幼儿园大班美术教案设计：请你坐一坐

活动目标
   1、在写生、欣赏的基础上，运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。
   2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。
   3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。

活动准备
   1、事先组织幼儿讨论：自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿)；请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同，并尝试写生；在绘画中进一步了解椅子的结构。
   2、几米漫画作品。
   3、师幼共同收集的不同椅子图片，并将图片布置在活动中，幼儿自由欣赏。
   4、水彩笔人手一套，剪刀，胶棒若干，大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。

活动过程
1、回忆前期经验，引出话题。
   (1)教师：前几天，我们对椅子进行过了写生。谁来说说，椅子是由哪几部分组成的?
   (2)教师：幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?哪里不一样?  (引导幼儿从椅子的结构来说)
 2、欣赏几米的漫画作品，感受椅子造型的多样。
 (1)教师引导幼儿欣赏椅子图片。
   教师：你们看到了哪些样子的椅子?可以和旁边的小朋友说一说。
 (2)按椅子的结构，重点引导幼儿观察图中几张造型别致的椅子。
   教师：我们一起来看看这张椅子，它的椅背是什么样的?椅面是什么样的?椅腿是什么样的?

3、幼儿绘画，教师指导。
 (1)教师：请你来设计一张椅子，椅背是高的还是矮的?是抽象的还是具象的?椅面是圆的还是方的?上面有什么样的装饰?腿是条状的还是块状的?是粗的、细的、直的还是弯的?给人什么感觉?是软软的还是硬硬的?
 (2)教师：画完后，用剪刀把你们设计的椅子剪下来。

4、展览幼儿作品。
 教师：老师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。你最想坐在哪张椅子上呢?为什么?

活动建议
   ☆活动延伸  ①进一步欣赏凡·高作品《高更坐的椅子》、  《凡·高坐的椅子》，勃拉克作品《椅子》。②感受椅子在材质上不同的表现方式；在该活动的基础上尝试设计桌子。
   ☆区角活动  ①美术区：提供砂纸或深色的废旧布料，让幼儿对比探索用粉笔在不同材质上绘画出的不同效果。②音乐区：学跳椅子舞。