幼儿园社会领域解析与活动设计PPT课件

幼儿园社会领域解析与活动设计PPT课件这个PPT共25页，该文件包含了PPT课件。主要包含社会领域对幼儿学习与发展的价值，社会领域的结构与目标、内容，社会活动常用的方法与途径，活动案例等，欢迎点击下载。

幼儿园社会领域解析与活动设计
目标：
一个小故事带来的思考：
       一位西方的教育家给三名不同年龄的儿童出示了一个瓶子，瓶里放了三只球，分别用线系好，瓶口大小正好和球的大小一样。教育家把系着三个球的三根线分别交给三个孩子，并告诉他们：现在你们都掉在井里，10秒钟必须出来，否则10秒钟之后井水就会把你们淹没，但是你们每次只能出来一个。教育家刚说完，只见三个孩子中年龄最大的女孩指挥年龄最小的孩子先出来，年龄居中的小男孩第二个出来，年龄最大的女孩自己最后出来，用时只有7秒钟。教育家感到很意外就问小男孩：“你为什么不想办法先出来？”男孩指着年龄最小的女孩说：“她最小，应该让她先出来。”又问年龄最大的女孩：“那你呢？”女孩回答说：“我最大，我应该让弟弟妹妹先出去。”教育家大为感动地说：“我在许多国家和地区都做过这个小实验，孩子们没有一次是在规定时间内出来的。因为孩子争着都想让自己的球先出来，于是挤成一团，结果谁都出不来。只有你们用了不到10秒钟，因为你们不仅有秩序，而且懂的年龄大的孩子让年龄小的孩子。”
篮球飞人乔丹的故事：
         乔丹小时候个子就很高，在他快要上小学的时候，乔妈妈因担心儿子个子大与别人打架，就严肃地告诉儿子在学校不许打人。但听话的乔丹因此成为班里同学欺负嘲笑的对象，他们打他、推搡他、抢他的东西，大家做游戏也不带他。受了委屈的乔丹经常哭着回家。有一天，他哭得很委屈，他的父亲正好在家，就问他怎么回事。乔丹说同学打他，还笑话他是个大笨蛋。父亲问他就这样甘愿同学欺负他吗？乔丹说妈妈说不许打人。父亲让他想一想，能不能用别的办法反抗别人的欺负而不需要用打架来解决问题。第二天，乔丹高高兴兴地回家，并告诉父母：同学们一起玩篮球时，又有同学要欺负她，但他没有打这个同学，只是使劲把他按住，让他动不了，并不得不认输，结果大家都愿意跟他一起玩了，也没人再说他是大笨蛋了；还是爸爸说得对，不打架不是任人欺负，别人欺负你，就要想个好办法反抗，让别人知道你只是不想打架，并不害怕更不是笨蛋。
一、社会性对幼儿学习与发展的意义
 1.幼儿社会性情感及交往的需要
中班主题活动《伞》
教育教学活动设计框架
如何设计教育教学活动
活动目标的确定
设计目标应注意的问题