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大班美术教案:奔马  
大班美术教案:奔马
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2015-10-30

 

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幼儿园大班美术教案:奔马

活动目标
1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。
2、学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

活动准备
1.徐悲鸿的《奔马》图。
2.音乐:赛马

活动过程
一、音乐活动导入,引起幼儿兴趣。

播放“赛马”
教师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?

二、欣赏徐悲鸿作品《奔马》
1、欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。
2、教师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?
(幼儿模仿)
马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)
3、欣赏这副作品所表现出来的造型美。
教师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?
画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?
4、感受“奔马”的构图美。
教师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?

幼儿园大班美术教案:奔马

三、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。
1、教师:这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。
2、教师:这是我们www.qinzibuy.com国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,
也是最著名的,你喜欢他画的画吗?

四、播放“赛马”音乐
   自由结束活动。

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