:大饼上有一个牙印是什么形状的?（半圆形的）到底是谁咬了我的`大饼呢？（幼儿猜测）
　　3.教师边操作大饼教具边走到幼儿座位问个别幼儿：“xx，是你咬了我的大饼吗？”
　　二、结合图片，以“牙印”为线索，理解故事内容
　　师：小猪决定去问问它的朋友，它走啊走，遇到谁啦?（小鸟）
　　小猪问：“小鸟是你咬了我的大饼吗?”
　　小鸟说：“不是我，不是我！你看，小鸟啊呜在大饼上咬了一口（取走大饼一小块）
　　师：小朋友帮小猪看看，是小鸟咬的吗?它的牙印与这个一样吗?（鸟的牙印和半圆形的牙印对比）（不一样）小鸟咬出来的是什么形状的?（三角形的）对，因为他的嘴巴是尖尖的，像小小的三角形，所以咬出来的牙印是三角形的）
　　和原来的那个牙印一样吗?是不是小鸟咬的呢?
　　小猪说：嗯，果然不一样。他继续往前走，小猪又遇见了谁呢?
　　（2）出示小兔图片，提问：这是谁?（小兔）
　　小猪问小兔：“小兔，是你咬了我的大饼吗?”小兔说：“不是我，不是我！不信你看，小兔在大饼上啊呜咬了一口（取走大饼一小块）
　　提问：它的牙印和这个一样吗?（兔嘴和半圆嘴对比）（不一样）小兔的牙齿是什么样的?（小兔有两颗大大的门牙）。是小兔咬的吗?(不是)
　　小猪说:果然不一样。小猪又往前走,这时遇见了狐狸。
　　(3)出示狐狸图片
　　它会怎么问狐狸呢?谁来帮小猪问问狐狸,谁来用响亮的声音问一问…“狐狸，是你咬了我的大饼吗?“大家一起问:“狐狸,是你咬了我的大饼吗?”
　　狐狸说:不是我,不是我。狐狸也在大饼上啊呜咬了一口(取走大饼一小块)
　　提问:狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的?(大大的三角形)和半圆形的牙印一样吗?(不一样)狐狸的嘴巴是什么样的?(也像小鸟的嘴一样是尖尖的,但比小鸟的大,是大大的三角形。是不是狐狸咬的?(不是)
　　小猪看了之后说:果然不一样。它还继续往前走,小猪又遇见谁了?
　　4、出示鳄鱼图片,提问:这是谁?(鳄鱼)
　　小猪会怎样问鳄鱼?大家一起问:“鳄鱼,是你咬了我的大饼吗?”
　　鳄鱼会怎么说:不是我,不是我。你看!鳄鱼在大饼上咬了一口,(取走大饼一块)鳄鱼咬的牙印是什么样子的?(尖尖的,像锯齿一样)是鳄鱼咬的吗?看来也不是鳄鱼咬的。
　　小猪说:果然不一样。最后小猪又遇见了谁?(河马)
　　(4)出示河马图片,提问:这是谁?(河马)
　　小猪会怎样问河马?大家问:“河马,是你咬了我的大饼吗?”大河马张开大大的嘴巴,轻轻地咬了一小口。小猪的大饼怎么样了,快被吃完了。河马咬出来的牙印是什么样子的?大大的牙印。
　　小结:小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是两颗大大的门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底是谁咬了小猪的大饼呢？
　　我们一起到故事里去找一找吧！