幼儿园大班教案版画美术：大公鸡

活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。

活动准备：
1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：

◎第一步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。
   教师：你见过的大公鸡是什么样的？有哪几个部分？每个部分又是什么样的？
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。
  (l)教师：你喜欢哪一只大公鸡？它是什么样的？它在干什么？做了什么样的动作？  （用动作模仿）
  (2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。
  (3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。
   互相交流、评价，积累有益的经验。

◎第二步：制版
1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。
  (l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡？鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做？  （剪灰版、贴白版）
  (2)教师：怎么做才能不遗漏？  （从上到下有序剪，剪一块贴一块）尾巳怎么剪？怎么贴？（间隔法或三层拼贴）翅膀怎么剪？怎么贴？
2、幼儿进行制作活动。
   (l)提醒幼儿有序地制作。
   (2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。
    幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。

◎第三步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
   教师：你是怎么印的？你能做给大家看看吗？怎样保持画面的干净？
2、指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议：
☆活动延伸  学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。
☆家园共育  扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。

【评析】
创作中要注意公鸡的主要特点、基本结构和比例，更重要的是公鸡的“精气神”。只有深刻的体会才能有生动的表现，因此在该活动中，教师通过多种方式让幼儿体会这种“精气神”，如声音、动作、语气等。