艺术领域的目标内容与指导(美术)PPT课件

艺术领域的目标内容与指导(美术)PPT课件这个PPT共54页，该文件包含了PPT课件。主要包含幼儿美术的特点，幼儿期美术教育的意义，幼儿美术教育的分类目标，幼儿美术教育年龄阶段目标等，欢迎点击下载。

一、幼儿美术的特点
（一）游戏性：幼儿在美术活动中把活动当成一种游戏。
（二）稚 性：幼儿的美术作品常表现出一种质朴、天真的特点，具有独特的艺术价值。
（三）简练性：幼儿对事物的认识是比较粗略的，他们不善于细致地描绘事物，只能用最简练的线条去表现各种形象。
（四）求全性：这一特点表现之一是拼凑、罗列；表现之二是透明、不遮盖。
（五）动态性：活动的，明亮的，有声音的东西常常较多地反映在他们的美术活动作品中，对于静止的，不显眼的事物，他们的兴趣很低。
二、幼儿期美术教育的意义
（一）美术教育可以发展幼儿对美的感受力，理解力和表现力
（二）美术教育能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和实际操作能力
 1．美术教育有利于发展幼儿的智力和创造才能
 2．美术教育有利于增强幼儿双手的灵巧性
（三）美术教育能形成幼儿良好的个性心理品质
（四）美术教育能提高幼儿学习其他学科的效果
三、幼儿美术教育的分类目标
●绘画
1．引导幼儿初步学习多种绘画的基本技能和方法，帮助他们形成良好的绘画习惯。
2．引导幼儿大胆地用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
3．帮助幼儿体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画的兴趣。
●手工
1．引导幼儿初步学习多种手工材料和工具的基本使用方法，培养其良
好的手工活动习惯。
2．引导幼儿在塑造和制作活动中，发展小肌肉动作和手眼协调的能力。
3．帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工的兴趣。
●欣赏
1. 引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，了解对称、均衡等形式美的初步概念。
2．引导幼儿初步感受周围环境和注意各种美术作品中造型、色彩、构图等的情感表现性。
3．帮助幼儿欣赏美术作品的内容，使之了解美术作品如何表现现实生活和作者的思想感情。
4．培养幼儿对形式美和内容美的敏感及初步的评价能力，丰富其美感经验。
5．引导幼儿体验美术欣赏活动的快乐，培养他们对欣赏的兴趣。
四、幼儿美术教育年龄阶段目标
绘画
1．小班(3—4岁)儿童绘画活动目标
(1)认知目标
①初步认识绘画的工具和材料。
②学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。
③学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。
(2)情感目标
培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。
(3)技能目标
①学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。
②能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。
③学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。
(4)创造目标
①引导儿童在涂抹过程中把画面画满。
②初步学会用图形和线条组合创造各种图式。
2．中班(4—5岁)儿童绘画目标
(1)认知目标
①能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。
②认识常见的固有色，说出它们的名称。
(2)情感目标
喜欢用自己独特的绘画语言表达自已的想法和感觉。
(3)技能目标
①学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部分和主要特征。
②会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。
③引导儿童围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。
(4)创造目标
能大胆地按意愿作画。
3．大班(5—6岁)儿童绘画活动目标
(1)认知目标
①认识物体的整体结构和各种空间关系。
②增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。
③知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。
(2)情感目标
在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
(3)技能目标
①能较灵活地表现各种人物、动物的动态。
②能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。
③能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。
(4)创造目标
①能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。
②综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。
别样的美术课
幼儿园优质课 中班美术《放烟花》.f4v
幼儿园大班美术优质课展示《墨汁作画》_.f4v
手工
1、小班（3-4岁）儿童手工活动的目标
（1）认知目标
①初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料。
②了解泥的可塑性质。
③了解纸的性质
（2）情感目标
通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。
（3）技能目标
①掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。
②学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状粘贴成画；并学会用自然材料拼贴造型。
③学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。
（4）创造目标
能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。
2、中班（4-5岁）儿童手工活动目标
（1）认知目标
进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
（2）情感目标
通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。
（3）技能目标
①能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画。
②掌握折纸、撕纸基本技能，折出简单的玩具或撕出简单的物体轮廓。
③学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征。
（4）创造目标
①能大胆地运用泥按意愿塑造。
②能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
3、大班（5-6岁）儿童手工活动目标
（1）认知目标
①了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现力。
②对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。
（2）情感目标
①体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐。
②喜欢用手工来表达自己的想法和情感。
（3）技能目标
①用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体的主要特征和细节。
②能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面。
③能使用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。
（4）创造目标
能综合运用剪、折、撕、粘、连等技能，独立设计制作玩具。
以《花花衣》为主题，不同年龄段如何设计课程？
以同种材料为媒介，不同年龄段的操作方法 小班：
中班：
大班：
幼儿手工活动：鲜花盛开（大一班）（流畅）.f4v
幼儿园美术教育手工《瓶盖创意》讲解制作示范163（流畅）.f4v
..\幼儿园美术教育手工《气球创意》讲解制作示范164（流畅）.f4v
欣赏
1．小班（3-4岁）欣赏活动目标
（1）认知目标
知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。
（2）情感目标
①喜欢观看、欣赏艺术作品。
②对美术作品、图书中的各种形象感兴趣。
③初步体验作品中具有不同“性格”线条，通过欣赏老师及同伴的作品来培养对欣赏的兴趣。
（3）技能目标
初步学会运用线条表现力度感、节奏感。
（4）创造目标
初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。
2、中班（4-5岁）欣赏活动目标
（1）认知目标
通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。
（2）情感目标
①能体验作品中线条、形状、色彩、质地等。 
②通过欣赏产生与作品相一致的感受。
（3）技能目标
①感受作品的色彩变化及相互关系。
②感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感。
③感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。
（4）创造目标
通过欣赏说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单的评价。
3、大班（5-6岁）欣赏活动目标
（1）认知目标
①通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素。
②了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。
（2）情感目标
喜欢各种不同风格的美术作品。
（3）技能目标
①能感受作品的色调、色彩之间关系的变化。
②能感受作品中形象的象征性和寓意性。
③能感受作品中的形式美。
（4）创造目标
在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。
如何上好幼儿园美术欣赏课？
一、选择欣赏类型。
    在选择作品时，将幼儿对周围世界的探索、对美好感情的追求联系在一起，选择幼儿易于理解的优秀作品。各年龄班的幼儿美术欣赏的内容： （一）小班内容：源于周围环境
 1、中、大班美术作品 2、创设美的环境 3、结合季节特征
（二） 中班内容：联系生活经验
 1、与生活经验相关的名画、名作 2、与动物相关的名画 3、民间艺术品
小班欣赏
中班欣赏
（三）大班内容：文化的积淀   1、欣赏中国名画   2、欣赏西洋名画   3、欣赏中国建筑
二、美术欣赏教学的方法
  1、谈话欣赏法
讲解           问答          表达
  2、综合欣赏法：将其他形式的艺术作品与美术作品结合起来欣赏，
如看图配乐法、看图配诗法、拟编故事法等。   3、游戏法
大班欣赏