幼儿园语言区角的创设PPT课件

幼儿园语言区角的创设PPT课件这个PPT共39页，该文件包含了PPT课件。主要包含什么叫区角活动，开展区角活动的意义，活动区角的合理划分及原则，应该注意的事项，语言区的主要功能，语言区材料的投放，语言区活动的安排，语言区角的图片等，欢迎点击下载。

一、什么叫区角活动？
区角活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，
 在幼儿园中为幼儿设置一定的教育环境即区域，
 让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身
 心和谐全面发展。
概括而言，区角活动是指教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设丰富有趣的、多样性的学习环境（活动区），提供有深度有层次的活动材料，幼儿根据自己的兴趣和能力，自愿地选择活动材料，在环境中有效、系统的进行活动，从而得到全面发展。
二、开展区角活动的意义
1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；
 2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往
      能力
 3、锻炼幼儿动手操作能力；
 4、培养幼儿好奇好问的能力；
 5、增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性
       的良好发展
三、活动区角的合理划分及原则
1、半开放原则
   区角的划分应密切结合幼儿的年龄特点，对于幼儿来说，大而阔的空间易分散
他们注意力，导致他们蜻蜓点水式地从一个地方晃到另一个地方。而半开放的区
角有抑制幼儿四处跑动的作用，有助于他们在同一个区角呆得久些，专心做完一项
“工作”
2、定与不定原则
  区角的划分要充分考虑室内面积和布局，面对班额大、孩子多、场地有限的情形
，采取固定和机动两种形式，把角色区、探索区和展示区固定在集体教学区的外围
一角，把集体教学区和生活区作为机动面积，根据不同活动的需要随时调整场地，这
有助于减少不同活动在幼儿间的影响，使他们专注于自己所做的事.
3、渐进性原则
   区角的设置和开展不宜一下子全面铺开，可以结合各区的设置，有计划地逐步开放
各活动区。先逐步开放2—3个活动区，让幼儿认识这些区的玩具材料，尝试玩法并
建立初步的活动规则，后半个月再逐步增加新的活动提供新的经验。当幼儿对各活
动区的主要材料、玩法、规则都有所了解时，就可以全面开放各区角活动了。
四、应该注意的事项：
1、应注意空间上的挖掘
2、应注意动静的交替
3、区域应该是独立而开放的
4、安全应该是区角布置考虑的前提
5、材料的投放要丰富多样
6、尽量利用本土资源
五、语言区的主要功能
语言区的主要功能是通过图书、
图片、头饰、手偶等的观察操作、
拼摆等讲述活动，发展幼儿的观
察能力和语言表达能力。