幼儿园大班美术教案陶艺活动：三只小猪

活动目标：
   1．运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。
   2．学习利用辅助材料表现场景。
   3．体验分工合作的乐趣。

活动准备：
   1．幼儿了解《三只小猪》的故事情节。
   2．《三只小猪》的故事挂图。
   3．收集火柴盒、麻将牌、稻草等辅助材料。
   4．陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：
   1.出示故事挂图，复习对故事情节及三只小猪外形特征的认识。
     教师：故事中的三只小猪各是什么样的？它们最初住在怎样的房子里？后来住在怎样的房子里？最后住在怎样的房子里？为什么要一次次地搬家？
    ●通过对故事的回忆，幼儿对三只小猪、老狼的外形特征及三种不同房子的形象有了清晰的认识，为后期创作
   2．教师交代活动内容：学习运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。
     (1)幼儿讨论：准备做什么，怎样做。
     (2)要求幼儿大胆表述出自己的设想。

   3．幼儿制作，教师巡回指导。
     (1)提醒幼儿注意耳朵等细节处的连接。
     (2)引导先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等其他场景。
     ●让先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等场景，为幼儿提供了一个展示自己才能的机会，符合因材施教的教育理念。

   4．展示、评价幼儿作品。
     (1)请幼儿将作品送到相应的“房子”里。
     (2)引导幼儿进行作品讲评。对外形特征把握得好、神态逼真的作品，教师进行有重点的评讲，对其他作品提出建议。

     ● 通过作品讲评，幼儿在肯定自己的同时，也看到与同伴的差距，特别是教师的点评使幼儿更清晰地感知自己的不足之处，这将有效地促进幼儿创作水平的提高。