诗歌摇篮PPT课件教案图片

诗歌摇篮PPT课件教案图片这个PPT共8页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标感知、理解诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美好的意境，学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动重难点：
　　理解诗歌的内容，初步学习有感情地朗诵。 正确使用动词，根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编。
　　活动准备：
　　幼儿认识和观察过诗歌中所提到的这些事物。 摇篮曲、大图片、小图片若干
　　活动过程：
　　一、导入，创设意境。
　　1、幼儿在等待上课的过程中，聆听摇篮曲。提问：“听着现在的音乐，大家感觉怎样？”（想睡觉）
　　2、出示小宝宝，引导幼儿讨论。
　　师：小宝宝也想睡觉了，谁来哄他？（请一幼儿上来示范）他是怎样哄？（拍他、笑眯眯的、摇摇篮等）
　　我们学着妈妈的样子也来哄宝宝。（请幼儿演示怎样哄宝宝睡觉。）
　　怎么小宝宝还没睡着呀？我们给他来点音乐吧！(放缓慢音乐)
　　歌儿轻轻唱小宝宝睡着了。宝宝是怎么睡着的？（出示图，教师边做边说诗歌的最后一段。）
　　为什么要轻轻唱？原来宝宝听了轻轻的音乐才睡着的。
　　我们一起看着图来哄哄宝宝。（幼儿练习。）
　　二、整体感知诗歌。
　　1、师：“还有一些宝宝也想睡觉了，它们是谁呢？”（师朗诵诗歌）
　　2、幼儿交流。（出示星宝宝、鱼宝宝、花宝宝。）
　　3、星宝宝、鱼宝宝、花宝宝都想睡觉了，那谁是它们的摇篮呢？（师再次朗诵诗歌）
　　4、幼儿交流。（教师出示背景图）为什么蓝天是星宝宝的摇篮呢？……（师出示汉字）
　　5、“星宝宝、花宝宝、鱼宝宝和小宝宝都在自己的摇篮里舒舒服服的睡着。看着宝宝们幸福的样子，我想到了一首诗歌，这首诗歌的名字就叫《摇篮》，（出示题目，齐读）请大家仔细听一听，诗歌里谁在哄宝宝？怎么哄的？（师朗诵诗歌）
　　三、学习诗歌                 
　　（一）第一段：星宝宝
　　1、摇篮摇啊摇，星宝宝要睡觉，谁哄着星宝宝睡着的呢？ （出示白云。）瞧，谁来了？（白云）原来是白云啊，她是怎么哄星宝宝的？（白云飘啊飘）是啊，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。为什么白云要轻轻地飘啊？不能重重的吗？（做一做白云飘的动作，边做边说：白云轻轻飘，星宝宝睡着了。）
　　2、我想把星宝宝睡觉的这件事说一说，行吗？谁也愿意来说一说？（个别指名读）
　　3、集体朗诵。(边朗诵边表演)
　　（二）第二段：花宝宝
　　1、过渡：看着星宝宝睡得那么香，花宝宝也揉揉眼睛想要睡觉了。谁是花宝宝的摇篮啊？又是谁来哄她的呢？仔细听哦！（教师朗诵第二段诗歌）
　　2、幼儿交流。
　　3、分组朗诵（加动作）